基層黨支部存在的問題分析是什么

黨的十九大指出：黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實的基礎，是宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領導基層治理、團結動員群眾、推動改革發展的堅強戰斗堡壘。抓好基層黨支部建設，是黨的建設的客觀需求，也是服務群眾的前提基礎。

基層黨支部存在的問題分析是什么

一、現階段基層黨支部存在的問題

（一）黨的組織生活隨意化

基層黨支部沒有結合黨員的思想和關心的?點問題認真謀劃好每次組織生活的主題內容，對涉及黨員、思想、工作、生活的問題分析不多，組織生活就是讀讀上級文件、報紙等，不聯系實際，針對性不強。黨員大會、黨支委會無實際內容。黨內民主生活會多為自我批評，做到了“照鏡子、正衣冠”，但是“紅紅臉、出出汗”還未完全做到，內省與互相監督需齊頭并進。

（二）黨員教育空洞化

“三會一課”制度是我黨深入貫徹“兩學一做”系列教育活動、規范黨內政治生活的一項重大舉措，但是在實際工作中尚未落到實處。教育活動停留在抄抄書的表面形式上。

（三）黨員先鋒模范作用弱化

在黨員聯系點過黨日、大走訪等活動中，多數黨員領導干部能夠做到帶頭參加，積極引導，但是仍然有少數人思想上認識不夠，與群眾接觸不深入，不能想群眾所想、急群眾所急，僅僅當成一項工作任務來完成。這種現象對于黨員聯系群眾、反映群眾心聲、解決群眾難題十分不利，對于維護黨的形象十分不利。

二、產生以上現象的原因分析

（一）缺乏專業黨務工作者

大多數基層黨支部書記、副書記及其他支委會班子成員均還負責其他具體業務事項，有些還是主要負責人，黨務工作責任大、任務重，卻基本由支部書記一人負責，這對提升黨務工作質量十分不利。具體負責黨務工作的大多缺乏相關的經驗，對黨務工作一知半解，對相關要求了解較少。在黨務工作上有針對性的培訓教育活動剛剛起步，不能滿足基層黨務工作者的求知需求。

（二）組織生活方式不夠豐富

現階段黨支部組織生活主要以集中學習為主，共同學習黨章黨規，*系列講話精神，學習重要文件，學習形式較為單一，仍然局限于傳統的書面學習，對于新興網絡媒體的利用率不夠。

（三）教育活動形式化

每月召開一次支部委員會、一次黨小組會，每季度開展一次黨課活動、召開一次黨員大會，對于人數較少且比較分散、具體事宜少的支部來說較難實質性落實。

（四）黨內監督力度不夠

對于不參加支部活動，不參與支部組織生活的追究力度不夠，對于學習教育無法進行行之有效的監督考核。對于一些不正之風輕拿輕放，造成部分黨員干部紀律意識淡薄。

三、對加強基層黨支部建設的幾點建議

（一）加強組織建設，夯實支部戰斗堡壘

一是從嚴落實黨建工作責任制。堅持支部書記抓基層黨建工作，履行支部書記黨建第一責任人職責，緊抓黨風廉政建設。定期組織召開支部會議，研究黨建具體工作，層層落實到位。加強對黨員違反中央“八項規定”和相關法律法規的監督檢查力度，努力營造風清氣正的政治生態。二是完善支部管理體系。完善支部委員會，包括支部副書記、紀檢委員、生活委員、宣傳委員、組織委員等，組織開展支部日常工作。規范管理黨員干部學習活動，嚴格執行“三會一課”制度，做好學習活動組織和記錄，通過學習教育提升黨員干部思想境界。落實民主生活會制度，黨員充分利用批評與自我批評這一武器，為自己和其他同志“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，始終以高標準嚴格要求自己。推行黨員活動日制度，選定統一活動日廣泛開展主題鮮明、內容豐富、形式新穎的黨組織活動。

（二）將學習教育活動落到實處，深化學習，提升黨員素質修養

一是推進“兩學一做”學習教育活動常態化。*作出重要指示強調， “兩學一做”學習教育是推進思想建黨、組織建黨.制度治黨的有力抓手，是全面從嚴治黨的基礎性工程，要堅持不懈抓下去。組織黨員一起觀看反腐倡廉紀錄片、電影等。二是開展黨員領導干部講黨課活動。積極參加上級黨組織開展的黨課活動。支部黨員領導干部要在集體學習過程中發揮帶頭示范作用，帶領同志們一起進行深入的學習。將“三會一課”制度落到實處，開展其他形式的組織生活。可通過公眾微信號等推送學習內容，增加學習趣味性，以學習筆記為考核標準。

（三）規范黨員管理，嚴肅黨內政治生活

一是加強對支部黨員干部思想動態的掌握。黨員之間互談，支委分工與黨員同志互談、支委分管領導與支委、部分黨員同志互談;談心談話采取一對一談，面對面談等形式，將問題談開談透，統一思想，達成共識。二是組織民主生活會和黨員民主評議。支部班子嚴格按照《準則》要求進行述職和問題查擺，在民主生活會上進行情況通報。支部黨員就通報情況展開批評和自我批評，并對支部班子進行評議，對普通黨員進行民主測評。

（四）加強監督考核