作為一名黨員教師，應該勇于應對黨和國家事業發展提出的新要求，堅持以知促行，以知踐行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。下面是小編整理的2017黨員教師學習四講四有心得體會范文，大家一起來看看吧。

2017黨員教師學習四講四有心得體會范文

作為一名黨員教師，應該勇于應對黨和國家事業發展提出的新要求，堅持以知促行，以知踐行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。教師，是影響教育質量的關鍵因素，是衡量教育發展水平的重要指標。黨員教師在踐行“四講四有”活動中應該努力促使自己在專業思想、專業知識、專業能力等方面不斷發展和完善，在教學活動中不斷地增強自身的專業意識，更新自身的專業理念，提升自身的專業水平，拓展自身的專業領域，完善自身的專業行為，以便適應教師專業角色發展的過程，做好學生成長過程中的領路人，并將一名合格黨員應有的素養在平日的教學活動中體現出來，這既是一種教學常態，同時也是一個持續不斷的動態過程。

數字化時代對黨員教師踐行“四講四有”活動提出了新的機遇和挑戰，這就要求黨員教師要靈活運用現代化媒體手段加強政治學習�；�于數字化時代的教育手段，黨員教師要學習的不僅僅是技術、操作路徑和教學內容，更是對開放性教育、個性化教育和多元化教育的真正理解與實踐。為應對數字化時代帶來的挑戰，黨員教師可以從以下兩方面來提升自己的政治意識、大局意識、服務意識和核心意識，真學真做、活學活用，以便提升教育教學質量。

一是撰寫教育日志促進黨員教師的數字化反思

教學日志的形式多種多樣，博客、微博、QQ空間和微信朋友圈以及自媒體公眾號都是教學日志的表現形式，上述幾種形式的網絡日志，都是通過老師個人不定期發表日志記錄下自己的政治思想動態和教育教學活動的點點滴滴，并且是一種可以進行自我管理的網絡平臺。這種新興媒體方式以信息技術的手段將教師的反思更便捷地呈現出來。運用小的事例或實踐來闡述、宣講大的道理，老師通過博客、微博等平臺撰寫教育日志，反思自己的政治理念以及對黨的認識，反思自己的教育理念，毫無時空的限制和束縛。通過一個個生動真實的教學事例，深度剖析自己的黨性認識和教學態度，促進自我的成長與發展，教師也可以通過學習、借鑒一些好的教學日志彌足自身的不足，獲取更多的經驗。教師也可以和訪談教師通過留言的方式進行互動，就共同的話題進行研討，通過不斷反思提升自我的教育理念和實踐水平。網絡日志作為教師思想成長和專業發展的有效途徑，實現了知識管理和學習共同體的構建，將內隱知識外顯，提升教師的政治理論素養，有效促進教師不斷反思、不斷成長。

二是構建網絡平臺促使黨員教師的數字化交流

為了更便捷地開展政治理論學習，增強黨性認識，爭做“四講四有”合格黨員，除了借助主題論壇進行共同的網絡研討外，EMAIL、QQ、微信、微博、智能辦公等系列數字化網絡平臺都可以成為教師之間、新手教師與熟手教師及專家教師之間互動的有效途徑。同時，QQ、微信等作為一種即時性的聊天工具，以承擔某一時間段不同區域教師個體之間網絡研討的橋梁。不通區域的教師可以在同一時間點圍繞某一主題發表自己的觀點或看法，個體之間可以根據觀點的相同或不同進行辯駁。QQ空間中的日志撰寫，微博和博客一樣可以記錄黨員教師政治思想和教學成長經歷，以便反思自己的思想意識和教育教學不足。

數字化時代黨員教師應順應時代潮流，提升自身信息素養，積極學習并運用信息化手段，用先進的政治思想武裝自己的頭腦，更新傳統的學習手段，突破時空的局限，在教育教學活動中，通過各種網絡平臺加強理論學習，堅定理想信念，履行黨員義務，加強黨性修養，牢記黨員身份，熱愛教育事業，尊重學生人格，勇于擔當，爭做“四講四有”合格黨員。

2017黨員教師學習四講四有心得體會范文

作為一名黨員，需要與時俱進，時刻保持政治自覺，始終和*保持高度一致，堅決擁護和服從*的決定。2017年2月*辦公廳印發了“兩學一做”學習教育方案，并對廣大黨員提出了“四講四有”的要求。于是“兩學一做”學習教育深入持續開展，并深刻地影響了我這名普通教師。

對于政治學習，黨員都不陌生，這些年我們學過的內容可以一一數起，無論是科學發展觀的學習和實踐，還是“三嚴三實”的要求與推動，亦或者是“八項規定”、“六條禁令”的貫徹落實，都起到了應有的作用，產生了重要的影響。而今，按照部署和安排，黨員要學習黨章黨規、*系列重要講話精神，爭做合格黨員，而合格黨員的要求則體現為“四講四有”，即講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。

