一、馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院商務(wù)英語普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

根據(jù)2023年馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院的商務(wù)英語專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下：

1、馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)在江蘇省份2021年的歷史科目最低錄取分為422分，對應(yīng)的最低錄取位次為22796名；

2、馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院商務(wù)英語(3500元/年)專業(yè)在安徽省份2021年的文科科目最低錄取分為394分，對應(yīng)的最低錄取位次為128371名；

3、馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院商務(wù)英語(3500元/年)專業(yè)在安徽省份2021年的理科科目最低錄取分為276分，對應(yīng)的最低錄取位次為216961名；

4、馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院商務(wù)英語(3500元/年)專業(yè)在安徽省份2020年的文科科目最低錄取分為375分，對應(yīng)的最低錄取位次為138574名；

5、馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院商務(wù)英語(3500元/年)專業(yè)在安徽省份2020年的理科科目最低錄取分為284分，對應(yīng)的最低錄取位次為212600名；

6、馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)在安徽省份2019年的文科科目最低錄取分為380分，對應(yīng)的最低錄取位次為137317名；

7、馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)在安徽省份2019年的理科科目最低錄取分為281分，對應(yīng)的最低錄取位次為217772名；

二、馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)	2021	江蘇	歷史	歷史+不限	422	22796
馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	-	-
馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)(3500元/年)	2021	安徽	文科	-	394	128371
馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)(3500元/年)	2021	安徽	理科	-	276	216961
馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)(3500元/年)	2020	安徽	文科	-	375	138574
馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)(3500元/年)	2020	安徽	理科	-	284	212600
馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)	2019	安徽	文科	-	380	137317
馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)	2019	安徽	理科	-	281	217772
馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)(3500元/年)	2022	安徽	理科	-	-	-
馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)(3500元/年)	2022	安徽	文科	-	-	-
馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)住宿費:待定,辦學(xué)地點:校本部	2022	廣東	歷史	歷史+不限	-	-
馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)住宿費:待定,辦學(xué)地點:校本部	2022	廣東	物理	物理+不限	-	-

馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院空中乘務(wù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)網(wǎng)系統(tǒng)登錄入口；http://www.mastc.edu.cn/

馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)工程管理專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

2023馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點特色專業(yè)匯總表(國家特色+地方特色)

馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院烹飪工藝與營養(yǎng)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計信息管理專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

2023年江蘇考多少分能上馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

2023年廣東考多少分能上馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量檢測技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院金融科技應(yīng)用專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

三、馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹

馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落于全國文明城市、中國詩歌之城——安徽省馬鞍山市。學(xué)院前身為馬鞍山聯(lián)合大學(xué)，創(chuàng)辦于1984年。2008年2月，經(jīng)安徽省人民政府批準(zhǔn)，獨立設(shè)置更名為“馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。2011年12月，學(xué)院與安徽馬鞍山技師學(xué)院整合；2015年5月，馬鞍山市衛(wèi)生學(xué)校并入；2019年4月，馬鞍山網(wǎng)絡(luò)大學(xué)（安徽省廣播電視大學(xué)馬鞍山分校）并入。2021年12月，馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院獲批認(rèn)定為安徽省技能型高水平大學(xué)建設(shè)單位。“十三五”以來，學(xué)院堅持“地方性、技能型、特色化、高水平”定位，充分發(fā)揮“四校”資源整合優(yōu)勢，推進(jìn)資源共享、專業(yè)共建、質(zhì)量同升，已構(gòu)建起以高職高技能人才培養(yǎng)為主，中高職銜接貫通培養(yǎng)，職業(yè)培訓(xùn)與學(xué)歷繼續(xù)教育并舉推進(jìn)的辦學(xué)格局，呈現(xiàn)出高質(zhì)量發(fā)展的良好態(tài)勢。先后獲國家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎、全國創(chuàng)辦和改善你的企業(yè)（SYB）優(yōu)秀培訓(xùn)單位、安徽省就業(yè)再就業(yè)工作先進(jìn)單位等榮譽，現(xiàn)為國家第二批1+X證書制度試點院校、國家高技能人才培養(yǎng)示范院校、安徽省校企合作示范學(xué)校。現(xiàn)占地面積39.6萬平方米，總建筑面積18.6萬平方米，教學(xué)及實驗實訓(xùn)設(shè)備總值超過1億元。設(shè)電子信息、電氣工程、機械工程、經(jīng)濟貿(mào)易、管理工程、應(yīng)用外語、醫(yī)學(xué)護(hù)理7個專業(yè)教學(xué)系和基礎(chǔ)部（思政部）、網(wǎng)教部（電大）2個教學(xué)部。高職專業(yè)42個、中職專業(yè)34個。教職工430余人，正、副高職稱教師130余人，省級技術(shù)技能大師工作室6個，專業(yè)課“雙師”素質(zhì)教師占比82.2%。中高職在校生10000余人，各類繼續(xù)教育學(xué)生5500余人，年均完成各類職業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定10000余人次。深入推進(jìn)校企合作產(chǎn)教融合。所有專業(yè)均開展有各種形式的校企合作，與以本市為主的長三角地區(qū)150余家企業(yè)建立了合作關(guān)系。重點專業(yè)已構(gòu)建“三引三出”“校企八共”“大師團隊引領(lǐng)”“實境實品”“淡學(xué)旺工”“三段遞進(jìn)”等具有產(chǎn)教融合特色的人才培養(yǎng)模式。校企共建食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地獲批認(rèn)定為國家級專業(yè)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，校企共建的曉莊電商學(xué)院和合作企業(yè)馬鞍山市十七冶醫(yī)院、安徽華騏環(huán)保科技股份有限公司獲批認(rèn)定為安徽省校企合作示范基地。省級校企合作實踐教育基地（示范實訓(xùn)中心）達(dá)11家。高度重視技能大賽。積極對接世賽國賽省賽標(biāo)準(zhǔn)，深化推進(jìn)以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改。“十三五”以來，師生獲技能競賽國獎32項、省獎334項，學(xué)生在“烹飪”“平面設(shè)計”“增材制造”“CAD機械設(shè)計”“3D數(shù)字游戲藝術(shù)”等賽項中獲全省第一名，其中電子信息系王梓璇同學(xué)進(jìn)入第46屆世界技能大賽國家集訓(xùn)隊。教師陳娟被聘為第一屆全國技能大賽增材制造賽項裁判長和第46屆世界技能大賽增材制造賽項中國專家組組長。廣泛開展職業(yè)培訓(xùn)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。認(rèn)真落實學(xué)歷教育與培訓(xùn)并舉的法定職責(zé)，聚焦省市重點、支柱和戰(zhàn)新產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，面向在校學(xué)生、企業(yè)新錄用員工、新生代農(nóng)民工、退捕漁