五級激會發(fā)言稿

一、整體情況

經過一個學期的磨合，在各位激的大力支持和全體任教老師的努力下，現(xiàn)在我們的五(x)班是一個團結向上，具有一定凝聚力的班集體，班風學風優(yōu)良，得到了許多任課和平行班老師的肯定，有多同學養(yǎng)成了一進教室就認真早讀的習慣，課間男同學的言行文明了，值日衛(wèi)生人人積極打掃。三大習慣(工工整整寫字，彬彬有禮待人，不丟一張廢紙)正在逐步養(yǎng)成，像xx、xx、xx-x、xx-x、xx-x等見到老師能親熱地打招呼。班中事事有人做，人人有事做，尤其是xx、xx-x崗位工作認真負責。

二、語文學習方面

、完成作業(yè)：班級中除 四、五個時要拖欠語文作業(yè)外，其他同學都能及時完成，按時上交，并且能保證作業(yè)的質量。尤其是xx-x、xx、xx、xx-x、xx-x、xx，xx、xx-x幾個同學不管是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，不管是簡單的抄寫作業(yè)還是雙休日的較難的周記、讀后感都能一絲不茍的完成。

、課堂發(fā)言：xx-x 等一如既往地在課堂上踴躍發(fā)言，更值得老師高興的是xx、xx等同學在這學期也能大膽舉手，積極發(fā)表自己的見解。希望其他同學也能向他們一樣在課堂上積極思考，鍛煉自己的語言表達能力。

、寫作方面：這學期全班同學寫的讀后感質量明顯提高了，有個同學能達到規(guī)定的字數(shù)。讀后感寫的最好的是xx、xx、xx-x三位同學。周記寫的好的同學比較多，特別表揚xx、xx-x同學這學期的周記寫的認真了，但還需努力。另外xx-x、xx、xx-x、xx、xx-x的寫作亟待提高，希望這些同學不要因為寫作方面的缺陷影響到自身的語文成績。

、單元測試情況：二單元優(yōu)上人，優(yōu)下人，良人，達成人。祝賀xx-x、xx-x等同學在這單元中取得優(yōu)異的成績，表揚xx、xx-x、xx等同學的明顯進步。

三、活動比賽方面

同學們能積極參與學校的各項比賽。在上星期的跳長繩比賽中，我們班女同學獲得一名，男同學獲三名。xx-x、xx-x在上星期四的節(jié)標現(xiàn)場設計比賽中都得了三等獎，為我們班藝術節(jié)的比賽開了一個好頭。

四、班干部的表現(xiàn)：

、這學期，班干部們職責到位，能起好很好的表率作用，班會活動開展得有聲有色，輪到他們主持班會的時候，能認真尋找資料，做好幻燈，在湯凌楠、劉奕汝的影響下，甚至出現(xiàn)了像xx-x這樣自告奮勇要求主持班會的好現(xiàn)象，班會課成了大家提高綜合能力的一個平臺。

、負責打掃包干區(qū)的xx-x、xx、xx-x、xx每天能及時認真清掃，

為校園的整潔出了一份力。

五、幾點要求：

、每天能及時簽名，簽名前做到能瀏覽一下孩子做的作業(yè)，保證英語聽讀的時間每天在分鐘以上。

、教育孩子按時上學，回家，早上上學;，放學;分;中午;上學，下午;放學。

、關注孩子看的書。

、能適當?shù)兀�有選擇地布置孩子做一些閱讀題，提高語文綜合能力。

、參加五小星比賽同學的激在家督促孩子抓緊訓練，取得好成績。具體參加的學生名單見大屏幕。