根據學校《關于在全校處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育的工作方案》的通知精神，五官醫學院自開展“三嚴三實”集中學習教育活動以來，結合工作實際，認真安排、貫徹要求，組織開展了一系列集中學習教育活動。現在將“三嚴三實”專題學習情況總結匯報如下：

一、傳達通知要求、精心組織，制定實施方案

5月12日，五官醫學院召開黨總支委員會議，認真傳達通知要求，討論制定了學習計劃和實施細則。學習方式：采取個人自學、集體學習和專題研討相結合。之后由院總支書記帶領大家學習《“三嚴三實”要求》和《為政莫忘“三嚴三實”》等相關文件。

二、認真學習，深刻領會精神實質

5月13日，組織全體處級以上領導干部進行集中學習。會上，首先由總支書記帶領大家再次*關于推進作風建設的“三嚴三實”講話。之后學習了省委書記李鴻忠同志在全省“三嚴三實”專題黨課上的輔導報告，并提出了對“三嚴三實”本真內涵的18條思考，要求全體黨員領導干部學習和踐行“三嚴三實”的對照標準。

三、認真查擺，正確對待“不嚴不實”問題

在嚴于修身方面，還存在著學習不夠深入，思想理論武裝不到位的情況。我院領導班子成員大都在臨床上班，還肩負有繁重的教學任務，所以有重業務輕理論學習的傾向，業余時間用于看書寫論文，用于政治學習的時間不夠充足，或者學習要求不高，在運用科學理論武裝思想、洗滌靈魂上與組織要求還存在較大差距。同時，部分領導干部的職稱、職務已全部登頂，缺乏前進的動力，安于現狀，在加強自身學習方面有所懈怠。

在嚴于用權方面，還存在著打制度的“擦邊球”的情況。作為社會個體，大家都有人情關系。在學院的正常資源應用過程中，有時還是架不住人情網。比如在優質學生實習資源的分配上，偶爾也會出現提前占用優質資源的情況;在學生入黨上，還存在著打招呼入黨的情況;在學生轉專業上，還存在著“熟人先轉、生人亂轉”的現象等，不能做到絕對的公開、公平、公正，一碗水端平。

在謀事要實方面，還存在著發展眼界不夠開闊，發展思路不夠系統、全面的情況。比如眼耳鼻喉專業，三十年的發展優勢，100%的就業率，在合并入大臨床招生以后，專業學生的分流開班成了制約該專業發展的瓶頸，該專業究竟該怎樣發展，如何發展，我們還看不清，也理不順。還有口腔醫學專業，現在每年招生200余人，規模發展已成該專業的發展主流，但該專業缺乏核心競爭力，至今還沒有精品課程，也不是品牌專業，優勢學科的建立，過程似乎還有點漫長。這些我們還缺乏真正的全面思考。

在創業要實方面，還存在著工作思路不清晰，工作舉措不實的情況。比如在學生創業問題上，我們還存在著創業人數少、創業項目少的問題。在高校大舉提倡學生創業就業的大環境下，我們還沒有找準學生專業學習與學生創業就業的最佳“接口”，為學生創業開放“綠燈”，提供便利。比如在學生精品活動的組織上，還存在著自娛自樂的問題，所有的學生活動緊緊局限于在學院內，沒有全校性項目，也沒有形成一到兩個有自己學院特色的品牌活動，難以實現學院學生工作從“零基礎”到樹品牌的跨越。

四、強化措施，全力抓好貫徹落實

1.領導帶頭、貫徹落實。黨總支就學習貫徹三嚴三實提出了明確要求，各領導干部親自帶頭撰寫學習體會，積極開展對照檢查;開展自學，寫心得、查問題、抓整改，互相開展學習交流。

