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*市特殊教育學校是一所集視障、聽障、智障于一體，涵蓋三年學前康復教育、九年義務教育、三年職業高中教育的綜合型特殊教育學校。共有20個教學班，三類殘障學生187人。

多年來，我校實施人性化管理，落實人性化教育。本著為學生終身發展負責的原則，教育和引導學生"戰勝不幸的命運，創造幸福的人生"，最終把學生培養成殘而不廢、殘而有為的一代新人。

一、以隊伍建設為先導，提升教師綜合素質

近年來，我校始終把打造一支師德高尚、思想超前、業務過硬的教師隊伍列為學校工作的重點。

一加強思想工作。我們利用講座、座談等多種途徑宣傳辦學思想和奮斗目標，深入開展師德建設、創先爭優活動等，使廣大教師牢固樹立獻身特教的堅定信念。

二大力強化奉獻意識。我們開展了"以愛心、細心、耐心為主題的三心工程"。如："愛心紅棉襖"、"免費校服"、"節日禮品"等活動中，教師累計為學生捐款捐物數萬元。

三加強業務培訓。我們積極組織教師外出考察學習，參加省、市教師進修學院組織的各類教學培訓，開展多層次的教研活動。通過課堂觀摩評比、課件大賽等活動，促進教學水平的提高。我校先后有40多人次在省、市級比賽中獲獎。

四積極參與課題研究。幾年來，我校先后承擔多項國家、省、市級課題，100%的教師參加了課題研究，許多教師的論文、教學案例在省、市專業刊物上發表。我校"十一。五"期間的國家級課題獲科研成果一等獎。

五開展"青藍工程"。我們在注重培養"名教師"的基礎上，十分重視發揮名教師的帶動作用。建立達標教師、骨干教師、名教師的梯梯教師隊伍，充營造比、學、趕、幫、超的良好氛圍，使青年教師迅速成長。

教師增強了業務能力，學校提高了教學質量。我校先后有21名學生考入大學繼續深造。

二、以德育工作為引領，全面推進素質教育

一抓好養成教育。充分利用重大節日、國旗下演講等時機，從生活中的小事抓起，緊扣"德育生活化"的主題，讓學生明白自己應該做什么，不應該做什么。

二開展主題教育活動。通過開展校園文化藝術活動：如春游、參觀沿海產業基地、知識競賽等，升華學生們的人格和靈魂。

三開設書畫培訓班。為保證書畫班質量，我校聘請知名書畫家來校輔導。現在學生的繪畫書法已達到較高水平，作品遠銷國外。教育部、教育廳都懸掛有他們的作品。書畫班學生獲國家、省、市級各種獎項近百人次。我校曾與市博物館聯合辦畫展，開辟了全國特教學校與博物館聯合辦畫展的先河。聾生薛洪亮開辦的"草房美術"畫社聞名*。

四組建師生"圣愛"藝術團。幾年來，藝術團參加各級比賽50余場，獲獎70多人次。08年藝術團的7名學生參加了北京殘奧會開幕式演出。09年我校與*聾校一起代表我省參加全國聽障學生舞蹈大賽，取得了優異的成績。藝術團成員劉渭玲同健全人同臺競技，獲星匯奧城杯美麗代言大賽三等獎，獲得獎金18000元。我校樂器班視障生陳維東，開辦了"曉東音樂"樂器培訓班，走上了自立之路。

五重視體育教育。我校堅持開展體育活動，搞好體育鍛煉。運動員們訓練有素。在06年省殘疾人運動會、08年全國首屆特奧滾球比賽、10年全國第五屆特奧會上我校共獲3金6銀3銅的好成績。學校和朱志輝老師分別被評為第五屆全國特奧會先進集體和優秀教練員。

六加強安全和法制教育。我們始終堅持以師生的安全為本，扎實開展法制和安全教育。通過邀請消防和法制教員來校講課，舉辦消防、防震演練、安全知識競賽等活動，增強學生安全意識，提高自我保護能力。

三、以課程改革為中心，提高教育質量

多年來，我校堅持特教特辦的路子，積極探索適合學生全面發展的課程改革之路。

一重視聽障學生語言交往能力的提高。學校重視聾兒語訓工作，先后更新三套語訓設備，采取靈活多樣的課堂教學形式，加強學生口語和書面語的訓練，逐步提升其社會交往能力，促進文化知識的學習。

二重視智障學生社會適應能力的培養。為培養學生社會適應能力，我校堅持潛能開發與缺陷補償相結合的原則。如：學校開設的"無人售貨超市"，鍛煉了學生自己購物、自己算賬付款能力。明確每個學生的"最近發展區"，制定合適的月度發展目標，讓每一個學生都能得到最大限度的提高。

三重視和加強學生的勞動技能教育。我校先后成立了縫紉、美甲、干洗、洗車、裝裱等培訓班和實習基地，同時將實習基地延伸到社會，聯系多家企業成為我校學生實習基地。經實習培訓，現已有近百名學生在基地就業，月平均工資800多元。現在我校有勞動能力的畢業生100%就業。其中，盲班畢業生30%有自己的按摩診所。*市殘聯創設的大學生就業孵化基地今年5月在我校揭牌。

此外，我們還大膽創新，探索了一系列具有我校特點的教育教學方法。

一早期干預。為了加強聽障學生言語康復、智障學生生活自理能力、視障生定向行走工作，我校對這三類殘障學生進行早期干預，現已有3名聽障學生、10名智障學生回到普通學校學習。

