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甘肅省高考志愿錄取順序規(guī)則

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甘肅高考志愿錄取原則是:按照“分數優(yōu)先,遵循志愿”的原則進行投檔,對同一科類分數線上未被錄取的考生按總分從高到低排序進行一次性投檔,即所有考生排一個隊列,高分者優(yōu)先投檔。每個考生投檔時,根據考生所填報的院校順序,投檔到排序在前且有計劃余額的院校。以下是本站收集整理的高考志愿錄取規(guī)則的相關內容,供廣大考生參考!

甘肅省高考志愿錄取順序規(guī)則

1、甘肅省高考志愿錄取順序規(guī)則

錄取規(guī)則

甘肅省高校招生錄取工作在省招委會的統一領導下,由省教育考試院具體組織實施,錄取工作全部實行遠程網上錄取。

(一)錄取時間

7 月 5 日開始,8 月 20 日結束。

(二)分數線公布

全省各批次各類別錄取分數線將一次確定,一次公布。

(三)投檔原則

1.高校和省教育考試院按照“學校負責、招辦監(jiān)督”的原則實施新生錄取工作。高校應按照向社會公布的招生章程中的錄取規(guī)則進行錄取。對思想政治品德考核合格、身體狀況符合相關專業(yè)培養(yǎng)要求、投檔成績達到同批錄取控制分數線并符合學校調檔要求的考生,是否錄取以及所錄取的專業(yè)由高校自行確定,高校負責對已投檔但未被錄取的考生解釋。省教育考試院負責監(jiān)督、檢查高校執(zhí)行國家招生政策、招生計劃情況,糾正違反國家招生政策、規(guī)定和違背錄取規(guī)則等行為。

2.高校依據考生電子檔案錄取新生。高校錄取工作要按時完成調檔、閱檔、審核、預錄、退檔等各環(huán)節(jié)工作,保證考生電子檔案的正常流轉和錄取工作的順利進行。對超過時間未按要求完成相關環(huán)節(jié)工作的高校,省教育考試院應主動與高校溝通和協調,對無故拒絕聯系或故意拖延時間的高校,省教育考試院根據所發(fā)出的考生電子檔案按有關高校計劃數及錄取規(guī)則設置考生電子檔案為預錄取狀態(tài),同時書面通知有關高校,并將有關情況上報教育部備案。

招生院校未經省教育考試院投檔、《普通高校錄取新生名冊》未加蓋省招委會錄取專用章而被錄取的考生,均屬國家錄取體制外招生,其錄取結果無效。

各種特殊類型招生,須經過教育部網上招生錄取系統,保證考生正常電子注冊。

3.高校根據在我省的招生計劃數,結合生源分布情況,與省教育考試院協商確定調閱考生檔案的要求,并在投檔前完成計劃調整,確保符合錄取規(guī)則的調檔考生能夠錄取。調檔比例按照相關規(guī)定和高校協商意見執(zhí)行調整,原則上按照順序志愿投檔的段次,高校調閱考生檔案的比例原則上控制在120%以內。按照平行志愿投檔的批次,高校根據模擬投檔情況在正式投檔前完成計劃調整,調檔比例原則上控制在105%以內。

4.普通文理類實行平行志愿的批(段)次按“分數優(yōu)先,遵循志愿,一輪投檔”的原則投檔。即:由高考成績總分加上全國性照顧政策分值后生成排序成績,按排序成績分科類從高分到低分排定位次,然后按位次優(yōu)先的原則,根據考生平行志愿的自然順序從前到后進行檢索,一經檢索到計劃未滿額的學校,即向該校投檔。在對考生排序時,排序成績相同的考生則按單科順序及單科分數高低排序:文史類為語文、文科綜合、數學;理工類為數學、理科綜合、語文。體育、藝術類投檔原則按體育、藝術類錄取工作相關文件規(guī)定執(zhí)行。

