篇一：有品行講道德發言稿

*決定，在全黨深入開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，強化干部隊伍建設，激發干部隊伍活力。在全黨開展“兩學一做”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，中央深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動學習教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。作為一名組工干部，我們要自覺加強思想政治建設，積極投身“兩學一做”教育活動中，講黨性，重品行、做表率。一要以知促行。“兩學一做”，基礎在“學”。要學黨章黨規，明確基本標準，樹立行為規范，學系列重要講話，加強理論武裝，統一思想行動。要將紀律規矩、講話精神、要求標準學深學透，入心入腦，補足“精神之鈣”，熔鑄“信念之魂”。二要以行致知。“兩學一做”，根本在“做”。要加強黨性修養、堅定理想信念，發揮模范作用、勇于擔當作為，把好紀律關口、樹好黨員形象，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。三要知行合一。“兩學一做”，重點在“改”。要以理論為抓手、以問題為導向，把自己擺進去、放到群眾中，對照黨員標準和群眾反映的突出問題檢視和改進自己，從而做到知行統一、學用結合，切實增強自覺踐行“兩學一做”的實效性和能動性。

(一)“講道德、有品行”體現了共產黨員實現自我價值的精神追求。我們共產黨的偉大理想就是實現共產主義，實現人的自由全面發展，帶領人民過上幸福美好的生活。作為黨組織的一員，黨的理想就是我們個人的理想，為黨的理想而奮斗的過程，就是實現我們自身價值的過程。國無德不興，人無德不立。道德修養是做人做事最基本的修養。中國共產黨是中華民族優秀文化的傳承者，更要弘揚中華傳統美德，崇德揚善、積善成德。無論是從組織一員的角度，還是個人角度來看，“講道德、有品行”都是我們共產黨發自內心的愿望，體現了共產黨員對一種理想人格狀態的追求。

(二)“講道德、有品行”彰顯了黨發揮以德治黨軟實力的重要作用。*在黨的群眾路線教育實踐活動總結大會上指出，堅持思想建黨和制度治黨緊密結合。從嚴治黨靠教育，也靠制度，二者一柔一剛，要同向發力、同時發力。制度建設是不是萬能的呢?事實證明，黨規黨紀再健全、體系再完備，最終還要落在人身上，靠人來執行。面對利益誘惑，道德修養高的人能夠心無旁騖不為所動，而道德低下的人則極容易被捕獲。就是因為大多數沒犯錯誤的人對制度心有敬畏，雖然沒人監督，但自己知道有的事不能做，這就是個人道德修養的作用。從制度的角度來講，制度最大的作用就是不讓人干壞事，但是要讓人自覺地做好事，光靠制度也是不夠的。比如，現在有些制度規定審批事項20個工作日完成，工作人員只要在規定時間內辦完就沒有錯誤，但是他們能不能、可不可提前審批完成，這完全取決于他們自身的心理意愿。因此怎樣細心地為群眾服務，更好地解決群眾的困難，提高工作效率，僅僅依靠制度，而沒有工作人員的熱情參與是達不到理想效果的。這是個人的道德修養對制度的重要性。因此，從嚴治黨要兼具道德感召力和制度約束力，才能達到內外兼修、標本兼治的效果。新頒布的《中國共產黨廉潔自律準則》中增加了廉潔修身、廉潔齊家的內容，就為共產黨員劃出了一條道德高線，就是要發揮黨以德治黨這種軟實力的作用。

(三)“講道德、有品行”是發揮共產黨員引領社會風向標作用的具體要求。王岐山書記曾經指出，黨風政風與社風民風緊密相連、相互影響、相互作用。黨風決定民風，民風影響黨風。人們常說的上梁不正下梁歪，中梁不正倒下來就是這個意思。領導干部自身道德水平不高，就會使一些群眾產生失望情緒，從而降低對自身的道德要求，導致“官德毀而民德降”的不良后果，給國家、社會和人民帶來災難。孔子說過一句話：“君子之德風，小人之德草”。意思是說：上層的道德好比風，平民百姓的道德像草，風吹在草上，草一定順著風的方向倒。現在我們黨有八千多萬名黨員，如果每一名共產黨員都能加強自身道德修養，在社會生活中踐行*，發揮中流砥柱的作用，一定能夠引領社會風氣，成為引領民風的風向標。

　　篇二：有品行講道德發言稿

“講道德、有品行”作為個人修養的價值體現，是“兩學一做”學習教育中做合格黨員必不可少的要素。古人講：“德為立國之基”“德為才之帥”，新時期我們評價黨員干部也把“德才兼備、以德為先”放在首位，*更是強調“人而無德，行之不遠”，可見，“德”自古以來就是人們的立身之基、修身之本。黨員干部要時刻把明大德、守公德、嚴私德銘記于心，在持身自正上有擔當、有踐行，以此升華黨性、完善自我。

