根據最新安徽招生考試院公布的數據，長治學院在安徽招生錄取數據顯示，安徽考生上長治學院的分數在456至530分，位次為123920至26527位次區間內，所以我們預測2023年安徽高考考生需要考在456至530區間才能上長治學院。

一、安徽考多少分能上長治學院

1、2022年安徽考生上長治學院：理科最低分需要467分，錄取最低位次為123920名;

2、2021年安徽考生上長治學院：理科最低分需要456分，錄取最低位次為120485名;

3、2020年安徽考生上長治學院：理科最低分需要481分，錄取最低位次為114334名;

4、2022年安徽考生上長治學院：文科最低分需要506分，錄取最低位次為32886名;

5、2021年安徽考生上長治學院：文科最低分需要541分，錄取最低位次為35024名;

6、2020年安徽考生上長治學院：文科最低分需要530分，錄取最低位次為26527名;

二、長治學院在安徽的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年長治學院在安徽的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	安徽	理科	本二	467	123920	省政府
2022	安徽	文科	本二	506	32886	省政府

2、2021年長治學院在安徽的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	安徽	理科	本二	456	120485	省政府
2021	安徽	文科	本二	541	35024	省政府

3、2020年長治學院在安徽的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	安徽	理科	本二	481	114334	省政府
2020	安徽	文科	本二	530	26527	省政府

高考志愿錄取狀態有哪些

1、自由可投

這個狀態表示有兩種情況，第一種是該考生的檔案沒有投出去;第二種就是，檔案投出去以后被學校退檔了，如果被學校退檔，考生是可以看到最近一次院校退檔的理由。

2、已經投檔

這個狀態就表明考生電子檔案已經投給了院校，但院校還沒有下載考生電子檔案，所以考生要注意查詢檔案所投學校的動態。

3、院校在閱

這表示院校已經下載了投檔信息，正在審閱考生的電子檔案，將根據招生章程公布的錄取規則，確定“預錄取”或“預退檔”考生名單，但尚不能確定是否正式錄取。

4、預退檔

這就表示院校按學校錄取規則錄取時，對成績偏低且不服從專業調劑或體檢、單科成績等原因不能錄取的考生，做出“預退檔”，也就是準備退檔處理，并且向省高考錄取場提交“預退檔”考生電子檔案等待錄檢審核。

5、預錄取

當考生的狀態顯示為預錄取時，是指院校對符合錄取條件的考生進行專業安排之后，已經下載了擬錄取考生名單及錄取專業，處于預錄取狀態并不表明正式被錄取，須經省高考錄取場錄取檢查組審核通過后方為正式錄取。

6、錄取

“預錄取”考生經省高考錄取場錄檢審核，審核通過后即變為“錄取”，處于“錄取”狀態的考生，就是已經被高校成功錄取了，就可以等待收取自己的錄取通知書了。

征集志愿分數線會不會降低

第一種情況，人數滿額，屬于考生填報志愿的問題，線上考生較多，不降分。比如陜西二本征集志愿，公布院校計劃缺額，要求達到本科二批錄取控制分數線且尚未被錄取的考生均可填報。線上，未被錄取，兩個條件缺一不可。河南省也規定高考文化成績達到省本科二批錄取控制分數線、且當前未被錄取的考生，可補報征集志愿的本科二批院校。

第二種情況，降分只是一種可能。凡高考成績達到本科二批錄取控制分數線，未被錄取的考生可填報本次征集志愿。已經被錄取、自愿放棄志愿錄取的考生不得再填報征集志愿。未降分，但還有一條凡高考成績達到我區本科二批最低錄取控制分數線以下20分以上且未被錄取的考生，可作為備檔考生填報本次征集志愿。從這個規定上看，減少一次環節，是否降分，邊錄邊看。

第三種情況，線上人數較少。降分，這個一般都在將三本和二本合并錄取的省份。因為，部分院校收費較高，更能體現考生的意愿。這個相對應該更加尊重考生意愿。湖南規定，外省農林、航海、地礦等本科院校和在湘高校若線上生源不足，按考生本次填報的征集志愿從高分到低分降分投檔，降分幅度控制在本批次錄取控制分數線下20分之內。但這些高校含有獨立院校。

