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　　大風(fēng)車網(wǎng)：本文來自E度論壇，本周六北大附中招開了中考招生說明會，下面是來自一位家長參加完以后的對北大附中整體教學(xué)及環(huán)境的一些理解

　　北大附中的有利條件：
　　1.聽競賽課不收費，對所有人開放。
　　2.通識課可以聽到北大著名教授的課，這個資源別的學(xué)校是無法比擬的。
　　3.統(tǒng)招進(jìn)來的學(xué)生如果想?yún)⒓訃�外高考，學(xué)校會有特定的班級，完全免費。從校網(wǎng)上可以看到今年成績不錯。
　　4.如果某科成績超強(qiáng)可以申請免學(xué)。
　　5.從北大附中出來的學(xué)生畢業(yè)后絕對不是一群死讀書的人，這點令人欣慰的。
　　6.社會實踐有聲有色，比如學(xué)生聯(lián)系其他學(xué)校上一周的課，鍛煉了能力，增加校際之間的交流，看到了差距，提高了自豪感。
　　7.社團(tuán)活動豐富多彩，每年12月份都有文化節(jié)，學(xué)校有意減輕期末考試的壓力
　　8.自主學(xué)習(xí)，自我管理。養(yǎng)成自己列計劃，自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
　　9.走班不一定沒有歸屬感，還是有社團(tuán)和班級的。但老師的作用已經(jīng)很低了。
　　10.北京大學(xué)分配給其附中參加自主招生的人數(shù)也是有政策傾斜的。參加其他學(xué)校自主招生的機(jī)會也很多，甚至有些浪費。
　　不利條件：
　　1.對孩子了解渠道越來越少。與孩子和同學(xué)聊天是一方面，但家長更希望有個成年人在孩子青春期期間，站在客觀的角度對孩子的生理和心里有個正確的輔導(dǎo)。家長的信息過于單向，而一天中孩子大部分時間還是在學(xué)校。目前的情況是，老師只負(fù)責(zé)教書，對孩子的了解很少。在這方面家長的任務(wù)要重些，必須細(xì)心觀察。
　　2.學(xué)校改革有時過于突然。就拿2015高三來說，高二畢業(yè)前，學(xué)校突然改革高三復(fù)習(xí)模式，將2015屆高三回歸傳統(tǒng)班級和設(shè)班主任的方式改成上午上大課及下午晚上考試答疑。搞得當(dāng)時家長們心跳加速，群起反對。后來雙方達(dá)成實驗一個月的共識。但一個月后也就順理成章的繼續(xù)下去了。再折騰已是折騰不起了，家長孩子必須適者生存。其實從出發(fā)點上來看，自主學(xué)習(xí)和自我管理還是比較科學(xué)的，畢竟每個人的情況不一樣。但是，如果從高一開始實行不是更合理，更科學(xué)。突然實行孩子和家長心里沒底。據(jù)說2015屆學(xué)生的水平比較高，老師們很有信心，看樣子目標(biāo)不小。希望如此，不枉作小白鼠。
　　3.教學(xué)進(jìn)度與別的學(xué)校不一樣。在外上培訓(xùn)班不能同步，與其他學(xué)校也不能橫向比較。
　　4.談戀愛學(xué)校是不會干涉的。
　　5.內(nèi)網(wǎng)可以了解孩子在校學(xué)習(xí)成績，數(shù)據(jù)還是比較詳細(xì)的。但導(dǎo)師評價我只看到過一次，以鼓勵為主。
　　6.高二畢業(yè)之前的家長會，與老師單獨交流針對性不強(qiáng)。
　　這是全新的體驗，沒有任何成績作為基礎(chǔ)，需要每一屆學(xué)生用行動去實踐。作為家長只想客觀的寫一寫真實的北大附中。給后來的家長提個醒。只有真正做好心理準(zhǔn)備，你和孩子才能迅速融入北大附中的文化中，才能為加入北大附中感到自豪。[查看原帖參與討論]

　　聊聊2015北大附中中招咨詢會見聞

　　外界人眼中的北大附中的樣子

　　2015北大附中中招咨詢會現(xiàn)場報道