2.從嚴要求、貫徹落實。五官院黨總支將“三嚴三實”列為教育實踐活動必學內容，貫穿教育實踐活動的全過程。通過學習《優秀領導干部先進事跡選編》、《領導干部違紀違法典型案例警示錄》等書目，圍繞對“三嚴三實”學習、理解，結合自身實際，暢談如何進一步貫徹好落實好“三嚴三實”的若干規定。同時針對本職工作開展情況、遵守工作紀律、廉潔等方面，進行深刻剖析，提出自身存在的問題和不足，提出今后的改進方式方法。

3.務求實效、貫徹落實。堅持用“三嚴三實”指導工作實踐，大力弘揚焦裕祿精神。以實際行動貫徹執行“三嚴三實”要求，發揮一名黨員的表率作用。在以下幾個方面我們正在做出積極努力：

一是集眼耳鼻咽喉專業整三十年的發展優勢，向教育部重新申報眼耳鼻咽喉專業，作為新專業備案，極力爭取眼耳鼻咽喉專業實行單獨招生的資格，徹底改變眼耳鼻咽喉專業畢業學生只能發放臨床醫學畢業證的現狀和不能以眼耳鼻咽喉專業畢業的身份考醫生資格證給學生就業帶來的困惑。

二是積極支持學校黨委的決定，推動學院的轉型發展。目前，我院正在打造兩個校企合作共同體，目的主要是想通過深化校企合作聯盟，以產教融合為路徑，創新管理運行機制和體制，積極探索多元化辦學模式，努力培養區域經濟社會發展和行業亟需的高層次應用型人才，為學生的成人成才創造有利環境和保障。主要有：與上市公司愛爾眼科醫院集團合作，聯手建設了學校首個已批準成立并正式掛牌運行的轉型發展試點學院?湖北科技學院愛爾眼視光學院，并積極推行“訂單式”培養，加強雙學位申報，為眼視光學專業學生的學習和就業創造了雙重有利條件。同時，我院加強與寧波康達洲際健康投資管理有限公司的合作，簽訂了合作框架協議，推進口腔醫院建設，促進“產學研”一體化，實現專業建設依托地方和服務地方的雙重目標要求，以此推進口腔醫學專業的轉型發展，為強化口腔醫學專業學生的實踐教學提供保障。

三是獨立設置“愛爾卓越”專項獎助學金。根據學院和愛爾眼科醫院集團的協議，雙方計劃在學生自愿的情況下，雙方共同建設“愛爾特色班”，獨立設置湖北科技學院“愛爾”專項獎助學金。開啟校外企業和個人在學校單獨冠名設置專項獎助學金之先河，實現該領域零的突破。根據協議，將分別對專業的優秀學生和貧困學生進行獎勵和資助。我院根據協議制定起草了愛爾卓越專項獎助學金《實施方案》和《實施辦法》，對資金的來源、管理模式和獎助對象和方式進行了規定，并向學校申請了專門賬戶，明確了工作流程，為下一步實施提供了保障。第一批資金32000元，將于今年9-10月到帳。這一舉措進一步深化了助學成才的美好愿景。

四是進一步強化“厚基礎、重應用、創特色”的人才培養理念。今年，我們按照學校的要求，在全面推進專業轉型發展，培養社會急需的應用型人才的同時，著力開展了本科專業人才培養方案的重新修訂工作，進一步改革加大了實踐教學環節的力度和深度，重點提升學生的實踐動手能力，使人才培養與社會需求鏈接更加緊密。同時，我院積極加強實習基地建設，今年我院拓展了同濟、協和、黃岡浩雅等一批優質實習教學基地，使我院的實習教學基地達到30所左右，能極大地滿足學生的臨床教學和實習實訓任務。并且我們充分利用愛爾眼科醫院集團在全國的連鎖資源布局，合理安排學生到集團名下的各個愛爾眼科醫院實習。今年，通過我們的努力，我院有三名眼視光學專業的學生申請至西安愛爾實習的愿望得以實現。

