篇一：兩優(yōu)一先基層黨員先進事跡材料

該同學(xué)該生在浙江農(nóng)林大學(xué)一年多的大學(xué)生活中，在學(xué)習(xí)上認真刻苦，懂得鉆研，虛心求教，大一學(xué)年排名專業(yè)前15，獲得三等獎學(xué)金。該同學(xué)有自己的學(xué)習(xí)方式，并且?guī)�動寢室同學(xué)更好的學(xué)習(xí)，積極與其他同學(xué)溝通學(xué)習(xí)方法，在專業(yè)知識上不斷向老師求教;利用大學(xué)的豐富學(xué)習(xí)資源，她廣泛涉獵不同領(lǐng)域的知識。在學(xué)生工作上，該生大一期間擔(dān)任院辦公室干事，校社聯(lián)培訓(xùn)考評部干事，她認真積極完成組織任務(wù)，是一個很好的執(zhí)行者。學(xué)年結(jié)束時通過考核成為委員繼續(xù)從事學(xué)生組織工作，順利完成了從執(zhí)行者到管理者的蛻變。該同學(xué)還積極參加社團活動，積極參與學(xué)院及學(xué)校組織的活動以及比賽，參加軍訓(xùn)合唱及代表學(xué)院參加校合唱等比賽，獲得多個獎項：

在2014-2015學(xué)年被評為園林學(xué)院“優(yōu)秀干事”;在園林學(xué)院新媒體展示周之“醉美農(nóng)林.彩色印像”活動中獲一等獎;在園林學(xué)院第五屆心理健康手抄報大賽中獲“優(yōu)勝獎”;在園林學(xué)院第十二屆旅游文化節(jié)之“山居長卷”紅色家園手繪大賽中獲二等獎;在2015暑期社會實踐活動中，成立“校友尋訪暑期社會實踐團”，擔(dān)任團長帶領(lǐng)團隊獲得院三等獎;獲園林學(xué)院2015-2016學(xué)年第一學(xué)期“優(yōu)秀委員”稱號;獲浙江農(nóng)林大學(xué)2014-2015學(xué)年優(yōu)秀學(xué)生“社會工作獎”;被評為2015年浙江農(nóng)林大學(xué)大學(xué)生暑期社會實踐活動“先進個人”被評為2015年浙江農(nóng)林大學(xué)大學(xué)生暑期社會實踐活動“優(yōu)秀調(diào)查報告獲得者”

以上榮譽是對她在學(xué)習(xí)和工作上最好的肯定。

在生活上，該生樂觀向上，樂于助人，熱愛生活喜歡旅行和音樂，生活模式簡單但又不失樂趣，具有良好的生活態(tài)度，遇事沉著冷靜，能高效處理生活中的瑣事。該生具有良好的人緣，能和身邊的同學(xué)、同事很好的溝通，證明其社交能力出色。她有健康的生活方式，有科學(xué)的生活規(guī)律，喜歡休閑運動，尤其熱愛跑步，除了達到體育課要求的運動指標，該生會定期跑步以達到更好的身體狀態(tài)。同時，該生在生活上有良好的價值觀和消費觀，理性消費，利用課余時間勤工儉學(xué)，通過做兼職來增加自己的社會生活經(jīng)驗以及體驗賺錢的不易。對待同學(xué)老師彬彬有禮，對待同學(xué)友好熱情，對待父母長輩十分恭敬，

在工作上，現(xiàn)擔(dān)任校學(xué)生社團聯(lián)合會活動督察部的副部長和園林學(xué)院分團委團日活動部的副部長，合理分配工作和學(xué)習(xí)的時間，嚴謹高效的處理學(xué)生工作，有效傳達老師要求的工作目標，積極配合組織工作。與部門同事之間友好高效合作，能較好的團結(jié)部門成員，調(diào)動部門成員的工作積極性，她具有一定的策劃、組織和管理能力。工作過程中保持清醒的頭腦，考慮周全。在大一期間被評為優(yōu)秀干事，大二被評為優(yōu)秀委員，以上榮譽都是對該生學(xué)生工作最好的回饋。在工作上該生有自己的主見和判斷力，當然也聽取他人的意見，綜合他人意見之后，在最短的時間內(nèi)高質(zhì)量完成*團下達的任務(wù)是她一直保持的工作態(tài)度，她能夠觀察身邊事物的變化發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題，能為組織工作更好的發(fā)展貢獻力量。

