柴湖鎮(zhèn)希望小學(xué)始終堅持以十八屆三中全會精神為重要思想指導(dǎo)德育工作，以《*國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為精神，以“一切為了學(xué)生的終身發(fā)展”為目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨和國家的教育方針，開展各種形式的德育活動，根據(jù)小學(xué)生不同年齡階段的實際情況，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，大力開展養(yǎng)成習(xí)慣教育、法紀(jì)教育和心理健康教育，更新教育觀念，并結(jié)合學(xué)生的實際，靈活及時地開展了各種德育教育活動。

一、強化德育管理，營造校園育人環(huán)境

注重引導(dǎo)，確定教育目標(biāo)：幾年來，我校始終把堅定的政治方向放在德育工作的第一位。根據(jù)小學(xué)生的實際情況，明確了讓學(xué)生成材、讓家長放心、讓社會滿意的辦學(xué)目標(biāo)。德育工作總目標(biāo)為創(chuàng)建鐘祥市德育先進(jìn)學(xué)校奠定了堅實的基礎(chǔ)，同時確立了德育工作的具體目標(biāo)：分別是保持在校師生犯罪零紀(jì)錄；校園常規(guī)管理井然有序；創(chuàng)建文明校園、平安校園、美麗校園。加強學(xué)校德育目標(biāo)建設(shè)。以上各類目標(biāo)的確定，有效促進(jìn)了德育工作開展。達(dá)到校以育人為本、師以敬業(yè)為樂、生以成材為志，形成了“學(xué)校??年級組??班級??個人”為一體的教育目標(biāo)體系。

領(lǐng)導(dǎo)重視層級管理：我校始終把學(xué)生的思想道德建設(shè)擺上重要日程。健全德育領(lǐng)導(dǎo)組織，由校長任組長，組織成立了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，即校長負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作，分管領(lǐng)導(dǎo)分別包年組、包樓層，實行分管三包制，完善了以“政教校長??政教處??年級組??班主任”為主體的德育工作體系，加強德育的管理，促進(jìn)德育活動的開展；以“業(yè)務(wù)校長??教務(wù)處??教研組??學(xué)科教師”為主體的課堂德育教育體系，使德育工作融入課堂教學(xué)之中；以“學(xué)校??家庭??共建共育單位??社會力量”參與的德育教育體系，使學(xué)校德育工作得到社會的支持和幫助。由于上述管理體系的逐步完善，有效促進(jìn)了德育工作的順利開展。

加強教師政治學(xué)習(xí)，提升整體思想素質(zhì)：我校每學(xué)年依據(jù)上級機關(guān)要求和教師思想現(xiàn)狀制定《希望小學(xué)思想政治學(xué)習(xí)計劃》，通過每周三政治學(xué)習(xí)，有目的有針對性的組織全體教職員工學(xué)習(xí)實事政治、法律法規(guī)、教育典型案例等，激發(fā)教師關(guān)心國家大事的熱情，加強教師的理論知識儲備、拓寬教師的視野，樹立起教育工作者的正確的價值觀，有力的服務(wù)于教育教學(xué)。

二、優(yōu)化環(huán)境建設(shè)，營造德育氛圍

近年來，學(xué)校為了加強學(xué)生的思想道德教育，注意營造德育氛圍，優(yōu)化環(huán)境對學(xué)生思想道德的教育和影響。學(xué)校環(huán)境優(yōu)化中主要從人文環(huán)境和校園環(huán)境入手，加強對學(xué)生的熏陶和感染。

人文環(huán)境建設(shè)：學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到老師，十分重視自身的人文環(huán)境建設(shè)，校領(lǐng)導(dǎo)在加強學(xué)校管理中，首先從自我做起，并帶動全體教師，組織建立健全各種制度，加強教師自身環(huán)境建設(shè)，要求教師上班期間著裝整齊，教態(tài)自然，按《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，上班不許飲酒、校園內(nèi)不許吸煙，不穿奇裝異服，上課不接打手機，女教師不化濃妝、不佩戴手飾等等，從而通過教師自身的人文環(huán)境建設(shè)感化、教育、引導(dǎo)學(xué)生。

