《老師，我愛(ài)您！》感恩主題班會(huì)
　　
　　活動(dòng)日期：2月26日 主持人：陳可依、吳有一
　　
　　活動(dòng)目的：
　　
　　使學(xué)生深刻了解尊師的內(nèi)涵，把對(duì)老師的尊敬化為奮發(fā)向上學(xué)習(xí)的動(dòng)力，做一名遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生。
　　
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：表演排練、準(zhǔn)備鮮花若干束。
　　
　　活動(dòng)過(guò)程：
　　
　　一|、導(dǎo)入：在播放《長(zhǎng)大后我就成了你》的歌聲中，主持人宣布《我愛(ài)你，尊敬的老師》主題班隊(duì)會(huì)開(kāi)始。
　　
　　二、鮮花敬師
　　
　　女：同學(xué)們，《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌道出了老師的崇高和偉大。
　　
　　男：今天我們就是要借此機(jī)會(huì)來(lái)表達(dá)我們對(duì)老師的熱愛(ài)之情，崇敬之情和感激之情。
　　
　　女：同學(xué)們，以往都是我們坐著，老師站著，他們把45分鐘站成了十幾年甚至幾十年，他們?cè)谙嗤�的地方送走了一批批人才，放飛了一群群白鴿，而留下的總是自己，今天我們應(yīng)該讓老師歇一歇，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福。
　　
　　全體同學(xué)：對(duì)，請(qǐng)老師歇著，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福！請(qǐng)讓我們?yōu)槲覀冏鹁吹睦蠋煫I(xiàn)花。（各組派代表為老師獻(xiàn)花）
　　
　　三、獻(xiàn)歌頌師
　　
　　男：同學(xué)們，我們已經(jīng)步入初中，曾得到無(wú)數(shù)老師的教誨和關(guān)愛(ài)。
　　
　　女：我們雖然還不夠懂事，卻深知老師的博愛(ài)和偉大。
　　
　　合：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。
　　
　　女：大家想不想借此機(jī)會(huì)來(lái)表達(dá)自己對(duì)老師的敬愛(ài)之情呢下面就請(qǐng)同學(xué)們給老師獻(xiàn)上一支歌《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》（略）
　　
　　男：下面請(qǐng)第二小組的同學(xué)集體朗讀《我愛(ài)您——老師》。
　　
　　四、采訪(fǎng)夸師
　　
　　女：有人說(shuō)老師是梯，偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳，一步一步攀高。
　　
　　男：有人說(shuō)老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路。
　　
　　合：你了解自己的老師嗎讓我們走近老師，給老師畫(huà)張靚像吧！（顯示[課件2〖采訪(fǎng)表〗] 根據(jù)對(duì)老師的訪(fǎng)談，和同學(xué)們一起交流心得，共同分享對(duì)我們老師的了解。
　　
　　教師姓名： 年齡： 任教學(xué)科： 教齡：
　　
　　他（她）這樣看待學(xué)生：
　　
　　他（她）對(duì)學(xué)生的期望：
　　
　　他（她）這樣看待所教學(xué)科：
　　
　　他（她）的興趣愛(ài)好；
　　
　　他（她）最?lèi)?ài)讀的書(shū)：
　　
　　近期他（她）的煩惱：
　　
　　近期他（她）最高興的事：
　　
　　他（她）每天的工作時(shí)間：
　　
　　他（她）這樣看待自己的工作：
　　
　　他（她）對(duì)自己的評(píng)價(jià)：
　　
　　通過(guò)采訪(fǎng)，我們小組的感受是：
　　
　　小組采訪(fǎng)；小組代表談感受；（略）
　　
　　男：每個(gè)老師都有煩惱，但他們總會(huì)選擇帶著微笑走進(jìn)課堂；
　　
　　女：每個(gè)老師心目中都有他們的好學(xué)生，但他們知道在自己心里必須裝著所有的學(xué)生；
　　