涵養“德”之底蘊。“講道德、有品行”強調的是“德”與“行”的統一，“德”是內在修養，而“行”是外在修為，“德行”就是人立身處世、修為修養的綜合體現，黨員的“德行”則是黨性修養的映射。因此，黨員干部講道德、有品行，首要的是下功夫修好黨性修養這門課，修“金剛不壞之身”，煉“百毒不侵之軀”，在自我修煉中涵養“思想底蘊”，鍛造堅強黨性。那么，何為黨性?正統地說，黨性是一個政黨固有的本性和特性，是階級性最高和最集中的體現。對于中國共產黨來說，黨性是黨的靈魂，是黨員立身、立業、立言、立德的基石。黨性不是與生俱來的，需要對信仰的矢志堅守，持之以恒地加以磨礪和錘煉。在戰爭年代，就有李大釗、方志敏、楊靖宇等一大批仁人志士以不畏犧牲的革命氣節詮釋了黨性的真諦;建設年代，黨性的光芒催生了“鐵人精神”“馬蘭精神”“航天精神”等一批批先進精神，培樹了牛玉儒、楊善洲、鄭培民等一個個優秀黨員干部，這些先進典型，成為黨性最鮮明的注腳，也為每一名黨員樹立起“德”之標桿。新時期新形勢下，我們黨面臨的執政環境日益復雜，各級黨員干部面對的考驗層出不窮，加強黨性修養，就顯得迫切而重要。要常立進取之志，以馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦，真學真懂真信真用，不斷提高自己的理論修養、政治修養、思想道德修養，牢固樹立*，始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，時刻保持奮發向上、開拓進取的精神風貌。要常修為民之德，時刻牢記自己是人民公仆，牢記黨性和政德的根本在于為民，勤政為民是自己的本分，思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，以群眾愿意不愿意、答應不答應、擁護不擁護、高興不高興作為檢驗工作成效的第一標準。要常省為政之過，經常清掃思想意識中的“灰塵”，反省自身不足，以聞過則喜和“有則改之，無則加勉”的態度虛心聽取他人意見，在不斷審視自我、修正自我的過程中實現自身的改造和超越。

修養“德”之精神。古人修身提出了“立德、立功、立言”三不朽的人生追求，其中將“立德”視為三不朽之首。共產黨人所講的道德修養，在很大程度上傳承了中國傳統文化的精髓。早在1937年，劉少奇在《論共產黨人的修養》中，就回答了“共產黨人為什么要進行修養”的問題。時至今日，我們仍強調加強道德修養的重要性和必要性，*要求黨員干部“務必把加強道德修養作為十分重要的人生必修課”“努力以道德的力量去贏得人心、贏得事業成就”。這充分表明，“國無德不興，人無德不立”，修養不是一時之需，而是黨員干部保持先進性的時時之需。修養黨員意識。黨員意識首先是對黨員政治身份的認同感，是行使黨員權利、履行黨員義務的內在自覺性，不言自明，這是對每一個共產黨員最起碼的要求。當前，多數黨員具有較為清醒的角色意識，這是主流。但也要看到，一些黨員角色意識缺失，黨性淡漠，忘了自己的黨員身份，平時“隱姓埋名”，看不出來，站不起來，挺不上來，對有損黨的形象的言論不制止、不斗爭，甚至在大是大非面前不講原則，喪失了基本的政治立場。這種思想上行動上的“水土流失”，任其發展，害莫大焉。“兩學一做”中做合格黨員的要求，根本一點就是要求每名黨員樹立強烈的黨員意識，明確自己的角色定位和政治責任，這也是加強黨的建設不可或缺的基礎工程。修養人格力量。鄧小平同志說：“共產黨人干事業，一靠真理的力量，二靠人格的力量。”這種人格力量源自于堅定信仰，體現于優良作風，植根于自我修養。周恩來為家人親屬定下了“十個不準”，焦裕祿“心里裝著全體人民，唯獨沒有他自己”，雷鋒始終踐行“把有限的生命投入到無限的為人民服務中去”，他們的人格力量彰顯了共產黨人的時代精神。新時期黨員干部所追求的人格力量，既要立意于高遠，又要立足于實際，要看到越是觀念多樣、思想激蕩，就越要補足精神之“鈣”，高揚起信念旗幟;越是環境復雜、任務艱巨，就越要求真務實、公道正派。只有從嚴修身，將真理力量與人格力量統一起來，才能掃除作風積弊、煥發實干精神、彰顯為民情懷。修養政治品格。對黨絕對忠誠是黨員干部最基本的政治品格。黨員干部要把握正確的政治方向，樹立堅定的理想信念，永葆為民的公仆情懷。鍛造過硬的思想定力、戰略定力、道德定力，做到政治上堅定自信、思想上同心同向、行動上高度自覺。修養政治品格，必須體現在日常工作的嚴格管理中，體現在對自己和身邊人員的嚴格監督中，要以身先士卒的勇氣、“向我看齊”的底氣、以上率下的正氣，在政治上立標桿、作示范，帶動更多黨員干部走在前列、干在實處。