五是深化黨員志愿服務內涵。近期，我院積極響應學校黨委的號召，組織了60余名學生黨員和總支17名教工黨員干部，連續開展了三項“香城義工.紅色情懷”黨員志愿活動，在學校乃至咸寧市引起了深刻反響，多次在校新聞網和咸寧日報上進行活動連載報道，為學校贏得了良好聲譽，也得到了學校領導的大力支持和贊譽。一是我院“愛心助學”黨員志愿服務隊在通山縣楊城小學開展了以“愛心助學一點點，健康成長一步步”為主題的助學行動。我們號召五官醫學院的全體黨員同學為山區小學生奉獻愛心，捐資助學一千多元，捐獻科普讀物兩全套，價值千余元，為山區小學生們增長知識，開闊眼界創造了條件。同時為保證活動的延續性，建立長期的機制體制，我院學生黨員與山區小學生還結成了互助對子，進行“一對一”結對幫扶，通過書信、網絡等形式加強思想上的交流或釋疑解惑。二是我院科技下鄉黨員志愿服務隊攜手咸寧愛爾眼科醫院在通山縣界水嶺村、通城程鳳村和咸寧市古龍村連續三次開展了以“黨員志愿服務入村、攜手愛爾拒絕眼疾”為主題的光明使者行動。來自三個村支部的近200名中老年人參加了視力檢查、眼疾檢查等義診活動，30余名患者將免費接受白內障手術，恢復視覺光明。這一活動充分展示了五官醫學院黨員干部“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神和黨員風采。三是我們準備以口腔醫學專業和眼耳鼻喉專業為依托，組織社區科普志愿服務隊赴咸寧市御龍花園進行專場義診活動，進一步落實學校領導關于專業發展依托地方、服務地方的指導思想。另外我們還將組織心理暖瓶志愿服務隊和結對幫扶志愿服務隊對我院的心理異常的學生和貧困學子開展心理療傷和貧困助學活動。方案已經制定，在6月中旬之前將完成全套工作部署。

六是打造支部共建活動品牌。通過我院學生一支部和學校辦公室支部的結對共建，充分發揮雙方的資源優勢，推進支部共建活動的深入開展，已形成了支部共建活動的精品品牌。一是以講座的形式，組織開展了學習貫徹十八精神的主題教育活動，著力提高黨員的黨性修養;二是組織策劃了“學習貫徹十八大、結對共建話情誼”知識競賽活動，成為支部共建活動中新的亮點;三是開展了支部羽毛球對抗賽，加深了感情交流;四是組織策劃了結對支部處級領導干部“訪三室轉三風”活動。通過訪談，著力解決師生困難，促進干部作風轉變，塑造教師立德敬業形象，促進學生文明素質提升。五是聯合開展了支部特色黨日活動，組織學生和老師深入農村組織開展社會實踐調查，開展知識普及宣傳，深入一線組織開展專家義診活動，為星星村送醫送藥，社會影響較好。六是深入開展結對幫扶志愿服務活動。我們聯合學校辦公室支部在貧困生中開展了以“扶貧幫困、助我成長”為主題的助學行動，將有10名品學兼優的貧困學子沐露黨的關愛。我們擬通過開展一次交心談心活動、舉行一次捐資助學儀式、組織一次師生聯誼活動和一次助學成才活動等“四個一”活動，建立活動實施的長效機制，把它做成活動精品。通過采取結對互助的形式，從經濟上給予一定的支持，在學業上給予指導，在思想上傳遞正能量，在將來考研、就業等方面，解決學生的具體實際困難。

下一步，五官醫學院黨總支將繼續深化“三嚴三實”活動要求，堅持一邊學習，一邊查找問題、整改問題，邊查邊學，邊學邊改。從整改工作紀律問題著手，形成規范的管理制度、工作制度和學習制度。把“三嚴三實”的學習成果運用到實際工作中，加強作風建設，提高工作水平為我院發展做出應有貢獻。