第一篇：小學家長開放日發言稿

尊敬的張校長，尊敬的各位老師、各位家長，以及我們可愛的孩子們：

早上好!

我是大馬路小學六(五)班的學生家長，一個十二歲男孩的父親。作為萬千家長中的普通一員，今天，在這個家長開放日，我非常榮幸地站在這里，談談我自己對大馬路小學教育上的一點體會和感受，希望也能夠同樣表達大馬路小學很多家長們的心聲。

我記得，在大馬路小學校門旁的大屏幕上，曾經醒目的寫著這樣的一句話：“學校的目標始終應當是，學生在離開它時是一個和諧的人，而不是一個專家”。這是愛因斯坦的一句話。我認為，大馬路小學很好的實踐了這樣一個教育理念。

大馬路小學，有許多我熟悉的老師：張艷校長、劉杰老師、李秀榮老師、劉菲老師等等，還有我從學校網站和教師博客中讀到的素未謀面的陳雯雯老師、王銀娣老師、吳音昊老師、彭蘇華老師……從她們身上以及她們的文字里，我感受到了愛、智慧、包容、理解和專業;特別的，在這里，我們感受到了以特級教師劉杰的教師隊伍，使我們領略了教育嚴謹的科學性、賞心悅目的藝術性和目不暇給的創造性。她們在她們的工作范圍內是當之無愧的藝術家團隊，而不是簡單的教書機器和教書匠。她們使教育給人以美學上的享受，而不再枯燥乏味，甚至簡單粗暴。她們長袖善舞、舉重若輕、游刃有余，讓每一個學生都茁壯地成長，學習知識、提高能力、磨練性情……。最重要的是，她們在竭盡全力保護孩子最可寶貴的童心、童真、童年。教師的人性和理智品質成為孩子們對老師無限尊重和崇敬的唯一原因。

這所學校的碩果----我的孩子，以及他的同學們、學友們，在這所學校快樂地成長，他們不光學習成績優異，而且積極向上、個性張揚、興趣廣泛、身體健康、活潑可愛……。在這里，他們沒有被當作讀書機器、考試機器和標準流水線生產出來的標準化的產品;在這里，他們被當作應該被尊重的大寫的人，盡管他們目前仍然是一個個小小少年，但他們的人性、個性、獨創性被極大的尊重、承認、肯定、認同和保護;在這里，我會感覺到，孩子讀書學習的動力來自于讀書學習本身的樂趣，而不是任何功利或者強迫;在這里，學生們喜歡在校時光甚于喜歡假期，喜歡老師、同學甚于喜歡家庭成員;在這里，孩子們遨游于中國上下五千年的歷史長河里，徜徉于唐詩宋詞的絢爛寶庫里，沉醉在豎笛、吉他、鋼琴的音樂殿堂里，癡迷在魔方、折紙、跳繩的夢幻世界里;還有那個神奇的青山基地，使孩子們仿佛突然一夜之間長大了、成熟了……

在我心目中，大馬路小學不愧是一流的學校，擁有一流的教師和一流的學生。感謝，無盡的感謝。感謝這樣的一所學校，感謝這樣識見高遠的校領導，以及這樣的一個教師團隊，也感謝我們可愛的孩子們，是他們向我們共同展示了一幅和諧的優質教育、素質教育的美好畫卷。

還要感謝學校給我們家長提供的這樣一個機會，讓我們走進校園，走進孩子的課堂，直觀地感受孩子們在學校的學習情況，有效增進家校溝通，實現家校共育。

最后，還是借用愛因斯坦的一段話來表達我對徐州市大馬路小學最美好的祝愿：學校的目標必須是培養能獨立行動和思考的個人，而這些個人又把為社會服務視為最高的生活問題。被放在首要位置的永遠是獨立思考和判斷的總體能力的培養，而不是獲取特定的知識。

謝謝!

第二篇：小學家長開放日發言稿

親愛的各位家長朋友，大家好。

今天，我們相聚在一起，舉行本學期的家長開放日活動。首先，我代表四六班所有任課老師歡迎各位家長朋友的光臨!

