一、合肥濱湖職業技術學院大數據與會計普通批專業分數線是多少分

根據2023年合肥濱湖職業技術學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道合肥濱湖職業技術學院的大數據與會計專業在全國各省的最低分數線數據如下：

1、合肥濱湖職業技術學院大數據與會計(7600元/年)專業在安徽省份2021年的文科科目最低錄取分為208分，對應的最低錄取位次為183265名；

2、合肥濱湖職業技術學院大數據與會計(7600元/年)專業在安徽省份2021年的理科科目最低錄取分為208分，對應的最低錄取位次為225090名；

3、合肥濱湖職業技術學院會計(7600元/年)專業在安徽省份2020年的文科科目最低錄取分為209分，對應的最低錄取位次為189177名；

4、合肥濱湖職業技術學院會計(7600元/年)專業在安徽省份2020年的理科科目最低錄取分為213分，對應的最低錄取位次為220289名；

5、合肥濱湖職業技術學院會計專業在安徽省份2019年的文科科目最低錄取分為211分，對應的最低錄取位次為179845名；

6、合肥濱湖職業技術學院會計專業在安徽省份2019年的理科科目最低錄取分為214分，對應的最低錄取位次為223840名；

二、合肥濱湖職業技術學院大數據與會計專業2019-2022年錄取分數線統計表

專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
合肥濱湖職業技術學院大數據與會計專業(7600元/年)	2021	安徽	文科	-	208	183265
合肥濱湖職業技術學院大數據與會計專業(7600元/年)	2021	安徽	理科	-	208	225090
合肥濱湖職業技術學院會計專業(7600元/年)	2020	安徽	文科	-	209	189177
合肥濱湖職業技術學院會計專業(7600元/年)	2020	安徽	理科	-	213	220289
合肥濱湖職業技術學院會計專業	2019	安徽	文科	-	211	179845
合肥濱湖職業技術學院會計專業	2019	安徽	理科	-	214	223840
合肥濱湖職業技術學院大數據與會計專業(7600元/年)	2022	安徽	理科	-	-	-
合肥濱湖職業技術學院大數據與會計專業(7600元/年)	2022	安徽	文科	-	-	-

合肥濱湖職業技術學院大數據與會計專業最低分數線(排名+怎么樣)

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2023年河北考多少分能上合肥濱湖職業技術學院 附2020-2022錄取分數線

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2023年甘肅考多少分能上合肥濱湖職業技術學院 附2020-2022錄取分數線

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2023年黑龍江考多少分能上合肥濱湖職業技術學院 附2020-2022錄取分數線

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民辦合肥濱湖職業技術學院教務網系統登錄入口；http://www.hfbhxy.com

三、合肥濱湖職業技術學院介紹

合肥濱湖職業技術學院是2002年經安徽省人民政府批準、國家教育部備案設立的全日制普通高等學校。坐落于合肥市核心區域——濱湖新區。毗鄰中國五大淡水湖之一的巢湖，緊鄰安徽省委省政府辦公新區，區位優勢明顯，是一所宜住、宜學的花園式學校。一、學院概況 學院占地面積562畝，校舍建筑面積17萬平方米，館藏紙質圖書50萬冊，電子圖書32萬冊，校內外實驗實訓室和實訓基地100多個，教學實驗儀器設備總值達2600萬元。經過十幾年快速發展，學院教育教學質量、科研水平不斷提升。師資隊伍、學歷結構、職稱機構、年齡結構，“雙師型”教師結構布局合理，適用于各類應用型技能型人才培養的需求。學院目前有專任教師284人，具有碩士研究生以上學歷167人，占專任教師總數58.8%、副高職稱以上78人，占專任教師總數27.5%，其中有多名教授、省級教學名師、省級教壇新秀，獲得省級教學成果二、三等獎8個，在校學生總數7000多人。 學院確立了“立足合肥，面向安徽，為現代服務業培養德、智、體、美、勞全面發展的具有社會責任感和創新精神，掌握實踐能力的應用型和技能型專門人才”的辦學定位和目標，牢固樹立“以就業為導向，以服務為宗旨，以育人為根本，以能力為本位”的辦學指導思想，堅持夯實內涵建設，逐步形成校企合作，工學交替，理實一體化的教學模式。形成了職業院校應用型技能型專業人才培養特色。近幾年學院參加全國、全省職業技能大賽取得好成績，共獲得各類獎項：二等獎10個，銅獎8個、三等獎22個。學院辦學順利通過國家教育部高等職業院校人才培養水平評估。 學院目前設置五個二級學院和兩部一中心，即管理科學學院、機電與汽車工程學院、建筑工程與設計學院、商旅學院、教育科學學院、基礎教學部、思政教學部和實驗實訓中心。開設了34個應用型技能型專業，經過十幾年建設發展，學院發展規模適度，質量較高，應用特色鮮明，在省內有一定知名度的高等學校。近幾年，學院畢業生就業率一直保持在95%以上，被安徽省教育廳授予“安徽省高等學校畢業生先進集體”稱號。二、專業建設特色 教育教學質量是學校的永恒主題，專業建設水平是學校可持續發展的根本保證，近幾年學院加大了專業建設水平上臺階的一系列舉措，除了積極申報新專業外，還積極從中國科技大學、合肥工業大學、安徽大學、安徽建筑大學和國有大企業中引進教授級的管理人才、教學人才、“雙師型”人才，充實二級學院各專業教師隊伍，確保了每個專業至少有1-2名學科帶頭人，引領專業教師隊伍水平快速發展，同時每年向社會公開招聘碩士研究生以上畢業生來校工作，加強師資隊伍建設，加大專業建設力度，保證專業建設水平可持續、健康發展。提升人才培養質量。 通過近幾年的建設發展，學院基本形成了五大特色專業模塊。即：汽車電子類：擁有汽車電子技術，汽車檢測與維修，汽車營銷與服務，新能源汽車技術、機電