踐行“德”之本色。馬克思指出：“道德的基礎是人類精神的自律。”加強道德修養，起決定性作用的是內力而非外力，是自律而非他律，關鍵體現于“莫見乎隱，莫顯乎微”這樣細小的、看不見的地方，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。“講道德、有品行”要刻入靈魂、融入血脈，最終要見于行動。其一，看官德修養。為官須有官德，官德彰顯，官民同心，官德一失，腐敗即生。從現實中看，官德影響民德，官風也影響著民風，黨員干部如果降低自身的道德修養水平，必然會影響群眾對道德的判斷，導致“官德毀而民德降”;但如果能勤勉自勵、情為民系，則會干事篤實、襟懷坦蕩，成為“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。其二，看家風門風。在中華民資傳統文化中，“家國天下”的情懷深入骨髓，“修身”才能“齊家”，“齊家”方能“治國”。家風與黨風、政風、社風相輔相依，優良家風不僅是個人修為的體現，更是傳承精神品質的紐帶，亦是約束人心的規范。與制度、法律相比，家風既擁有強大的內在約束力，又有著豐富的親情感染力，對個人的教化如春風化雨，潤物無聲。無論是在漫長的歷史長河中，還是在中國共產黨不斷“趕考”的崢嶸歲月里，那些優良醇厚的家風一直為人稱頌，成為塑造人們道德品行、價值觀念和行為方式的無形力量。而反觀一些貪官落馬的案例，其根源就在于家風不正。其三，看生活志趣。志趣既反映一個人的外在行為，更反映一個人的內心世界。志趣歷來有高雅健康與低級庸俗之分。高雅健康的志趣可以陶冶高尚情操，豐富業余生活，與工作事業相得益彰。低級庸俗的志趣不但使人意志消沉、玩物喪志，還很容易成為腐敗的突破口，一步步滑向違法亂紀的深淵。對黨員干部來說，只有做到“淡如秋菊無妨瘦，清似蓮花不染塵”，才能百毒不侵、邪不近身，積聚起最直接、最生動、最長久的人格魅力和道德力量。培養健康志趣，最有效的方法是好讀書，讀好書，以讀書明理，以讀書益智，以讀書修德，以讀書養氣;最有效的途徑是愛好高雅，積極參加各種健康的文化體育活動，鍛煉身心，砥礪意志，陶冶情操;最關鍵的問題是擇善交友，“談笑有鴻儒，往來無白丁”，培育健康和諧的人際關系和生活氣場。

　　篇三：有品行講道德發言稿

在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是*就加強黨的思想政治建設作出的一項重大部署，是協調推進“四個全面”戰略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。湖南省委高度重視、提早謀劃、全面部署，把深入開展“兩學一做”學習教育作為當前最緊迫最重要的政治任務抓緊抓好抓實，為建設富饒美麗幸福新湖南凝聚強大力量。

推進“兩學一做”，“學”是基礎，要把學習黨章和學習系列講話統一起來，在學系列重要講話中加深對黨章黨規的理解，在學黨章黨規中深刻領悟系列重要講話的基本精神和實踐要求，尤其是認真貫徹落實*對湖南的重要講話精神。“做”是關鍵，要堅持以學促做、知行合一，推動黨員干部爭做講政治有信念、講規矩有紀律、講道德有品行、講奉獻有作為的合格黨員，在實施“一帶一部”戰略、促進“三量齊升”、推進“五化同步”、實現“十三五”良好開局中建功立業。提高“兩學一做”實效性，其關鍵在于增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，在思想上政治上行動上同以*的*保持高度一致。

增強“四個意識”，最根本的是要深入學習領會*系列重要講話精神，經常主動全面地向*看齊、向*看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊，向*改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍各項決策部署看齊。*系列重要講話內涵豐富、思想深邃、博大精神，指明了中華民族偉大復興的發展道路、重要保障、物質基礎、發展環境、世界觀和方法論，構成了一個邏輯嚴密的有機整體，體現了我們黨在理論和實踐上的偉大創造，升華了馬克思主義發展新境界，是中華民族偉大復興的科學理論。要全面領會系列重要講話精神的重要內涵，突出*發展道路、中國夢、經濟發展新常態、“四個全面”戰略布局、五大發展新理念、“五位一體”建設、供給側結構性改革、外交國防、宣傳思想工作和精準脫貧等方面的重點內容，深刻理解講話蘊含的新思想、新觀點、新論斷。要準確把握系列重要講話精神的思想精髓，從信仰追求、歷史擔當、務實作風、為民情懷、科學方法和敬業精神等方面向*看齊。要堅持領導干部帶頭學，抓住“關鍵少數”影響“絕大多數”，在全面準確、融會貫通上下功夫，在理論聯系實際、解決實際問題上下功夫，推動系列講話學習走向深入，向中央交出優秀答卷。