　　男：每個(gè)老師都會(huì)遇到令他們煩惱的學(xué)生，但他們知道教育需要等待，需要耐心；
　　
　　女：每個(gè)老師都要承受工作的壓力，但他們心中最大的壓力是來(lái)自學(xué)生的期盼；
　　
　　男：人們常用“如詩(shī)如畫(huà)”來(lái)比喻世間美不可言、令人憧憬的境界；
　　
　　合：我們深感老師遠(yuǎn)比蠟燭更永恒，照亮別人，升華自己，即使比作“春蠶”也是絲雖盡，身不死。蠶化蛹 ，蛹變蛾，蛾孕寶，無(wú)窮無(wú)盡。
　　
　　女：那真是如詩(shī)如畫(huà)！是敘事抒情融一體的“詩(shī)集”。
　　
　　合：同學(xué)們，從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)句和文章。讓我們根據(jù)自己的體驗(yàn)，發(fā)揮自己的想象力，夸夸我們的老師吧 ！
　　
　　同學(xué)們發(fā)言。
　　
　　男：同學(xué)們的發(fā)言精彩極了，要我來(lái)說(shuō)，世界上具有最偉大的人格是誰(shuí)是老師！全體同學(xué)熱烈鼓掌。
　　
　　女：下面請(qǐng)四位同學(xué)表演小品《家訪(fǎng)》。
　　
　　（小品《家訪(fǎng)》，表現(xiàn)一女教師犧牲休息時(shí)間，不顧體弱和勞累，幫助一對(duì)教子無(wú)方的家長(zhǎng)來(lái)教育孩子。）
　　
　　五、漫談尊師
　　
　　男：老師的形象是平凡的，但老師的精神卻是偉大的。他們是知識(shí)的傳播者；他們是我們的延續(xù)者；他們是靈魂的啟迪者；他們是太陽(yáng)底下最高尚的人。
　　
　　女：我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，自古以來(lái)就有尊敬老師的優(yōu)良傳統(tǒng)。哪位同學(xué)來(lái)講講名人名家尊師的故事
　　
　　講宋代學(xué)者揚(yáng)時(shí)《程門(mén)立雪》的尊師故事；講毛*尊敬徐特立老師的故事。
　　
　　男：尊重老師就是尊重知識(shí)，尊重文明。尊重老師也是一個(gè)人有良好品德、修養(yǎng)和見(jiàn)識(shí)的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為很重要的品質(zhì)。我們這些正在接受老師教誨的學(xué)生更應(yīng)尊師。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)平時(shí)你是怎樣尊師的
　　
　　女：這位同學(xué)們講得很好，所列舉的都是我們應(yīng)該做到的。現(xiàn)在我出兩道判斷題，要求大家能更深刻地理解尊師的深層含義。（顯示課件3）
　　
　　題一：有位同學(xué)對(duì)老師很有禮貌，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，但作業(yè)潦草，他的好朋友說(shuō)他作業(yè)潦草是不尊敬老師，而他說(shuō)這與尊師無(wú)關(guān)。
　　
　　問(wèn)：他的看法對(duì)嗎
　　
　　題二：有位同學(xué)上課經(jīng)常不聽(tīng)講，有時(shí)還與其它同學(xué)講話(huà)，老師批評(píng)他不尊重老師。
　　
　　問(wèn)：老師的說(shuō)法對(duì)嗎
　　
　　男：老師很累，卻無(wú)怨無(wú)悔；
　　
　　女：為了祖國(guó)，為了民族，老師您默默地耕耘，無(wú)私地奉獻(xiàn)。
　　
　　男：老師，我們知道您不需要鮮花和掌聲，您不看重享樂(lè)和金錢(qián)……
　　
　　女：您要的是我們的勤奮和求知；您要的是我們的進(jìn)步和成才。
　　
　　合：我愛(ài)你，我尊敬的老師！
　　
　　男：現(xiàn)在我們一起宣誓！
　　
　　全體同學(xué)：我們宣誓！為了民族，為了中華，為了21 世紀(jì)我們要自律自尊、自信自強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索、一起走向光輝燦爛的明天！
　　
　　六、制卡謝師
　　
　　放音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》，學(xué)生在音樂(lè)聲中制卡，制好后送給老師作紀(jì)念。
　　
　　七、主題班會(huì)結(jié)束。