一、重慶城市管理職業(yè)學院現(xiàn)代通信技術普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分

根據(jù)2023年重慶城市管理職業(yè)學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道重慶城市管理職業(yè)學院的現(xiàn)代通信技術專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下：

1、重慶城市管理職業(yè)學院通信技術(8000元/年)專業(yè)在安徽省份2020年的文科科目最低錄取分為437分，對應的最低錄取位次為99028名；

2、重慶城市管理職業(yè)學院通信技術(8000元/年)專業(yè)在安徽省份2020年的理科科目最低錄取分為307分，對應的最低錄取位次為208166名；

3、重慶城市管理職業(yè)學院現(xiàn)代通信技術專業(yè)在江西省份2021年的理科科目最低錄取分為383分，對應的最低錄取位次為-名；

4、重慶城市管理職業(yè)學院通信技術專業(yè)在江西省份2020年的文科科目最低錄取分為414分，對應的最低錄取位次為-名；

5、重慶城市管理職業(yè)學院通信技術專業(yè)在山東省份2019年的理科科目最低錄取分為445分，對應的最低錄取位次為184181名；

6、重慶城市管理職業(yè)學院現(xiàn)代通信技術專業(yè)在重慶省份2022年的物理科目最低錄取分為398分，對應的最低錄取位次為89199名；

7、重慶城市管理職業(yè)學院現(xiàn)代通信技術專業(yè)在重慶省份2022年的歷史科目最低錄取分為399分，對應的最低錄取位次為40795名；

8、重慶城市管理職業(yè)學院通信技術專業(yè)在重慶省份2020年的理科科目最低錄取分為382分，對應的最低錄取位次為92151名；

9、重慶城市管理職業(yè)學院通信技術專業(yè)在四川省份2019年的理科科目最低錄取分為416分，對應的最低錄取位次為199038名；

10、重慶城市管理職業(yè)學院現(xiàn)代通信技術專業(yè)在四川省份2022年的理科科目最低錄取分為420分，對應的最低錄取位次為192282名；

二、重慶城市管理職業(yè)學院現(xiàn)代通信技術專業(yè)2019-2022年錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
重慶城市管理職業(yè)學院通信技術專業(yè)(8000元/年)	2020	安徽	文科	-	437	99028
重慶城市管理職業(yè)學院通信技術專業(yè)(8000元/年)	2020	安徽	理科	-	307	208166
重慶城市管理職業(yè)學院現(xiàn)代通信技術專業(yè)	2021	江西	文科	-	404	-
重慶城市管理職業(yè)學院現(xiàn)代通信技術專業(yè)	2021	江西	理科	-	383	-
重慶城市管理職業(yè)學院通信技術專業(yè)	2020	江西	文科	-	414	-
重慶城市管理職業(yè)學院通信技術專業(yè)	2020	江西	理科	-	380	-
重慶城市管理職業(yè)學院通信技術專業(yè)	2019	山東	文科	-	500	57020
重慶城市管理職業(yè)學院通信技術專業(yè)	2019	山東	理科	-	445	184181
重慶城市管理職業(yè)學院現(xiàn)代通信技術專業(yè)(理工類，3年，8000元/年)	2022	廣西	理科	-	-	-
重慶城市管理職業(yè)學院現(xiàn)代通信技術專業(yè)(文史類，3年，8000元/年)	2022	廣西	文科	-	-	-
重慶城市管理職業(yè)學院現(xiàn)代通信技術專業(yè)	2022	重慶	物理	物理+不限	398	89199
重慶城市管理職業(yè)學院現(xiàn)代通信技術專業(yè)	2022	重慶	歷史	歷史+不限	399	40795
重慶城市管理職業(yè)學院現(xiàn)代通信技術專業(yè)	2021	重慶	歷史	歷史+不限	432	46835
重慶城市管理職業(yè)學院現(xiàn)代通信技術專業(yè)	2021	重慶	物理	物理+不限	396	89061
重慶城市管理職業(yè)學院通信技術專業(yè)	2020	重慶	文科	-	430	41570
重慶城市管理職業(yè)學院通信技術專業(yè)	2020	重慶	理科	-	382	92151
重慶城市管理職業(yè)學院通信技術專業(yè)	2019	重慶	文科	-	412	48542
重慶城市管理職業(yè)學院通信技術專業(yè)	2019	重慶	理科	-	378	98010
重慶城市管理職業(yè)學院現(xiàn)代通信技術專業(yè)	2021	四川	文科	-	-	-
重慶城市管理職業(yè)學院現(xiàn)代通信技術專業(yè)	2021	四川	理科	-	-	-
重慶城市管理職業(yè)學院通信技術專業(yè)	2020	四川	文科	-	-	-
重慶城市管理職業(yè)學院通信技術專業(yè)	2020	四川	理科	-	-	-
重慶城市管理職業(yè)學院通信技術專業(yè)	2019	四川	文科	-	-	-
重慶城市管理職業(yè)學院通信技術專業(yè)	2019	四川	理科	-	416	199038
重慶城市管理職業(yè)學院現(xiàn)代通信技術專業(yè)	2022	四川	理科	-	420	192282
重慶城市管理職業(yè)學院現(xiàn)代通信技術專業(yè)	2022	四川	文科	-	-	-
重慶城市管理職業(yè)學院現(xiàn)代通信技術專業(yè)	2021	云南	文科	-	-	-
重慶城市管理職業(yè)學院現(xiàn)代通信技術專業(yè)	2021	云南	理科	-	415	106328