在平日大家每天見面的時候我們交流了很多，家長內心的期望，我都深深地感受到了。

孩子們給我們的生活帶來了無窮無盡的樂趣。每天從早晨七點鐘上班到晚上六點下班，包括晚上的會議和教研活動等，超出十二個小時的工作時間我們都是在為孩子們的發展費盡心思。可以這么說，孩子就是我們學校的一切，是我們班級的一切，孩子是家長和老師共同擁有的。為了孩子，我們把所有的熱情都奉獻出來，無怨無悔!其實，就是不說，大家也都把我們的付出看在眼里，因為平時我們得到了大家給予的真切、熱情的關心與幫助，當我批評教育孩子的時候，絲毫沒有后顧之憂，因為大家也都體會到我們培養孩子的心情。在開學不久，就有家長主動來校向我介紹班級的情況，孩子們的特點和各個家庭的教育情況，這讓我很快就找到了工作的重點。這些點點滴滴足以說明您對我們工作的放心和支持，這里再一次真誠地說一聲謝謝!

在王校長先進理念的帶動下，我們對孩子們學校生活的精心安排，目的就是讓孩子全面發展，培養多元智能，為孩子將來走入社會奠定堅實的基礎。下面我們一起來感受孩子們的幸福生活。

第一個是運動篇。

健康是生命的第一要素，王校長是一個熱愛運動的人，每天堅持鍛煉，他給孩子們樹立了榜樣!咱們學校為了鼓勵孩子們參與體育鍛煉，動了很多腦筋，之所以開設體育課、舞蹈課、健美操課、武術課等，就是為了每天孩子們的運動時間要有保證，運動量也要有保障。開學不久，藝愷媽媽就提了建議，讓孩子們每天早晨跑步，我們規定，孩子們早上7：45到操場上跑步。剛開始，是孩子們跑。孩子們說我偷懶，讓我也要跑。現在每天早晨，我帶著孩子們在操場上跑步，大家的意志力得到了鍛煉。每天跑步后，身心放松，工作時也特別興奮。更可貴的是，嘉澤的爸爸在周末休息的時候，也能讓孩子堅持這一習慣，帶著孩子繼續每天的跑步訓練。我想在下學期的運動會上，咱們會看到孩子更精彩的表現。

第三篇：小學家長開放日發言稿

各位家長：大家好!

感謝你們在百忙中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會。你們的到來是對我們工作最有力的支持。在此，我謹代表班級的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，謝謝!

首先請允許我介紹一下本次開放日的目的和內容安排：

先來說一說家長們最關心的問題：就是孩子們每天在幼兒園都學些什么?

近段時間，發現很多家長都有這個疑惑，幼兒園到底教一些什么?為什么每天回來，他總說不出來?

我想先問問在座的：你覺得孩子在幼兒園該學些什么?(提問幾個家長：飛飛媽媽、園園媽媽、)

的確，現在我們的家長觀念都很新，正象××媽媽說的，孩子在幼兒園學多少東西并不重要，重要的是孩子開心，重要的是孩子對周圍的事物感興趣，孩子有良好的習慣，孩子有創新精神。

我先舉這么一個事例：上海一所幼兒園中班開始對實驗班的孩子開設電腦班，畢業后，一年級要全面開設電腦課，有關人士作了調查，發現這批孩子花了兩年時間學習的電腦知識，同齡人(現上一年級)只花了四天時間就全部掌握了。似乎有點不可思議，那他們不是白學了嗎?可以這么說。可見，孩子學習任何東西都有自己的年齡特點，我想說，組織刻板的上課程序和機械的學加加減減，并不是孩子所必須的，很多東西孩子自然而然就會，我們現在花大力氣去灌輸給他們，讓孩子機械地記住這些，不僅對孩子的發展不利，更占用了孩子用于培養興趣，創新思維的其他時間，可能得不償失。有的家長就問了，那幼兒園到底學一些什么呀?

我想說，我們今天的教育是為了讓孩子能夠一生持續地學習，是為孩子一生的發展打基礎。

具體地說，我們的教育重視孩子自身的“體驗”、“感受”。強調孩子間的“合作”，“探索”欲望和注重孩子的“情感”“態度”的培養，還有“良好習慣”的形成。今天請各位到來是想讓你們了解一下孩子每天在幼兒園都學些什么?都玩些什么?所以今天我們搞這個家長開放日的活動就是想讓各位對幼兒的一日生活有所了解和認識。