當一名作家,
寫出優美的故事,
讀給小朋友們聽。
我想當一名畫家,
畫出美麗的圖畫,
送到小鳥的家。
我想當一名音樂家,
唱出動聽的歌兒,
把歡樂帶給大家。
我要讓我的
每一篇故事
每一幅畫兒
每一首歌兒
與大自然一樣可愛!
這首詩歌采用了比喻的修辭手法,描寫生動,特別是詞語用得非常好,運用自己豐富的聯想和想象,立意淺顯而耐人尋味,富有豐富的意蘊,構思大膽新穎、有獨創性。
當一名作家,
寫出優美的故事,
讀給小朋友們聽。
我想當一名畫家,
畫出美麗的圖畫,
送到小鳥的家。
我想當一名音樂家,
唱出動聽的歌兒,
把歡樂帶給大家。
我要讓我的
每一篇故事
每一幅畫兒
每一首歌兒
與大自然一樣可愛!
這首詩歌采用了比喻的修辭手法,描寫生動,特別是詞語用得非常好,運用自己豐富的聯想和想象,立意淺顯而耐人尋味,富有豐富的意蘊,構思大膽新穎、有獨創性。
同學們,你們到過鄉村嗎?我可到過,那里可漂亮了。我最愛的是我家鄉的小河。春天的小河,生機勃勃。河水歡快地向前奔去,一只只可愛的小燕子從河面上觸了一下水面,..
我的家鄉
夏,是活潑的;秋,是奔放的;冬,是豪爽的;唯獨春是幽雅的。春雨靜靜的,細細的。閉上眼,用耳去傾聽,悄然無聲;再閉上眼,用心去感受,哦,纏纏綿綿的;跑進雨中..
同學們,你們到過鄉村嗎?我可到過,那里可漂亮了。我最愛的是我家鄉的小河。春天的小河,生機勃勃。河水歡快地向前奔去,一只只可愛的小燕子從河面上觸了一下水面,..
我的家鄉
夏,是活潑的;秋,是奔放的;冬,是豪爽的;唯獨春是幽雅的。春雨靜靜的,細細的。閉上眼,用耳去傾聽,悄然無聲;再閉上眼,用心去感受,哦,纏纏綿綿的;跑進雨中..
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