校園環(huán)境建設(shè)：幾年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我校積極籌措資金加強學(xué)校環(huán)境建設(shè)。校園路面硬化達(dá)標(biāo)，春夏之際校園綠樹成蔭、校園自然環(huán)境優(yōu)雅、清新。校園外墻以學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣為主題，張貼了噴繪圍墻文化，內(nèi)墻則是以勵志成語故事墻為主題，校內(nèi)櫥窗排列學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、宗旨、校風(fēng)以及特色教育鑄輝煌、師生風(fēng)采等宣傳圖版。教學(xué)樓懸掛“好好學(xué)習(xí)天天向上”八個大字，教學(xué)樓內(nèi)各樓層分別以傳統(tǒng)文化、愛國主義、安全知識，師德修養(yǎng)等不同專題為文化建設(shè)內(nèi)容，人文環(huán)境與校園環(huán)境不斷進(jìn)步與發(fā)展，對學(xué)生思想道德熏陶和感染潛移默化，真正起到了用文化引領(lǐng)行為，讓德育在校園閃光的積極作用。

三、依托時代載體，科學(xué)開展德育活動

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量化考核，科學(xué)管理班級：為了克服傳統(tǒng)操行評定的弊端，充分調(diào)動班主任工作的積極性，近年來，我校在班級管理體制上實行了改革，對班級操行評定實施量化考核。即運用檢查、測評的手段，用具體的數(shù)據(jù)對操行加以評價。實踐證明，量化考核有助于操行評定的科學(xué)性和客觀性，能夠提高班主任工作積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自理和自律的能力，為強化班級管理創(chuàng)建良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)起到了極為重要的作用。

確立德育工作常規(guī)：我校多年來嚴(yán)格落實德育常規(guī)工作，堅持每周一次德育領(lǐng)導(dǎo)小組會議;每月一次班主任例會；每周一次年段班主任例會；班主任工作月考核；每月一次儀容儀表檢查；學(xué)校整體工作月小結(jié)等，這些常規(guī)工作，有效促進(jìn)了我校德育工作的開展。

新生入學(xué)教育活動，每學(xué)期開學(xué)初，利用一至兩周時間對新生進(jìn)行入學(xué)教育，政教處全體成員深入班級逐條講解學(xué)校校規(guī)校紀(jì)，加強對新生《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、一日常規(guī)教育。近年來不斷加強新生軍訓(xùn)工作，磨練學(xué)生的意志，鍛煉學(xué)生體魄和耐力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律作風(fēng)，為學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會自理打下基礎(chǔ)，此項工作已成為我校德育工作的一個亮點。

開展愛心系列活動：為使學(xué)生的思想道德實踐落到實處，學(xué)校針對留守學(xué)生、貧困家庭、單親家庭等問題，組織成立了以思想道德教育為主旨、以政教處為主導(dǎo)、以特殊學(xué)生為主體、以愛心活動為主線的獻(xiàn)愛心活動。加強了對特殊學(xué)生的道德引導(dǎo)，促進(jìn)了德育工作的順利開展。

法制教育活動：學(xué)校針對小學(xué)生的思想動態(tài)，定期開展法制教育，加強小學(xué)生守法意識。學(xué)校與公安局開展“以案說紀(jì)講法”專題講座；與交警中隊組織開展“交通安全知識講座”；通過法制教育的影響，加強了學(xué)校德育工作的有效實施。

安全工作：我校的.安全工作以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識，強化學(xué)校安全管理入手，對學(xué)校的安全管理工作進(jìn)行了全面部署和細(xì)致安排，將學(xué)校的各項工作都納入了安全管理的范圍，切實加強學(xué)校安全管理工作建設(shè)，大力營造安定和諧的育人環(huán)境，真正保證了師生的利益。定期組織召開有關(guān)安全的會議,結(jié)合實際有針對性的對學(xué)生進(jìn)行安全教育，定期進(jìn)行安全教育講座,定期組織防震、火災(zāi)等逃生演練，通過全體師生的共同努力以及社會各方面的大力支持，我校安全管理工作進(jìn)展順利，學(xué)校的工作秩序正常，樹立了平安健康校園的良好形象。

幾年來，我校堅持正確的辦學(xué)方向，大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的同時，把德育工作放在首位，深化了青少年思想道德教育，取得了點滴成績，但與上級的要求還有一定距離。我們決心把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設(shè)重要的任務(wù)，貫徹落實好新修訂的《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》努力提高我校師生的道德水平，促進(jìn)學(xué)校德育工作再上新臺階，為不斷拓展育人空間，為培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會的合格中學(xué)生而努力工作。