語文體現新課改精神
蘭州一中語文教研組組長程麗華
試題分析：2015年甘肅省第一次高考診斷語文試題整體上體現了新課程改革的精神，重視人文性，突出能力立意，體現了選擇性。在試卷結構、試題類型、重點能力考查以及考點的選擇性上均與的高考試題保持一致。考查重點穩定，試題難易適度，在閱讀文本類型上有了更多的自主多元性。
作文依然是新材料作文，所選材料是一則寓言故事，它出自明代作家??“公安派”成員江盈科創作的《蛛與蠶》。材料以對話的形式，就“蠶吐絲”的現象在蜘蛛與蠶之間展開了爭論。材料結尾是蜘蛛說的一句頗有啟發性的話語：“為別人著想就學你，為自己打算寧愿像我這樣。”考生讀完材料，應該能看出這句話就是點明材料主旨的句子，同時，也是確定作文立意的關鍵性的語句。“為別人著想”與“為自己打算”，恰好是現實生活中存在著的人生觀與價值觀完全不同的兩種人：利人不利己，舍身為人;利己不利人，自私自利。因此，考生在作文時談其中哪一方面都可以，當然，要達到作文“要求”中“選好角度”的“好”的標準，最好是將這兩方面結合起來論述，這樣寫出的作文，既有深度，也增加了廣度。
備考建議：
1.選擇題??穩扎穩打，力求滿分。從往年考生的得分情況來看，得高分者一定是選擇題零失誤或少失誤的人，選擇題答案唯一，不帶有閱卷者的主觀因素，因此夯實基礎很有必要。
2.問答題??科學規范，力求高分。問答題一定要看清問題并分析問題，明確命題人的意圖，不渲染不繞彎子，直接回答。答案一定要科學規范、言簡意賅;根據分值，抓住采分點;少用描寫性的語言，多用術語;切不可僅憑感覺，不論題型，不顧問題，所有答案均是模棱兩可的表述。
3.寫作題??盡顯文采，力求高分。要想獲得高分，只有彰顯文采，才能獲得閱卷者的青睞。比如在文章中運用修辭：比喻，可以使語言更加生動形象;排比，可以增強語言的氣勢;引經據典，可以提升文章的人文性。
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