中職升學考試錄取排序成績相同的考生則按單科順序及單科分數高低排序:專業(yè)基礎知識測試總分、文化綜合素質測試總分、文化綜合素質測試語文。

(四)投檔程序

1.提前批(A 段、B 段、C 段、D 段、E 段、F 段、G 段),按照“段段清”原則順序投檔,先投 A 段,A 段單獨征集一次,再分別投 B 段、C 段、D 段、E 段、F 段,F 段結束后,B、C、D、E、F 段統一安排征集一次,最后投 G 段。

2.本科一批(I 段、J 段)、本科二批(K 段、L 段)、高職(專科)批(R 段)投檔時,先投放普通文理類、民族班,再投放其他類段。兩類結束后同時征集,征集志愿仍然先投放普通文理類及民族班段,再投放其他類段。

3.高水平運動隊錄取時,省教育考試院按考生志愿進行投檔。

4.體育、藝術類投檔程序按體育、藝術類錄取工作相關文件規(guī)定執(zhí)行。

5.高校專項、高水平藝術團等特殊類型招生,在本科一批I段模擬投檔之前先投放資格合格、一本線上并填報志愿考生檔案。在I段模擬投檔結束后,高校根據入選資格考生投檔成績、試點高校給予的優(yōu)惠分值和試點高校最終確定的模擬投檔線進行錄取,并在6小時工作時間內通過計劃來源系統調入計劃并完成錄取。

6.本科提前批次省列少數民族緊缺人才培養(yǎng)專項G段,如計劃實施區(qū)域生源不足時,漢族考生在院校文理類批次控制線下50分以內按志愿從高分到低分排序投檔錄取,少數民族考生在院校文理類批次控制線下80分以內按志愿從高分到低分排序投檔錄取;藏區(qū)專項民語類本科計劃在文理類民族線下80分以內按志愿從高分到低分排序投檔錄取。

(五)除軍事、國防和公共安全等部分特殊院校(專業(yè))外,高校不得規(guī)定男女生錄取比例,不得對報考非外國語言文學類專業(yè)的考生作統考外語語種限制。

對高考成績達到要求、身體條件能夠完成所報專業(yè)學習、生活能夠自理的殘疾考生,高校不能因其殘疾而不予錄取。

(六)高校根據甘肅省教育考試院核準并加蓋省招委會錄取專用章的《2023 年普通高等學校錄取新生名冊》,填寫錄取通知書,由校長簽發(fā)錄取通知書,加蓋本校公章,并負責將考生錄取通知書連同有關入學報到須知、資助政策辦法等相關材料一并直接寄送被錄取考生。考生本人憑錄取通知書、準考證和身份證到戶口所在地縣(市、區(qū))教育考試招生機構領取紙質檔案。縣(市、區(qū))教育考試招生機構檢查“三證”后,調閱核準省教育考試院下發(fā)的考生錄取信息無誤后,發(fā)給考生紙質檔案,考生辦理戶籍遷移和報到注冊等手續(xù);高校憑新生錄取通知書和經省教育考試院核準備案的《錄取新生名冊》辦理新生入學手續(xù)及戶籍登記等手續(xù)。錄取通知書寄遞工作要按照《教育部辦公廳 國家郵政局辦公室關于進一步做好 2020 年高校錄取通知書寄遞工作的通知》(教學廳函〔2020〕23 號)執(zhí)行。

由于網絡傳輸、工作失誤等其他因素造成的招生遺留問題,省教育考試院和高校協商妥善解決。

(七)為凈化招生環(huán)境,排除外界干擾,招生錄取場所實行“全封閉”管理。參加遠程網上錄取的高校,應提前向省教育考試院提供聯系電話和通訊地址、聯絡人等,加強通訊聯絡,使網上錄取暢通無阻。

(八)高校要嚴格執(zhí)行招生計劃,不得無計劃招生,不得擅自錄取分數線以下的考生,不得先招生后審批,不得通過中介組織招生,不得亂發(fā)錄取通知書。

(九)藏文民語類考生錄取

藏文民語類考生,本科一批安排在本科一批其他類段(J段)錄取,本科二批安排在本科二批其他類段(L 段)錄取。本科一批文理類民族線上按志愿從高分到低分排序投檔錄取,本科二批第一、二志愿生源不足時,在文理類民族線下80 分以內按志愿從高分到低分排序投檔錄取。