在思想上，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有愛黨意識，積極入黨，維護黨的利益，不做有損黨的事情。牢記中國美德，樂于助人，能夠積極參加志愿者活動，例如愛心獻血、綠地養(yǎng)護等。她具有愛心，為人謙遜有禮，同時有自己的做人原則和底線，若觸碰其底線，她定會追究原則。該同學(xué)世界觀、價值觀、人生觀這三觀樹立正確，為人6大字：謙虛、認真、勤快。人的很多行為源于個人的思想，該生有一顆會自省的心，通過自我反省讓自己的缺點得到優(yōu)化是她一直在奮斗的事情。該生有自己明確的學(xué)習(xí)、生活目標，目前她正在為自己樹立的目標不斷努力，有目標就有動力。她遇事沉著冷靜，片刻的感性之后會通過旁人理性分析問題，通過自身調(diào)節(jié)保持自我的最好狀態(tài)，在各個方面該生在不斷努力讓自己變得更加優(yōu)秀。

篇二：兩優(yōu)一先基層黨員先進事跡材料

該生于2015年9月正式入學(xué)，就讀于法學(xué)專業(yè)，擔(dān)任法學(xué)153班組織委員兼體育委員。

該生在班級的班委選舉中，被班主任任命為組織委員，并在大家一致贊同下?lián)�任了班級中的體育委員。作為組織委員，該生與其他班干部攜手組織了青山湖秋游、中秋聯(lián)歡晚會、圣誕友誼交流會以及各項團日活動。在活動組織中，該生積極參與策劃撰寫、材料準備、活動道具準備和活動時的管理，與其他班委一起組織了一次次成功的活動，豐富了班級同學(xué)的課余生活，拉近了同學(xué)感情。很好地履行了組織委員的職責(zé)。

作為體育委員，該生在運動會時積極組織同學(xué)參與比賽，鼓舞同學(xué)們加入開幕式方隊，并且以身作則，加入方隊訓(xùn)練，與其他同學(xué)共同完成了優(yōu)秀的方隊表演。在校運會期間，該生還擔(dān)任了教職工趣味運動會的教師聯(lián)系人，及時通知了參賽教師的比賽項目和時間、地點，得到了相關(guān)參賽教職工的一致好評。

在開學(xué)初的軍訓(xùn)時，該生認真訓(xùn)練，吃苦耐勞，屢屢受到教官的表揚與好評。在軍訓(xùn)的后半段的打靶訓(xùn)練中，該生被教官選擇前往打靶訓(xùn)練，并優(yōu)秀地完成了打靶任務(wù)。在軍訓(xùn)結(jié)束前的軍歌合唱比賽中，該生表現(xiàn)積極活躍，在合唱中還被挑選為臺前表演軍體拳的一員。在軍訓(xùn)結(jié)束后，該生本課程的成績達到了95分，同時軍事理論課程也得到了良好的成績。

在社團納新活動中，該生充滿熱情，先后加入了校青協(xié)與大學(xué)生朗誦與演講協(xié)會，并在校青協(xié)教育項目部中擔(dān)任干事。作為教育項目部的干事，該生在部門中表現(xiàn)活躍。第一學(xué)期里，該生參加了四次支教活動，并擔(dān)任支教活動A組的組長，為錦南小學(xué)的學(xué)生們帶去了不少歡聲笑語。在支教的開班儀式中，該生主動請纓擔(dān)任主持人，主持了一場有趣而難忘的開學(xué)典禮。在學(xué)期末的部門總結(jié)匯報中，該生擔(dān)任了匯報的主講，并制作了匯報PPT，為青協(xié)的其他同學(xué)帶來了一次特別而難忘的匯報。該生也加入了匯報大會上部門的節(jié)目演出，表演認真賣力，為晚會帶來了許多歡聲笑語。同時，該生也參與了杭城暖冬、游園活動等一系列青協(xié)組織的活動。

作為朗誦與演講協(xié)會的成員，該生也踴躍參與朗誦、演講相關(guān)的活動。在第一學(xué)期的東湖詩歌節(jié)上，該生作為組長帶領(lǐng)的“法政先鋒”隊激情演出，摘得桂冠。在社聯(lián)舉辦的社團達人秀晚會上，該生代表朗誦與演講協(xié)會，帶領(lǐng)原來的小隊繼續(xù)拼搏，在眾多社團中脫穎而出，以極小的比分之差屈居第二，為社團帶來了榮譽。該生在平時也積極參與朗誦晨練，一學(xué)期以來天天堅持，毫不松懈，在朗誦與演講方面也有了很大的提高。