三、長治學院最新介紹

長治學院創建于1958年，前身是晉東南師范專科學校。當時，作為晉東南唯一的一所高等師范院校，為上黨大地輸送了第一批自己培養的高等師資人才。2004年升格為綜合性全日制普通本科高校，2019年獲批成為碩士學位授予權立項建設單位。曾榮獲“創建全國文明校園先進學校”“山西省文明校園”“本科教學工作先進單位”“山西省平安校園”“山西省高校征兵工作先進單位”等稱號，是山西省首批“三全育人”綜合改革試點單位。目前，學校正在著力建設“有區域代表性的高水平應用型本科院校”。 長治學院所在的山西省長治市是太行精神的孕育地。長期以來，學校扎根這片紅色土地，傳承弘揚太行精神，賡續紅色精神血脈，形成了“求真 求實 求善 求美”的校訓，培養出了“七一勛章”獲得者、“時代楷模”黃文秀等一大批扎根基層的杰出優秀人才。 目前，學校有全日制普通本科生近14000人，生源遍及全國20個省（自治區）。現有在編教職工766人，專任教師592人。其中，教授32人，副教授177人，其它副高級職稱人員17人。具有博士學位教師112人，碩士學位教師532人。全國優秀教師、“三晉英才”、省級青年拔尖人才、模范教師、教學名師、學科帶頭人、中青年骨干教師、優秀教師、師德標兵和好老師50余人，省內外知名專家學者70余人受聘擔任兼職教授、客座教授。 學校有14個教學系部，分別為中文系、馬克思主義學院（籌）、歷史與旅游管理系、法律與經濟學系、外語系、教育系、音樂舞蹈系、體育系、美術系、數學系、物理系、化學系、生命科學系、計算機系；有41個本科專業，涵蓋文學、理學、工學、法學、經濟學、教育學、歷史學、藝術學、管理學、醫學等十個學科門類。設有太行文化生態研究院、趙樹理研究所、彩塑壁畫研究所、合唱藝術研究所、絲路文明研究中心等14個科研機構。 學校有國家特色專業建設點1個、教育部綜合改革試點專業1個、教育部課程改革試點專業1個，省級特色專業4個，省級一流專業建設點7個，省級高等學校優勢特色專業2個，省級重點扶持學科5個、“1331工程”優勢特色學科1個，省級高等學校人才培養模式創新試驗區2個，省級高等學校基礎課實驗教學示范中心7個，省級精品資源共享課4門，省級一流課程13個，優秀教學團隊2個，省級人文社會科學重點研究基地（太行生態文化研究院）、“1331工程”協同創新中心、“1331工程”工程（技術）研究中心、“1331工程”青年創新團隊項目、“1331工程”重點創新團隊（培育）、高等學校重點實驗室、服務產業創新學科群培育項目各1個。2017年以來，學校教師共承擔自然科學基金項目13項、國家社會科學基金項目5項、教育部人文社科基金項目4項；省級基金項目196項；橫向課題97項。其中，2020年獲得國家社科基金思政專項項目1項（全省僅獲批2項），2021年獲得教育部人文社科輔導員專項項目1項（全省僅獲批3項），國家藝術基金一般項目1項（全省僅獲批2項） 學校現有教學實驗、實訓室201個，多媒體教室119個，舞蹈排練廳6個，專業琴房118個。學校建有標準化運動場、體育訓練館、多功能實驗劇場、帶終端顯示的數碼鋼琴教室。校圖書館館藏紙質文獻資料122.9萬冊，電子圖書154萬余冊，中外文電子數據庫14個。為深入推進文化育人工作，學校大力推進“三館”建設，其中動植物標本館收藏13000余份動物標本、10000余份植物標本；上黨文物陳列館藏有3200余件上黨地區的珍貴文物；校史館以1000余件圖片、實物和音像材料生動展現幾代長治學院人立足上黨大地，艱苦創業、奮發圖強的精神風貌與發展歷程。 學校積極開展對外交流與合作辦學，與日本作陽大學、澳大利亞教育聯盟、美國加州州立大學施坦尼勞斯分校等21所國外高校簽署了合作交流協議。派出師生共110余人次。邀請9名來自美國、加拿大、韓國等國家和地區的海外高層外籍專家到我校進行學術講座和短期授課。 展望未來，學校將按照第三次黨代會部署的“1136”戰略，堅持以立德樹人為根本，以應用型建設為主線，構建優勢突出、特色鮮明、協調發展的學科專業格局，力爭早日建成有區域代表性的高水平應用型本科院校。 【校長辦公室供稿，數據截至2021年10月】