(十)民族院校、民族班錄取

1.我省高校招生民族院校、民族班實行分列招生計劃,按考生志愿及分數從高到低投檔。

2.部屬及外省省屬民族院校、民族班按照我省普通高校錄取控制分數線投檔;省屬民族院校、民族班招收聚居少數民族考生計劃按照我省民族院校錄取控制分數線投檔;省屬民族院校的不區(qū)分民族成份、散居少數民族和長期居住在少數民族地區(qū)的漢族計劃,執(zhí)行我省普通高校錄取控制分數線。

3.院校招收民族班對投檔線有要求的,可根據院校要求參照最終模擬投檔線設定院校相應類別的投檔線。

4.省屬普通院校民族班聚居少數及散居少數民族招生計劃和省屬民族院校聚居少數、散居少數、長期居住在民族地區(qū)的漢族以及不區(qū)分民族成份等招生計劃均在相應批次控制線下 40 分以內按照平行志愿規(guī)則投檔,征集志愿也在相應批次控制線下 40 分以內按照平行志愿規(guī)則投檔。

(十一)預科生的錄取

1.本科一批預科生招生錄取安排在 I 段、本科二批安排在 K 段進行。

2.本科預科班錄取分數線最低分不得低于相應批次高校最終模擬投檔分數線(控制線)下 80 分。本科少數民族預科班的投檔線參照普通類計劃同批次最終模擬投檔線(控制線),院校最終模擬投檔分數線高于批次控制分數線的院校,按最終模擬投檔線下 80 分內投檔;未完成計劃的院校,按批次控制分數線線下 80 分內投檔。征集志愿后,仍按第一次最終模擬投檔線(批次控制分數線)下 80 分內投檔。

3.邊防子女預科班。報考邊防子女預科班的考生安排I 段和 K 段錄取。重慶大學、湖南大學安排 I 段錄取,報考的考生須資格審核通過,且高考成績須達到我省本科一批錄取最低控制分數線。長春工程學院、西安郵電大學、西華大學、桂林電子科技大學、煙臺大學安排在 K 段錄取,報考的考生須資格審核通過,且高考成績須達到我省本科二批錄取最低控制分數線下 60 分。

(十二)定向生錄取

定向生錄取降分幅度按教育部規(guī)定執(zhí)行。如招生院校在調檔分數線(控制線)下 20 分以內、同批錄取控制分數線以上征集志愿后仍不能完成計劃時,可將定向計劃轉為非定向計劃執(zhí)行。

援藏定向按照教育部規(guī)定,最低錄取分數線不低于我省相應批次各有關高校提檔線(控制線)下 40 分。

天津市援助甘南藏族自治州醫(yī)學定向在相應批次控制線上錄取。

(十三)中職升學考試錄取

1.中職升學考試錄取工作按照《關于做好 2023 年甘肅省高等職業(yè)教育分類考試招生工作的通知》(甘招委發(fā)〔2023〕7 號)執(zhí)行。中職升學考試與對應批次實行平行普通文理類考生同步投檔錄取,并參加相應批次征集志愿。

2.參加綜合評價且已被錄取的考生不再參加我省 2023年普通高等學校招生全國統一考試、中職升學考試和高職院校單考單招。

(十四)保送生錄取

保送生的錄取按照《教育部辦公廳關于做好 2023 年普通高校部分特殊類型招生工作的通知》(教學廳〔2022〕8 號)執(zhí)行。已被錄取的保送生,其錄取信息在省教育考試院網站公布,同時省教育考試院將有關數據上報教育部備案注冊。此類考生不再參加普通高校招生全國統一考試,且不得填報志愿。

(十五)單獨特殊類招生

部分高校單獨招收的強基計劃、保送生、高水平運動隊、高水平藝術團、空軍招飛、民航招飛、外國語言文學(非英語)單獨招生、運動訓練、武術和民族傳統體育、南華大學核類普通本科對口支援、職教師資、殘障生、華僑、港澳及臺灣籍學生等單獨招生按教育部、有關部委及我省的規(guī)定執(zhí)行。