今年三月中旬，我有幸參加了“2017年第一期市屬高校新上崗教工支部書記研修班”，研修班安排了六個專題報告、兩場經驗介紹和兩次小組討論，通過一周的系統學習，不僅掌握了十八大以來黨和國家有關高等教育的政策法規，而且在黨支部工作的理念和實務方面也有很大收獲。此外，更對當下的“兩學一做”、“四個全面”和“五個全面”等內容有了深刻理解。參加研修班收獲巨大，非常感謝學校組織部推薦我參加此次學習，也感謝黨校老師的精心準備和辛苦付出。所以在3月18日的結業典禮，作為學員代表，我作了題為“以黨校學習為契機做合格黨支部書記”的交流發言。

在5月25日下午的支部大會上，和支部的老師集體學習了黨章的總綱和第一章兩部分的內容，通過學習，深有感受，獲益匪淺。黨章是黨的根本大法，但是過去，很多黨員卻不重視黨章的學習，不了解黨章的具體內容，對黨的綱領、宗旨和組織等內容不夠熟悉，對黨員自身的權利和義務也不明確，因此黨員身份和意識得不到彰顯。自己雖然入黨多年，也曾多次翻閱過黨章，但缺乏系統的學習，而且也沒有上升都政治高度去認識和學習貫徹，所以在這方面存在明顯不足。

再次學習黨章，內心依然激動不已，黨章的學習關系到黨員的權利和義務，更對黨員的政治信念有突出作用。以誓詞為例，很多人只是簡單地認為就是一些口號和語句，忽略了背后的政治要求和崇高使命，所以黨章的學習不僅要認真地做，而且更要貫徹和落實，通過具體行動彰顯黨員身份和意識，從而體現黨員的義務和使命。

由此想到了自己的問題，自從2008年7月進入上海師范大學工作以來，雖然也一直兢兢業業，但成績不夠突出，教學方法有待改進，教學質量亟待提高，而科研方面存在著明顯的不足，在高級別科研項目申請方面，還有進步的空間，之前教育部和國家社科基金項目的多次申請都未成功，實屬遺憾，今后當繼續加強這方面的工作，爭取早日實現零的突破。

所以“四講四有”的要求很有針對性，高校教師的確應該提高認識，改變觀念，重在落實。對于高校教師而言，教書育人是黨員教師最大的政治，所以在追求思想和政治進步大前提下，做好本職工作就需要在教學過程中不僅能講授知識，而且還能以自己的言行影響學生，促使他們有正確的人生觀、世界觀和價值觀，從而為培育人才奠定良好基礎。只有明確了“講政治、有信念”，努力貫徹黨和政府的教育方針、政策，踏實工作，講教學工作和育人任務緊密結合，才能實現政治上的目標和期望。

在授課中，課堂上會涉及到很多新聞和案例，所以需要有充分的信心，更有公正和善良的評論，這樣才能吸引學生形成良好而全面的知識和“三觀”。面對負面案例，既要能積極鞭撻和批評，又要有適當的引導，否則為圖一時口快，效果就會大打折扣，甚至會有惡劣的影響。因此“講規矩、有紀律”在教書育人中很重要，高校教師需要明確“研究無禁忌、課堂有紀律”�！皟蓪W一做”需要學習《中國共產黨紀律處分條例》，就是要學規矩、懂規矩，最終遵守規矩。高校教師在教書育人過程中，理應成為道德的榜樣和言行的楷模，所以“講道德、有品行”就是為黨員教師提出了新的高標準和嚴要求，需要時刻注意自己的一言一行，不僅課堂上要能體現師德楷模，而且課后同樣要用黨員標準約束自己。

身為一名高校教師，“講奉獻、有作為”的確是我們的寫照，但很多人做得并不好，需要反思和自醒。6月2日，我院教師楊文虎教授在奉賢校區講授了他的最后一課，此后他就開始享受退休的生活，有學生在下課時拍下了楊老師離開教室的背景，并分享到了朋友圈，令人感動，肅然起敬!楊老師的言傳身教確實影響了很多人，所以體現了一名教師的神圣職責和偉大使命。從中可以看出師生們對他的退休有很深的感情，這就是奉獻、作為和教師之間最好的詮釋。我們需要向前輩學習，向先進教師學習，在教書育人的崗位上認真工作，在奉獻自己的同時也贏得了認同和支持。

總之，在“兩學一做”學習教育開展之際，通過系統的學習，深刻體會到了黨章黨規的要求，領會了領導講話精神，促使自己爭做一名合格黨員，而對高校教師來說，這還不夠，“兩學一做”基礎在學、重點在做，如何成為一名合格的黨員教師，就需要在工作中貫徹和落實“四講四有”要求，用自己的一份力量為我國的教育事業添磚加瓦!