重慶城市管理職業(yè)學院現(xiàn)代通信技術專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

重慶城市管理職業(yè)學院現(xiàn)代文秘專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

2023年湖南考多少分能上重慶城市管理職業(yè)學院 附2020-2022錄取分數(shù)線

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2023年天津考多少分能上重慶城市管理職業(yè)學院 附2020-2022錄取分數(shù)線

2023年海南考多少分能上重慶城市管理職業(yè)學院 附2020-2022錄取分數(shù)線

2023年浙江考多少分能上重慶城市管理職業(yè)學院 附2020-2022錄取分數(shù)線

2023年新疆考多少分能上重慶城市管理職業(yè)學院 附2020-2022錄取分數(shù)線

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三、重慶城市管理職業(yè)學院介紹

重慶城市管理職業(yè)學院是由重慶市人民政府舉辦、國家民政部與重慶市人民政府共建的公辦全日制普通高等學校，是*高水平專業(yè)群（A檔）建設單位、國家示范性骨干高職院校、全國文明校園、國家優(yōu)質專科高職院校、全國職業(yè)教育先進單位、全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、國家技能人才培育工作作出突出貢獻單位、教育部職業(yè)院校教學診斷與改進工作試點院校、重慶市首批市級示范性高職院校、重慶市優(yōu)質高職院校。學校始建于1984年，原為國家民政部創(chuàng)辦的民政部重慶民政學校，2001年3月升格為重慶社會工作職業(yè)學院，2006年3月更名為重慶城市管理職業(yè)學院。學校位于重慶大學城，占地面積為1075.39畝。學校教學、實驗實訓條件一流，建有22個校內實踐教學基地（中心）、187間實驗實訓室，建有重慶市養(yǎng)老產業(yè)人才培養(yǎng)公共實訓基地，建成中央財政支持的實訓基地1個、市級財政支持的實訓基地7個。圖書館藏書100萬余冊，報刊800余種。建有重慶一流的數(shù)字化校園。學校現(xiàn)有馬克思主義學院、民政與社會治理學院、商學院、大數(shù)據(jù)與信息產業(yè)學院、智能工程學院、文化與旅游學院、數(shù)智財經學院、智慧康養(yǎng)學院、通識教育學院和繼續(xù)教育學院等10個二級學院，招生專業(yè)45個，面向全國31個省（自治區(qū)、直轄市）招生，在校生17322人。學校現(xiàn)有教職工863人，其中教授、副教授及其他副高職稱267人，博士、碩士592人，聘請500余名行業(yè)專家、企業(yè)能工巧匠擔任兼職教師。擁有教育部高校示范馬克思主義學院和優(yōu)秀教學科研團隊1個、重慶市市級重點思想政治理論課教學科研機構1個、重慶市名師工作室2個、重慶市市級博士后科研工作站1個、享受國務院政府特殊津貼專家2人、全國優(yōu)秀教師1人、重慶市有突出貢獻中青年專家1人、重慶市先進工作者1人、重慶市優(yōu)秀教師3人、重慶市名師1人、重慶市教書育人楷模4人、重慶市中青年骨干教師8人、重慶市優(yōu)秀技能人才2人。教師教學、科研成果豐碩，獲得國家級教學成果一等獎1項、二等獎2項和重慶市教學成果一等獎4項；建有國家級、市級重點建設專業(yè)26個，國家級、市級精品開放課程25門，國家級、市級專業(yè)教學資源庫3個，國家級產教融合發(fā)展項目1個。學校積極開展人才培養(yǎng)模式改革和教學質量工程，深化政校企合作，成立學校合作發(fā)展理事會，與300多家政府機構、行業(yè)協(xié)會、企事業(yè)單位建立深度合作關系，建有企業(yè)學院5個。學校大力推進工學結合、訂單培養(yǎng)，積極開展項目導向、任務驅動教學改革，形成以能力本位、素質教育、可持續(xù)發(fā)展為理念，以工學結合為途徑，以促進學生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的第一課堂學習與第二課堂實踐結合、學校文化與企業(yè)文化結合、學業(yè)成長與職業(yè)成長結合的“三個結合”人才培養(yǎng)模式。大力推進素質教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，著力培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德、熟練的職業(yè)技能和科學的創(chuàng)新精神，人才培養(yǎng)質量顯著提高，新生報到率、畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)居重慶