該生在學(xué)習(xí)上也十分努力。在小組作業(yè)中，該生一般擔(dān)任文稿錄入、PPT制作等任務(wù)，按時上交給小組滿意的作業(yè)，得到了小組同學(xué)的一致認可。該生也認真參加早晚自習(xí)，從不遲到早退和缺席，并在自習(xí)時間合理安排，科學(xué)規(guī)劃。在期末，該生取得了四級考試559分，平均學(xué)分績點3.77的好成績。現(xiàn)該生已在全力準備計算機二級考試以及英語六級考試。許多老師對該生上課發(fā)言的靈活巧妙表示贊賞。

2015學(xué)年的第二學(xué)期已經(jīng)開始。該生越發(fā)積極地參與了部門活動，繼續(xù)參與了支教互動，并負責(zé)了奧數(shù)班的教學(xué)。該生又參與了�！耙阈小被顒拥闹驹刚撸�也參與了“珍貴樹木進校園”活動的志愿植樹。在部門活動的策劃、運行與組織上也積極參與其中。在班級中，該生依然擔(dān)任組織委員兼體育委員，正在與其他班干部合力組織班級的團日活動，承擔(dān)了撰寫策劃、聯(lián)絡(luò)溝通等事務(wù)。該生在本學(xué)期還積極報名了學(xué)院的合唱隊，準時參與訓(xùn)練，練習(xí)認真，準備為學(xué)院爭光。

該生認為身為一名共青團員，需要培養(yǎng)出一種以身為團員而光榮的自豪感，該生認為，共青團員這一稱號帶給他的，不僅僅是榮譽，更是一種責(zé)任。該生認為他需要承擔(dān)起建設(shè)祖國事業(yè)的重任，好好培養(yǎng)自己的科學(xué)文化素養(yǎng)與辦事能力，努力做得更好。

篇三：兩優(yōu)一先基層黨員先進事跡材料

賈志絢，1991年加入中國共產(chǎn)黨，至今已有24年的黨齡。自1991年7月工作至今，從事過學(xué)生管理、專業(yè)教學(xué)及教學(xué)管理工作，現(xiàn)任交通與物流學(xué)院副院長。

作為一名共產(chǎn)黨員，她牢記黨章和入黨誓言，嚴格遵守黨的政治紀律，時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，注重加強黨性鍛煉和自身修養(yǎng)，在理論學(xué)習(xí)、本職工作、聯(lián)系群眾等各方面都發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。她以自己真誠的工作熱情，充足的工作干勁，扎實的工作作風(fēng)、優(yōu)良的工作成績，書寫著新時期共產(chǎn)黨員的風(fēng)采，贏得了廣大師生的普遍好評。

一、堅定理想信念，樹立共產(chǎn)黨員形象

1、從堅持理論學(xué)習(xí)做起，不斷堅定理想信念

作為一名有著24年黨齡的老黨員，她深刻地知道自己的一舉一動都會影響到身邊同志的工作激情。所以，在日常生活和平時的工作中，她堅持把理論學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任、一種境界、一種追求，堅守共產(chǎn)黨人精神家園，發(fā)揚釘釘子精神，在系統(tǒng)學(xué)習(xí)、深入理解、融會貫通上下功夫，堅定理想信念，以自己所從事的工作需要為中心，運用馬克思主義的立場觀點和方法，深入思考和積極參與校院改革、發(fā)展等重大問題，為學(xué)校發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。

2、從嚴格黨內(nèi)生活做起，不斷加強黨性修養(yǎng)

自覺執(zhí)行黨的生活制度，帶頭過嚴格的組織生活，自覺運用批評與自我批評的武器，規(guī)范自己的言行，講原則、樹正氣，經(jīng)常“回頭看”以自覺修身，經(jīng)常受教育以凈化心靈，經(jīng)常算算帳以強化紀律，牢記使命、不忘責(zé)任，講政治以養(yǎng)大氣，淡泊名利以養(yǎng)正氣，敢于負責(zé)以養(yǎng)銳氣，不媚俗以養(yǎng)骨氣，在“吾日三省吾身”中升華思想境界，完善人格品行。

