一、蘭州財經大學長青學院酒店管理普通批專業分數線是多少分

根據2023年蘭州財經大學長青學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道蘭州財經大學長青學院的酒店管理專業在全國各省的最低分數線數據如下：

1、蘭州財經大學長青學院酒店管理專業在甘肅省份2020年的文科科目最低錄取分為449分，對應的最低錄取位次為28802名；

2、蘭州財經大學長青學院酒店管理專業在甘肅省份2020年的理科科目最低錄取分為381分，對應的最低錄取位次為78683名；

3、蘭州財經大學長青學院酒店管理專業在甘肅省份2019年的文科科目最低錄取分為429分，對應的最低錄取位次為32892名；

4、蘭州財經大學長青學院酒店管理專業在甘肅省份2019年的理科科目最低錄取分為400分，對應的最低錄取位次為78053名；

二、蘭州財經大學長青學院酒店管理專業2019-2022年錄取分數線統計表

專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
蘭州財經大學長青學院酒店管理專業	2020	甘肅	文科	-	449	28802
蘭州財經大學長青學院酒店管理專業	2020	甘肅	理科	-	381	78683
蘭州財經大學長青學院酒店管理專業	2019	甘肅	文科	-	429	32892
蘭州財經大學長青學院酒店管理專業	2019	甘肅	理科	-	400	78053

蘭州財經大學長青學院酒店管理專業最低分數線(排名+怎么樣)

蘭州財經大學長青學院金融學專業最低分數線(排名+怎么樣)

2023年陜西考多少分能上蘭州財經大學長青學院 附2020-2022錄取分數線

2023年重慶考多少分能上蘭州財經大學長青學院 附2020-2022錄取分數線

蘭州財經大學長青學院新生宿舍條件圖片(有衛生間和空調嗎)

蘭州財經大學長青學院總共有幾個校區(各專業新生在哪個校區)

蘭州財經大學長青學院怎么樣評價(附排名)

蘭州財經大學長青學院新生轉專業條件(申請時間)

蘭州財經大學長青學院專業評級排名(重點王牌專業名單)

2023蘭州財經大學長青學院錄取結果和通知書查詢(網址入口)

蘭州財經大學長青學院是幾本院校一本還是二本,怎么樣評價如何

蘭州財經大學長青學院是位于哪個區哪個位置,最新排名情況怎么樣

三、蘭州財經大學長青學院介紹

蘭州財經大學長青學院成立于2001年，是由蘭州財經大學舉辦、甘肅省教育廳主管、國家教育部確認的獨立學院，屬本科層次普通高等學校。學院面向全國招生，現有在校生7400余人。學院坐落于古絲綢之路重鎮——金城蘭州，現有店子街、魚池口兩個校區，地理位置優越，辦學條件優良，校園環境優雅，校舍建筑總面積15萬平方米，專業實驗室、語音實驗室和多媒體教室等教學設施齊全，圖書館藏書59萬冊。學院設有會計學、工商管理、財政金融、經濟貿易、計算機科學、藝術、外語等7個系和體育教學部、思想政治理論課教學部。開設了會計學、財務管理、工商管理、文化產業管理、金融學、保險學、稅收、藝術設計、廣告學、商務英語、電子商務、軟件工程、國際經濟與貿易等29個本科專業，涵蓋了經濟學、管理學、文學、工學、藝術學5大學科門類。學院現有2個省級特色專業（國際經濟與貿易專業、會計學專業）、1個省級一流本科專業建設點（金融學）、1個省級教學團隊（金融學專業實踐教學團隊）、1個省級重點實驗室（甘肅省小微企業創新與發展重點實驗室）和3個省級創新創業項目。學院現為“中國國際貿易學會會員單位”、“甘肅省人民政府發展研究中心重點調研單位”、“甘肅市場營銷協會理事單位”、“蘭州市園林化單位”。學院擁有一支德才兼備、素質優良的師資隊伍。現有專任教師381人，其中教授56人、副教授125人，占教師總數的48.8%；具有博士、碩士學歷的教師236人，占教師總數的62%。學院堅持以*新時代**思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持以“立德樹人”為根本，以理想信念教育，著力傳承和弘揚*核心價值觀，不斷探索新形勢下適合獨立學院特點的黨建工作新模式，積極營造良好的育人氛圍。學院被省委宣傳部、省委統戰部、省民委評為“第四批全省民族團結進步示范學�！�，被省教育廳黨組、省高校工委評為“全省教育系統創先爭優先進基層黨組織”，被甘肅省民政廳評為“5A級社會組織”，被甘肅省城鎮婦女“巾幗建功”、“雙學雙比”活動小組授予“巾幗文明崗”榮譽稱號，被蘭州財經大學黨委評為“思想政治工作先進集體”和“先進基層黨組織”。學院堅持以提高人才培養質量，按照“立足甘肅，服務地方；面向基層，注重應用；以產業發展為導向，以經濟類、管理類學科為重點，以本科教學為主，努力構筑教學服務型大學的學科專業體系，培養具有較強社會責任感、創新精神和職業實踐技能的商科類應用型人才，把學生培養成為德、智、體、美、勞全面發展的*建設者和接班人，把學院建設成為甘肅一流、西北地區有重要地位、全國有一定影響的商科類應用型獨立學院”的辦學定位，充分發揮靈活的辦學機制，主動適應社會需求，積極打造服務于小微企業的科研合作平臺和智庫，著力創新人才培養模式，注重加強國際交流與合作，開展了“1+2+1”中美人才培養計劃，引入了CMA