一、2021年南平的大專有哪些

二、南平部分比較好的大專介紹

1、福建林業職業技術學院簡介

福建林業職業技術學院是由福建省人民政府舉辦、福建省教育廳主管的全日制公辦高職院校。學院創建于1953年，具有64年悠久的辦學歷史。在辦學實踐中，學院堅持*，積極主動適應社會需求，勇于開拓，不斷創新，形成了鮮明的辦學特色和優勢。

辦學聲譽優良。學院現為“首批國家示范性骨干高職院校”、“全國職業教育先進單位”、“全國首批現代學徒制試點單位”、“全國綠化模范單位”、“教育部首批教育信息化試點院校”、“全國林業院校就業創業工作先進集體”、“福建省示范性現代職業院校建設工程A類培育項目院校”。2016、2017年連續兩年入圍全國高職高專百強院校。在省教育廳公布的《福建省普通高等院校辦學潛力年度報告（2016）》中，學院優勢專業數名列全省高職院校第一。

辦學條件優越。學院位于南平市，擁有“一校兩區”，即天麟校區和江南校區。校園占地面積978畝，其中天麟校區452畝，江南校區526畝，建筑面積20萬平方米。建有2個國家級實訓基地、5個省級生產性實訓基地、1個院士專家工作站、11個企業專家工作站、12個教師工作站、115個實驗實訓室、21個校內生產性實訓基地、184個緊密合作型校外實訓基地。固定資產總值2.85億元，教學儀器設備總值7000多萬元，圖書56萬冊。學生公寓有獨立衛生間、淋浴房，全部安裝熱水器和空調，校園無線wifi全覆蓋。校園處處繁花似錦，綠樹成陰，青草茵茵，綠意濃濃，景景相連，美不勝收。

辦學質量凸顯。學院辦學以全日制高職教育為主體，并與本科院校聯辦應用型本科，與中職校聯辦五年制高職，積極探索“中職?高職?應用型本科”相互貫通的現代職教體系建設。現有各類在校生11000多人，其中全日制高職在校生7568人，非全日制在校生4100多人，設有林學系、園林系、藝術設計系、經濟管理系、建筑工程系、交通工程系、自動化工程系等7個系和1個思政部，招生專業39個、應用型本科專業2個。擁有國家示范性骨干高職院校重點專業6個，中央財政支持的重點專業2個，省級精品專業6個，省級示范專業11個；國家精品課程1門，國家精品資源共享課程1門，國家林業局精品課程1門，省級精品課程15門；國家級教學成果一等獎1項，省級教學成果特等獎1項、一等獎2項、二等獎3項。2012年以來，學生在全國職業院校技能大賽中，獲得3項一等獎，5項二等獎，5項三等獎；學生在福建省職業院校技能大賽獲得56項一等獎，67項二等獎，70項三等獎，居全省高職院校前列。

2、閩北職業技術學院簡介

閩北職業技術學院于2004年2月26日經福建省人民政府批準正式成立，是一所由南平市人民政府主辦的,業務由省教育廳管理的專科層次的全日制公辦普通高等職業學校。學院前身為建陽師范學校，創建于1929年。

2005年5月，南平市委、市政府決定閩北職業技術學院由建陽遷往南平市江南新區職教園區。新校區規劃用地500畝，總建筑面積10萬平方米，其中一期工程建筑面積6萬平方米，于2009年6月投入使用。學校布局合理，功能齊全，依山傍水，環境優美，是讀書、治學、生活的理想場所。

學院現設有食品與生物工程系、管理系、藝術與傳播系、信息與工程系、應用外語系等6個系部，開設食品營養與檢測、機械設計與制造、旅游管理等17個市場需求大、就業前景好的高職專業。學院擁有一批實力雄厚、經驗豐富、結構合理的師資隊伍，其中副教授以上高級職稱教師占23%，碩士學位教師占38%，并大量聘請企業行業能工巧匠擔任學校兼職教師。

學院傳承優良的辦學傳統，貫徹“有業、敬業、樂業、創業”的辦學理念，堅持“立足閩北，服務海西，為建設海西綠色腹地培養生產、服務、管理第一線需要的高素質技能型專門人才”的辦學定位，根據社會需求重點推進電子信息類、制造類、輕紡食品類和現代服務類等四大專業類群建設。

學校堅持以就業為導向，積極深化以工學結合為突破口的高職人才培養模式改革，大力推行“教、學、做”一體化的“工學結合”、“項目導向”等教學模式，全面提升學生職業能力；學校實行“雙證書”教育，設立7個國家職業技能鑒定站，學生畢業獲大專學歷證書和相關國家職業資格證書；學校擁有專業實踐教學所需的實驗實訓室，其中校內生產性實訓基地3個，并依托省內外大中型企業建立穩定的校外實訓基地。

3、武夷山職業學院簡介

武夷山職業學院成立于2007年，是一所由臺商投資興辦，并經省政府批準、國家教育部備案的全日制普通高等職業院校。學院已建成占地500畝，建筑面積達8萬平方米的花園式校園。

學院以“格物致知，明德尚行”為校訓，以“立足武夷，連接兩岸，服務福建，輻射全國，全力打造與現代服務產業融合度的職業院校”為辦學定位。依托武夷山“雙世遺”的世界級名片，主動融入新福建經濟建設和大武夷旅游經濟圈，把學院建成規模適中、特色鮮明、優勢突出的地方性高職院校。在專業建設方面，提出了六個“一”的專業建設目標，即：每個專業至少有一名來自相關行業具有高級職稱的專業帶頭人;每個專業至少有一個校內生產性實訓實踐基地;每個專業至少有一本和企業共同合編的校本教材;每個專業群至少有一個中級以上職業技能鑒定機構;每個專業至少要與一家大型的、穩定的企業合作;每個專業群至少要有一個與臺灣兄弟校的合作項目。目前，學院依據閩北產業對技能型人才的需求，構建了5個專業群(旅游餐飲專業群，財金專業群，茶產業專業群，建筑工程專業群，視覺設計專業群)。開設23個高職專業。

2009年6月，學院被福建省教育廳確定為首批閩臺聯合辦學先行先試校。近年來，學院積極開展閩臺高職教育交流合作，探索閩臺“校-校-企”合作辦學模式。先后與臺灣的北臺灣科技學院、吳鳳科技學院、南榮技術學院、美和科技大學等院校合作就師資互派、教材共享等方面簽訂《合作辦學協議》。與臺資企業華夏民族城、廈門日月谷酒店等單位共同制定“校-校-企”人才培養方案、共同開發教材。

學院自創辦以來，先后聘請了臺灣“餐旅教父”李福登教授為名譽院長、臺灣大學機電博士茆政吉為院長、中國政治文化大學博士林鴻海為執行院長，引進臺灣教師到校開展模塊教學，閩臺合作人才班3個。我院主辦了兩岸職業教育交流研討會5次、朱子文化交流會4次。迄今 共計70多位學生赴臺灣學習， 20位教師及管理人員到臺灣合作院校學習交流。