高校黨支部建設存在的問題和不足

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*提到，在辦好*大學的過程當中，離不開強化黨針對高校起到的領導作用。而高校黨支部則是開展黨建活動的平臺載體，必須堅實穩固，才能發揮堅強戰斗堡壘的作用。高校肩負培養*事業建設者和接班人的重任，在科教興國、人才強國、文化傳承等戰略實施中具有舉足輕重的地位，要保證高校貫徹黨的教育方針落實落細，必須加強高校基層黨支部建設。

高校黨支部建設存在的問題和不足

一、新時代加強高校黨支部建設的重要意義

（一）加強高校黨支部建設是貫徹黨的教育方針的需要

新時代，加強高校黨支部建設是黨要管黨、從嚴治黨的根本要求。*曾強調“貫徹落實黨的基本方針路線以及各項決策部署的基礎就在于黨的基層組織。在實踐當中，應重點強化組織能力，發揮出政治功能，將基層黨組織建設發展為貫徹黨的決定、宣傳黨的主張、團結廣大群眾以及深化改革工作的堅實戰斗堡壘。”高校?支部是基層黨組織體系之下的重要組織部分，是黨的教育事業的中堅力量，在堅持馬克思主義指導地位、堅持*教育發展道路、堅持改革創新以及培育合格的*建設者等黨的教育方針方面發揮著先鋒模范帶頭作用。

（二）加強高校黨支部建設是團結和聯系廣大師生的需要

高校黨支部是教育、管理、監督和服務廣大黨員的基本單位，是黨團結和聯系廣大群眾的橋梁紐帶，在實際工作中，黨支部要發揮廣大黨員學生先鋒模范作用，營造良好學風、班風和校風，要堅持推進政治理論學習與專業學習的結合、融合，注重人文關懷和心理疏導，在引領優良班風、校風、學風的同時，把踐行*核心價值觀和*新時代思想貫穿于高校育人整體當中，引導大學生形成積極向上的人生觀與價值觀，能夠將解決實際問題、增強學生歸屬感獲得感以及促進學生成長成才作為黨支部工作的重要落腳點。

（三）加強高校黨支部建設是教育管理黨員的需要

加強高校黨支部建設，建立健全三會一課制度，定期進行理論學習，組織生活座談會，進行批評和自我批評，及時把握廣大師生的思想狀態，然后有針對性的開展思想政治工作。在中共十九大報告當中提到：黨支部應起到教育與管理黨員以及服務于廣大群眾的基本職責，將黨員的先鋒作用切實發揮出來。這不但能夠作為新時代黨對黨支部作出的明確要求，也是高校黨支部在新時代的教育管理黨員的使命。

二、新時代高校黨支部建設存在的問題

（一）黨支部缺乏完善的支部制度

當前的高校黨支部建設之中，部分高校黨支部沒有結合本支部的實際情況來制定適合支部自身發展前景的的規章制度，而是生硬地照搬，照抄學校的規章制度，這樣的結果就會造成黨支部在日常管理的時候困難重重。規章的缺失同時會導致支部人員產生分工不明確，人手不夠的情況，且高校黨支部之中的支部書記一般都是兼職擔任，比如學院輔導員兼職某專業支部書記，由于其身兼數職的原因導致會在忙于繁雜工作的時候忽略了對支部的建設和管理，僅憑支部內的學生無法對黨支部的建設作出有效的貢獻。

（二）黨支部活動內容單一且逐漸陷于模式化

黨支部活動作為黨員學習黨的相關理論知識的關鍵途徑，借助組織開展黨務活動可以促使黨員樹立新的精神風貌。且部分黨員對于黨務活動的參加興趣乏乏，究其原因，一方面這部分黨員的黨建理論水平確實不足無法理解活動的意義所在，另一方面就是黨支部的活動次數和活動質量并沒有達到足以讓黨員充分學習的標準，況且多數黨支部的活動單調缺乏新意，逐漸陷入模式化，讓人感到乏味不愿參與，這對于黨支部的建設工作產生了不利的影響。