二晚期補救。為給超學齡智障孩子提供到校學校的機會，學校招收了30多歲的"大孩子"入學。他們的生活習慣、自理能力、勞動技能提高很快。其中的一名已經畢業就業，月保底工資1000元。

三開展"隨班就讀"。我校現有近20名學生在普通小學"隨班就讀"，為保證他們的學習效果，我校除定期派優秀教師到普小培訓學生外，還不定期培訓教師，達到了以特教為主體輻射全面的作用。

四創辦"自閉癥康復中心"。為了更好地培養和教育自閉癥兒童，我校創辦了"自閉癥康復中心"，確保自閉癥兒童能夠在最佳的時機受到最好的訓練，收到了很好的效果。另外，零至六歲弱智兒童搶救性康復工程本學期已經啟動。

五開展送教上門。針對腦癱患兒無法到校上學的實際，我校專門開展了送教上門活動。6年來，我們堅持為4名腦癱患兒送教上門，讓他們在家也能享受到學習的幸福和快樂。腦癱學生敦月波的"特殊的師生情"一文，在《*日報》發表。

四、以服務學生為宗旨，創建和諧育人環境

為實行全免費教育，近年來，我校積極爭取各級領導和社會各界的支持，為學校的發展提供經費保障。

一各級領導重視我校的發展。省教育廳的專項款;市委、市政府先后投入的幾百萬元，徹底改善了我校的辦學條件。現在我校有設備比較齊全的的理化生實驗室、計算機室、感統康復室、語訓室、律動室等。省市殘聯每生每年625元的義務教育階段助學金，使100個殘障學生家庭感受到黨的溫暖。市委、市政府及教育局、殘聯的領導經常到我校進行工作調研和走訪慰問，極大地鼓舞了全校師生的士氣。

二社會有識之士捐資助學。我校利用助殘日、廣場演出等多種形式宣傳學生自強自立精神，感動了在場所有的人。近年來，社會各界為學校捐款捐物累計40多萬元。"真情保險"、"健康牛奶"、"愛心大米"等活動中見證了來自社會各界無私的關愛。

三自己動手，節約開支。幾年來，我校教師不怕苦，不怕累，利用休息時間，自己動手，改造了食堂，疏通了消防通道，續建了刷車廠等，為學校節約開支10多萬元。

一份耕耘，一份收獲，我校先后被授予全國"巾幗文明崗"、"藝術教育先進集體"等系列榮譽稱號。涌現出如："省三八紅旗手"、"省愛心大使"、"市十大杰出母親"、"市十大杰出青年"等多位優秀教師。美籍臺裔的特教專家鮑亦君女士到我校視察時感慨的說："世界上像*特教這樣的學校也很少。";國家特教處處長謝敬仁說："*特教真正辦出了特色"。副省長趙化明擔任*市長期間稱贊我校是"和諧*的一個亮點"。領導的評價是肯定、鼓勵，更是鞭策。

成績只屬于過去，未來任重道遠。在今后的工作中，我們將繼續以特教事業的騰飛為己任，百尺竿頭，更進一步，繼續譜寫*市特殊教育學校的新章。

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自20*年開始擔任學校支部書記以來，主抓學校黨建黨務工作，先后還分管了辦公室、工會、職稱，協管了教育教研等部門。先后被評為優秀支部書記、優秀教育工作者，學校國學課題負責人等。

因為我們學校學校是一所全新的學校，所有學校任何工作都有她的身影。

蓋學校、趕工期，她為學校基礎建設操盡了心。2015年，XX同志調往XXX，參與籌建，成為了學校第一批校領導。與學校校長共同立項目，招標、規劃、設計等，當所有前期工作準備完畢時，已經是2017年4月份了。為趕工期，她不顧個人形象，與工人吃住在工地，大熱天，皮膚曬的黝黑黝黑的。工地上有任何問題，她第一時間出面解決，確保學校正常開工建設，十分完美的促使學校在2017年9月1日順利開學。她這樣為教育，為學區內的孩子能早日上學的拼搏努力，卻是所有人公認的最美麗的人。

創方案、定制度，她為學校管理機制用盡了心。學校開學伊始，一切制度為零，為使學校走上正常秩序的軌道，她放棄休息時間，放棄與家人共同生活的時間。在學校輔助校長加班了十幾個日日夜夜，硬是將學校的各項規章制度的臨時版、試行版相繼制定出來，到現在已基本形成正式規章制度。充分促使學校走上了按章進行、依規施教、依法管理的快車道。她這樣舍小家為大家，苦了父母孩子，卻是家人和同事心目中最可愛的人。

抓落實、暖人心，她是學校最喜歡管“閑事”的人。制定了良好的規章制度，還需有人天天督查落實情況。由于她除了參與學校管理和一年級1班的數學教學任務以外，沒有了其他特別很重的任務，于是她一有時間就深入教師辦公室，走進教師群中，了解制度落實及實施情況，對落實不到位，執行不徹底的地方，她會嚴厲的提出批評，在批評的同時又會用大姐姐的情懷去關懷教育青年教師。特別是在發揮黨員先鋒模范作用、教育教學、安全措施和班級管理上，更是一刻不放松，一處不放過，一事不落下。完完全全的確保學校各項規章制度真正落到實處，起到作用。她的大公無私，甘于奉獻，是真正的優秀共產黨員，又成了學校黨員教師學習的榜樣，成了最讓人身心舒暢的管理者。