一、活動目的：

通過這次班會，讓《興義九中二十條行為規(guī)范》能夠在學生中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導學生平時的言行，改掉學生的不良行為習慣。

二、活動要求：注重人人參與，講究活動有序，突出有聲有色。

三、活動過程：

1、班主任作主題班會發(fā)言，針對班級一些不良行為習慣引入課題。

2、小品《發(fā)生在我們身邊的事》，讓學生找出一些不良習慣。

3、看課件圖片、聽音樂認識到學生本身存在的一些壞習慣。

4、活動展示不良行為習慣。

5、朗讀：《壞習慣危害大》。

6、全班同學宣誓做到《興義九中學生行為規(guī)范二十條》結(jié)束主題班會。

7、班主任總結(jié)。

四、活動設計具體內(nèi)容及意圖

教師引入：教育家葉圣陶先生說：“教育就是習慣地培養(yǎng)”。良好的習慣能端正學習態(tài)度，提高學習效率，還能提高修養(yǎng)，完善人格，使人上進。但是良好習慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學，沒有養(yǎng)成良好的學習生活習慣。

主持人1、2出場：七年級(3)班“告別不良行為習慣”主題班會現(xiàn)在開始。

(一)認識不良行為習慣

同學們的不良行為習慣有哪些(請看圖片)對課件圖片進行說明。

主持人2：以上這些不良習慣在我們班部分同學身上已經(jīng)習以為常，現(xiàn)在我們看看還有那些

不良習慣在我們同學身邊。(請看小品)

(二)學生表演小品：《發(fā)生在我們身邊的事》

主持人1、2：同學們，我們通過剛才的這個小品和圖片，說說在他們身上有哪些不良行為習慣?請同學們自由發(fā)言：(6-8個學生回答即可)

主持人1、2：總結(jié)同學們發(fā)言：對小品表現(xiàn)出來的不良行為習慣進行口頭點評。1、亂丟垃圾2、

上課不能專心聽講3、上課講話4、上課打瞌睡5、坐姿不規(guī)范6、

影響其他同學上課7、打架8、吃東西

主持人1：同學們看了這個小品和圖片，知道了什么是不好的習慣，相信今天不會有同學再去做這些事情了，可是，我們明天，后天，一星期以后，一個月以后呢?是不是大家都還能做到這些呢?(提問學生)可能已經(jīng)忘了今天講的不良行為習慣，又會不經(jīng)意做出這些不該做的事情吧?(提問學生)其實，我相信一旦我們養(yǎng)成了良好習慣，不要說一個月，就是一年一輩子也不會再做了。

主持人2：因為，好習慣是忘不掉的。比如，做作業(yè)，一旦養(yǎng)成了良好的習慣，就會自然而然地去完成，可以說是自動化地按時完成，不需要別人的提醒和督促，更不會拖拉了;再如，有些男生原來睡前洗腳是一定要爸爸媽媽提醒的，不提醒就不洗，在九中生活了一段時間以后，即使回到家沒人提醒我相信大家也會洗了，因為已經(jīng)養(yǎng)成了睡前洗腳的良好習慣。

(三)自我檢查階段

主持人1：通過我們剛才的了解，知道了什么是不良行為習慣�，F(xiàn)在請同學們找出自己的不良習慣寫在紙上，并提出解決壞習慣的方法。(音樂)請同學起來回答。

主持人1、2：現(xiàn)在我們來聽聽我們班的同學都有那些不良行為習慣。邊讀邊點評(最多各5人)根據(jù)同學們寫的不良習慣。針對以上這些不良行為習慣，我們該怎么做?臨時總結(jié)出幾條解決方法：

不良行為習慣：1說話不文明;2上課時故意引人發(fā)笑;3老師講課時隨意插嘴;

4上課時吃東西;5做錯題沒有及時改正;6做了錯事不虛心接受批評，強詞奪理;7

對不文明行為不及時制止;8不熱愛勞動;9對學習不主動、不認真、不踏實、不按

時完成作業(yè)。

主持人1、2：解決方法：我們要上課認真聽講、專心筆記;下課不去追逐打鬧;不亂丟垃圾;對老師要

有禮貌等等。

(四)活動一

主持人1：那么下面我們請兩個同學一組一起玩?zhèn)�游戲放松一下，這個游戲的名稱叫《比劃猜猜猜》

主持人2:請聽規(guī)則【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容，抽到幾號題就答幾號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同學請保持安靜，違規(guī)者倒扣10分�！�

1.東張西望2.輕聲緩步;3.拳打腳踢;4.禮讓三分;5.追逐喧嘩;6.鼓掌。7.開心8.激動9.打瞌睡10.聚精會神。

主持人1：其實很多同學都存在一些不良習慣，我們也學到了應該怎樣規(guī)范和矯正自己的不良習慣，想必大家都有著深刻的認識，總歸一點就是先得遵規(guī)守紀養(yǎng)成一個良好的習慣。因為好的習慣可以讓大家受益，自身存在的壞習慣無形當中會成為你人生的絆腳石。

(五)活動二

主持人1：請全班同學朗讀：《壞習慣危害大》

壞習慣，危害大，直接影響你我他，學習倒退直向下，思想落后表現(xiàn)差，表現(xiàn)差。

壞習慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養(yǎng)倒地爬，倒地爬。

壞習慣，危害大，班風班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽榮譽全跑了，全跑了。

壞習慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長笑哈哈，笑哈哈。

主持人1：通過這個內(nèi)容，讓我們了解到了壞習慣危害大，影響我們的身心健康，學習退步，

班心混亂的不良習慣的壞處。

(六)向不良行為告別演講

主持人1：下面請同學代表：作《向不良行為告別》演講(音樂伴奏)。

主持人2：所以我們要養(yǎng)成良好的行為習慣，克服缺點為我們班集體爭光。要求全班同學起

立宣誓要做到《興義九中學生行為規(guī)范二十條》。

主持人1、2：宣布此次主題班會到此結(jié)束。請班主任為我們此次主題班會點評。主持人退出。

(七)班主任總結(jié)：主題班會成果。最后請同學們起立把剛才寫的不良行為習慣，丟掉進垃圾桶。

第一次“告別不良行為習慣”主題班會示范課反思

通過一月的和諧班級教育課題準備我班以“告別不良行為習慣”為主題進行了主題班會示范課，因為事前沒有對學生主持人全面的培訓以至于在上課的過程中出現(xiàn)了一些問題:

1、主題班會涉及的道具沒有提前準備，臨時慌慌張張使小品的質(zhì)量受到了影響。改正方法：提前準備主題班會需要的道具以及對參加演出的同學進行有序的培訓，使小品能夠體現(xiàn)出主題，到達一定目的。

2、開題前班主任沒有做引入，沒有對課題進行有效的進行對下面的問題作鋪墊。改正方法：班主任對課題進行有效的引入，使主題班會有中心、有目的、有順序。

3、學生問題活動沒有完全帶動起全班同學的積極性，出現(xiàn)重復式的問題，沒有對問題進行個別的點評。改正方法：盡量把課堂交給學生，讓學生自由發(fā)言，從言語中找到公共點。

4、對不良習慣圖片觀看沒有給予一定時間，學生不了解。改正方法：給予學生圖片觀看時間，對圖片進行總結(jié)。

5、

6、對課件中涉及的20條，要求學生起來宣誓。教師總結(jié)，對課件內(nèi)容進行全面總結(jié)。