（三）黨支部建設工作和支部管理工作之間缺乏密切聯系

通常而言，傳統的黨支部建設工作的范圍經常局限于支部的黨員內部，而黨員在大部分高校學生群體中的數量并不算多，所以導致支部的黨建工作無法延伸到普通學生的日常管理工作中去。其次，我國高校的黨支部的工作重點一般是思想政治教育工作，一般學生的日常管理工作不是其工作的主要內容，再者說學生日常管理工作瑣碎又繁雜，黨支部人員數量不夠，既抽不出人手也沒有足夠的精力來處理這類事宜，這就導致黨支部建設的工作脫離了學生們日常管理工作，無法對學生們進行思想上的引導。

（四）支部內黨員特別是學生黨員黨性修養和理論知識水平仍有待提高

新時代的高校黨支部的黨員特別是學生黨員數量不斷地增大，這固然令人高興，但是也存在著一定的隱患。例如不少的同學入黨的動機十分功利化，他們加入中國共產黨只是為了自己在未來的學習與工作當中提供籌碼，但是他們完全沒有考慮黨員應盡的責任和義務，導致這部分人的黨性修養不過硬。另外在支部內的部分學生黨員們在平時不注重黨建理論知識的學習，對黨的最新理論動態關注度不夠，導致了學生黨員沒有辦法深刻理解黨的各項方針政策、思想路線，理論知識水平無法得到有效的提高，無法體現出黨員的先進性。

三、新時代高校黨支部建設的解決對策

（一）完善基層黨支部組織建設制度，創建學習型黨支部

現在部分高校黨支部的制度存在的問題，使得學生黨建工作的有效性受到了較大的影響，所以設計完善的制度是促成學生黨建工作開展的重要前提，這是后續工作順利展開的基礎。首先，要形成相對完善的黨員學習制度，讓支部成員學習黨的理論知識，針對支部成員深入開展思想改造。借助制度針對黨員學習活動予以規范，使得支部成員可以更好的組織開展各種學習活動，提高黨支部的工作效率，為創建學習型黨支部做出貢獻。

（二）積極開展黨務活動，強化黨支部戰斗力

在高校黨支部中，支部的黨務活動是完善黨建工作的重要途徑之一，所以高校黨委需要加大黨務活動開展頻率，具體而言：第一，學校黨委能夠選擇和地方黨校共同協調組織開展黨務活動，由黨校教師針對高校黨支部成員提出的問題作出解答，以強化活動意義，有效調動黨員的參與積極性;第二，高校黨支部需要引導學生黨員與普通學生打成一片，針對那些存在生活或者是學習方面困難的學生給予一定幫助，這樣不但能夠增強學生黨員的使命感與責任感，同時還可以強化黨群關系，提高高校黨支部的戰斗力。

（三）將黨支部工作與學生日常管理緊密連接

針對一些高校學生黨支部工作和學生管理之間相脫節的現狀，當前應將黨支部工作與學生日常管理緊密連接。首先，要強化黨員的經常性教育，將黨員教育融入日常生活，不斷強化黨員的身份認同和主體意識，將黨的群眾路線應用于學生日常管理實踐當中。比如高校黨支部應發動學生黨員參與學生管理工作當中，從而可以更好的傳播黨的先進理論與思想。其次，高校黨支部需要把思想建設工作和學生管理工作密切聯系在一起，與專業管理人員一起探討學生管理問題，及時糾正各種錯誤思想，切實增強學生管理工作效果，同時，對學生日常工作的調整也有利于優化黨支部黨建工作。

（四）加強黨員的黨性修養訓練和理論知識學習

要提升高校黨支部黨員的黨性修養和理論知識水平，必要的學習和訓練是不能少的。要針對黨員學習制度進行完善，以強化思想改造工作力度，強化學生黨員自主學習效果，提高黨員的黨性修養，為建設學習型黨組織打下堅實的基礎。其次，形成定期考核機制，針對學生黨員的學習效果等方面定期展開系統的考核并且進行評分，通過評分及時把握支部黨員學生的實際學習效果，從而給后續開展的學習工作創設有利條件。

四、結語

在新時代高校黨支部建設工作當中，需要針對自身工作的特殊性有明確的認知，而且不同的高校面臨的問題是不一樣的，必須學會針對具體問題做出具體分析，避免生搬硬套或者是一刀切，防止工作陷入于僵局境地。應基于高校大學生黨建工作的基本特征，建立能夠相互匹配的黨建模式，如此才可以有效解決高校黨支部存在的各種問題，推動高校學生黨建工作的發展，培養出合格的學生黨員。