(十六)運動訓練、武術與民族傳統體育專業(yè)考生錄取

報考運動訓練、武術與民族傳統體育專業(yè)考生的招生工作按照《關于做好 2023 年甘肅省普通高等學校運動訓練、武術與民族傳統體育專業(yè)招生工作的通知》(甘教考高〔2023〕1 號)執(zhí)行。參加普通高校招生全國統一考試的考生,如已被招生院校運動訓練、武術與民族傳統體育專業(yè)錄取,則不再參加其他高校的錄取。這類考生不得再填報普通高考志愿參加錄取,如因考生填報志愿,造成重復錄取不能進行學籍注冊的,后果由考生本人負責。

(十七)民語類及對等培養(yǎng)

錄取面向全省少數民族考生招生的“八協”對等培養(yǎng)計劃列在院校相應批次的普通類及民族班段,計劃單列,按平行志愿模式投檔,執(zhí)行相應批次的錄取控制線。民語類及對民族成份和授課語言有要求的“八協”對等培養(yǎng)計劃列在相應批次的其他類段,按“1+1”順序志愿投檔。

(十八)報到與注冊

考生憑錄取通知書辦理戶口遷移手續(xù),并按高校規(guī)定的時間及要求,辦理報到手續(xù)。不能按時報到的考生應向高校提出書面申請,經同意后可延期報到。對未經高校同意逾期不報到的考生,視為自行放棄入學資格。高校應將自行放棄入學資格的考生名單(含考生號)按生源所在省(區(qū)、市)分別匯總,于本校規(guī)定的正常報到截止日期以后20日之內傳報生源所在省教育考試招生機構。錄取后確定放棄入學資格的考生要及時和錄取院校聯系,避免招生院校網上注冊學籍。如因考生上一年度錄取后不報到而影響下一年度再次錄取注冊的,責任由考生承擔。

凡按考生志愿錄取的考生,如沒有報到入學,下一年度錄取時,省教育考試院將其上一年度錄取未報到情況向招生院校提供,若學校以考生誠信缺失不予錄取,其后果由考生自負。

(十九)根據教育部規(guī)定,所有高校本科層次的招生,一律不得在常規(guī)錄取工作結束后再進行補錄或換錄。

(二十)已被高職單獨測試和綜合評價錄取的考生一律不得參加高考。

2、甘肅高考志愿填報指南

第一,選擇大學,要依據大學發(fā)展演變的規(guī)律,來挑選。了解了中國重點大學的來龍去脈,以及他的發(fā)展歷程,我們就很從容地能發(fā)現,哪些是重點,哪些是重中之重,這樣的話,就便于我們區(qū)別院校的層次。便于我們有針對性地加以選擇。

第二,重視學校的歷史沿革,弄清學校的前世今生。通過分析學校的歷史沿革,了解一個學校的來龍去脈,我們就很容易發(fā)現這個學校的院校特色、辦學傳統和他的優(yōu)勢學科和特色專業(yè)。

第三,關注學校的地緣優(yōu)勢,縱觀中國大學的分布和發(fā)展級別是一個很特殊的現象,那就是嫌貧愛富惜大不惜小,當然這是一個通俗的比喻了,在中心城市,大城市、發(fā)達城市和地區(qū),大學往往發(fā)展得很好,反之則較差。

第四,不可忽視學校的文化底蘊,我們說,人的成長,離不開環(huán)境的熏陶。這些無形資產,形成了一個學校的非物質文化,是大學重要精神財富和寶貴資源。

3、甘肅高考志愿可以填報幾個

本科提前批、本科一批、本科二批設置 9 個平行院校志愿,每個院校志愿設置 6 個專業(yè)和1 個服從調劑;不實行平行志愿的均實行“1+1”順序志愿,本科一批高校專項段除,每個院校志愿設置 6 個專業(yè)選項和 1 個服從專業(yè)調劑選項。H 段設置一個院校志愿,院校志愿下設置 6 個專業(yè)選項和 1 個服從專業(yè)調劑選項。高職(專科)批(Q 段、R 段)設置 9 個平行院校志愿。每個院校志愿設置 6 個專業(yè)選項和 1 個服從專業(yè)調劑選項。

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