3、從轉(zhuǎn)變作風(fēng)做起，不斷強化宗旨意識

為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，也是共產(chǎn)黨員入黨的根本出發(fā)點和落腳點。在日常工作中，能自覺貫徹黨的群眾路線，保持為民服務(wù)的激情熱情，培養(yǎng)為民服務(wù)的恒心耐心，擔(dān)當為民服務(wù)的責(zé)任，虛心向群眾學(xué)習(xí)，不斷增強為民情懷，真心實意為群眾做好事、辦實事、解難事，讓人民群眾從自己身上感受到黨的溫暖和愛心，不斷把為民服務(wù)內(nèi)化為自己的價值追求，外化于自己的自覺行動，在為人民服務(wù)的實踐中陶冶情操、提升境界。

4、從嚴格執(zhí)行紀律做起，不斷強化紀律觀念

嚴格紀律是黨的力量的根本保證。從入黨的那天起，就時刻牢記要講政治、顧大局、守紀律，自覺按照黨章和黨的組織原則、黨內(nèi)政治生活準則辦事，嚴格執(zhí)行黨的紀律和國家法律。在日常工作生活中，能正確處理整體與局部、集體與個人的關(guān)系，帶頭遵守民主集中制各項規(guī)定，堅決克服自由主義，在思想上、政治上、行動上同*保持高度一致，把心思和精力集中到履行職責(zé)、當好參謀上來，嚴于律已、以身作則，始終保持為民務(wù)實、清正廉潔。

二、勇于開拓創(chuàng)新，做好教學(xué)管理工作

1、以制度建設(shè)為抓手，強化基層教學(xué)組織運行管理

高校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，教學(xué)工作始終是學(xué)校的中心工作，教學(xué)的主體教師隊伍建設(shè)對于提高教學(xué)質(zhì)量起著重要作用，而制度建設(shè)對學(xué)院一切工作能否順利進行起著保駕護航的作用。

作為分管教學(xué)的副院長，在建院伊始，在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持下，組織起草、討論、修制定各項規(guī)章制度，如《關(guān)于青年教師和新調(diào)入教師的培養(yǎng)要求》、《交通與物流學(xué)院基層教學(xué)組織管理與考核暫行辦法》、《交通與物流學(xué)院基層教學(xué)組織日常教學(xué)管理與運行年度考核細則》、《交通與物流學(xué)院基層教學(xué)組織目標管理(業(yè)績)考核細則》、《交通與物流學(xué)院課程建設(shè)管理細則》、《交通與物流學(xué)院專業(yè)建設(shè)情況自查制度實施細則》、《交通與物流學(xué)院課程建設(shè)評價細則》、《教材選擇與建設(shè)措施的實施辦法》等制度，努力實現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化，做到有章可循，有章必依。

在此基礎(chǔ)上，把強化基層教學(xué)組織運行管理作為教學(xué)管理的重中之重。基層教學(xué)組織作為履行教學(xué)職能的具體執(zhí)行單位，擔(dān)負著專業(yè)人才培養(yǎng)、專業(yè)定位發(fā)展的重任，為促進其健康成長，使之更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，學(xué)院每年都圍繞培養(yǎng)方案建設(shè)、課程建設(shè)、青年教師培養(yǎng)、實驗室建設(shè)、教研教改、教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測和評價等方面，對四個基層教學(xué)組織的運行進行督導(dǎo)，幫助其凝練專業(yè)特色，找準定位，發(fā)揮優(yōu)勢，構(gòu)筑辦學(xué)的核心實力，堅持特色發(fā)展、錯位發(fā)展，增強辦學(xué)實力和競爭力，擴大發(fā)展空間。

2、以教師發(fā)展階段為基礎(chǔ)，分層次展開教師業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)

青年教師是學(xué)校的希望，是專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的后備力量，其思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到學(xué)校的生存和未來發(fā)展，因此青年教師的培養(yǎng)是教師隊伍建設(shè)的一項重要而緊迫的任務(wù)。針對學(xué)院青年教師多的實際情況，細分其所處的發(fā)展階段，在教學(xué)活動中有針對性地、分層次培養(yǎng)提高其業(yè)務(wù)能力。

對青年教師(30歲以下，7名)，從“應(yīng)知應(yīng)會”著手，幫助他們盡快掌握教育教學(xué)的常規(guī)要求和教學(xué)基本技能。通過精心挑選“教學(xué)導(dǎo)師”，開展典型引路，示范帶動的“一幫一”活動，提供教學(xué)實踐鍛煉的舞臺，主要采用指導(dǎo)備課、跟蹤聽課，交流點評(教學(xué)討論、課程評價)，反思總結(jié)(課程教學(xué)小結(jié)、教學(xué)論文撰寫)，提高新進教師的課堂教學(xué)技能。

對中青年教師(30-40歲，12名)，主要是通過教學(xué)交流、學(xué)術(shù)活動、企業(yè)掛職鍛煉等方式，查找自身差距，擴大專業(yè)視野，拓展工程實踐能力來提高教學(xué)水平。如，度學(xué)院就有49人次參加各種教研會議/講座;2014、2015年先后組織9人次觀摩全國大學(xué)生交通科技大賽;在積極開辟學(xué)生實習(xí)實踐基地的同時，與3家企業(yè)(山西省職業(yè)發(fā)展研究會、太原市城市規(guī)劃設(shè)計研究院、太原思科達科技發(fā)展有限公司)簽訂教師掛職鍛煉協(xié)議，安排5位教師進行掛職鍛煉;鼓勵教師考取專業(yè)資質(zhì)/資格證，參加工程實踐，積累實踐經(jīng)驗，有6名教師獲得資質(zhì)，參加交通廳交通運輸企業(yè)安全生產(chǎn)標準化考評等工程實踐。

3、以教學(xué)改革為切入點，實現(xiàn)教學(xué)研究參與全覆蓋

通過學(xué)習(xí)交流、了解國內(nèi)外先進教育理念和建設(shè)經(jīng)驗，查找在教育教學(xué)中存在的問題及差距，以系列教學(xué)改革為切入點，調(diào)動廣大教師開展教學(xué)研究的積極性，實現(xiàn)教學(xué)研究參與全覆蓋。如《道路工程材料》課程進行模塊化教學(xué)改革試點;《工程測量學(xué)》課程教學(xué)內(nèi)容調(diào)整與實習(xí)內(nèi)容改革;《交通工程》、《道路勘測設(shè)計》等4門課程進行研究性教學(xué)實踐，《現(xiàn)代物流學(xué)》案例教學(xué)實踐;新增《面向工程的MATLAB編程與應(yīng)用》、《中國古代建筑史》、《橋梁建筑美學(xué)與工程應(yīng)用》3門校級公選課，使學(xué)院開設(shè)的校級公選課達到5門;開展《交通工程》雙語教學(xué)課程建設(shè)，使大多數(shù)老師都參與到教學(xué)研究中。

三、不計名利，堅持以身作則，帶動、扶持青年教師發(fā)展

作為一名有著24年黨齡的老黨員，她深刻地知道自己的一舉一動都會影響到身邊同志的工作熱情，因此，不論多苦多累，我都竭盡全力做好鏡子，當好參照物。

1、言傳身教，開展示范帶動一幫一，提升青年教師教學(xué)能力

作為學(xué)院的老教師，不僅對本專業(yè)的青年教師，而且對其它專業(yè)的青年教師，她都熱情地與之開展教學(xué)交流討論，悉心加以指導(dǎo)。除安排他們聽課外，還言傳身教，與他們一起給學(xué)生做輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)，一起討論課堂教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，進行教案設(shè)計和課程教學(xué)評價;一起指導(dǎo)學(xué)生實踐環(huán)節(jié)，通過反思總結(jié)，撰寫課程教學(xué)小結(jié)、教研論文，促進教學(xué)改革新方法和新思路的成形與實踐，提升青年教師教學(xué)能力。

2、以身作則，進行教學(xué)交流與反思，扶持青年教師教學(xué)改革

除分管學(xué)院本科教學(xué)及實驗工作外，還分管學(xué)院研究生和學(xué)科建設(shè)工作，此外，還需承擔(dān)本科、研究生的教學(xué)任務(wù)，日常工作十分繁重。盡管如此，她一直堅持主持/參加學(xué)院、教研室的教學(xué)研究活動，并身體力行，帶頭進行課程評價、撰寫課程小結(jié)(學(xué)院規(guī)定40歲以上教師可免寫);帶領(lǐng)老師申報教研、科研課題，開展教學(xué)和科學(xué)研究，進行教學(xué)改革;不計名利為青年教師撰寫教研論文提供素材、數(shù)據(jù)，指導(dǎo)其寫作;甘做鋪路石，扶持青年教師指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽。

不論過去和未來，她都時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，始終以保持共產(chǎn)黨員先進性的具體要求鞭策自己，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，為學(xué)校和學(xué)院的發(fā)展盡心竭力貢獻力量。