正如大學(xué)畢業(yè)后還從事臨床護(hù)士的護(hù)生所說，護(hù)理需要學(xué)習(xí)的課程較多，旨在培養(yǎng)學(xué)生在護(hù)理方面是一個(gè)全能型專業(yè)人員，因此在很多方面都是不分專科、本科。

下面將護(hù)理需要學(xué)習(xí)的課程分為幾個(gè)梯隊(duì)，方便供大家參考查閱

第一梯隊(duì)：解剖、生理、病理、文化知識(shí)

第二梯隊(duì)：藥理、健康評(píng)估、免疫、基礎(chǔ)護(hù)理

第三梯隊(duì)：內(nèi)外科、婦產(chǎn)兒科、康復(fù)、精神病

第四梯隊(duì)：其他課程、選修課程

接下來將每個(gè)梯隊(duì)具體分析。

第一梯隊(duì)：

解剖：最基礎(chǔ)的課程，就是為了讓大家知道各個(gè)器官的位置、常見血管走向、骨骼位置形狀等，但不需要深度學(xué)習(xí)，了解常見的、有個(gè)整體認(rèn)知即可。

生理：這是最難學(xué)好的課程之一，如血管收縮和擴(kuò)張機(jī)制、血流走向、心臟收縮和擴(kuò)張的機(jī)制等，這些不僅要靠理解，更是要求大家深刻理解的同時(shí)。有一個(gè)深刻的記憶，雙管齊下才是最好的學(xué)習(xí)方法。這是極其重要的一門課程，可以說，沒學(xué)好生理課的護(hù)士，某種程度說是在褻瀆自己的專業(yè)。

比方說生理學(xué)闡述了我們身體各個(gè)機(jī)制、器官工作的最基本的模式。比如心臟如何泵血、血壓如何形成、尿液如何形成、免疫應(yīng)答過程、凝血過程、神經(jīng)運(yùn)動(dòng)通路等。這些模式，對(duì)理解臨床疾病是非常重要基礎(chǔ)的知識(shí)。

病理課：這個(gè)學(xué)科和生理課一樣，生理課是讓你了解人體正常的運(yùn)作機(jī)制，而病理課是讓你了解發(fā)生疾

病時(shí)身體的反應(yīng)和處理機(jī)制。熟悉常見病的機(jī)制，其重要性是毋庸置疑的。

文化知識(shí)：指的就是你對(duì)社會(huì)、歷史、心理、金融、科技、經(jīng)典著作、法律等等的基本了解。因?yàn)榛颊卟皇莾H僅一個(gè)疾病的攜帶者，而是各種因素的綜合體。這些文化的了解，會(huì)對(duì)你了解患者情況都有所幫助。

第二梯隊(duì)：

藥理：很多護(hù)士認(rèn)為藥物是藥房的事情，不需要護(hù)士參與。這肯定無法說服大多數(shù)人，因?yàn)閷?duì)他們來說，護(hù)士本職就是這個(gè)，認(rèn)識(shí)藥物是最基本的常識(shí)。

因?yàn)楸热缫粋�(gè)高血壓患者，問你降壓藥怎么吃，哪些副作用，出現(xiàn)副作用后怎么辦？你總不能每次都說，問藥房吧或者問醫(yī)生吧。

健康評(píng)估：健康評(píng)估是在通過合理有效的手段收集個(gè)人或人群的詳細(xì)健康資料后，利用人工或軟件系統(tǒng)等多種方式對(duì)健康資料進(jìn)行整理、分析，最終形成一個(gè)對(duì)當(dāng)前健康狀態(tài)、健康發(fā)展趨勢(shì)以及未來可能出現(xiàn)的結(jié)果等諸多方面的判斷。

免疫：免疫學(xué)還是比較重要的，因?yàn)槿魏渭膊《紩?huì)與免疫系統(tǒng)有一定的關(guān)聯(lián)。但凡涉及到感染的、傷害的，其實(shí)都會(huì)有免疫反應(yīng)，比如最常見的過敏性鼻炎，本質(zhì)也是免疫應(yīng)答類型之一。更別提類風(fēng)濕、紅斑狼瘡等疾病，典型的自體免疫疾病。

基礎(chǔ)護(hù)理：基礎(chǔ)護(hù)理是以病人為中心，針對(duì)復(fù)雜的致病因素和疾病本身的特異性導(dǎo)致的病人在生理功能、機(jī)體代謝、形體和心理狀態(tài)等方面的異常變化，采取相應(yīng)的科學(xué)護(hù)理對(duì)策，幫助或指導(dǎo)病人解除由于這些變化而帶來的痛苦和不適應(yīng)，使之處于協(xié)調(diào)、適應(yīng)的最佳身心狀態(tài)，促進(jìn)病人恢復(fù)健康。。

第三梯隊(duì)：

總結(jié)，第1和第2梯隊(duì)是基礎(chǔ)，第3梯隊(duì)課程很難學(xué)透。如果想繼續(xù)學(xué)好學(xué)精，最好的辦法就是深造。

第四梯隊(duì)：看個(gè)人興趣了。

總結(jié)，上述分梯度，并不代表把課程分成高低，而是讓大家明白要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。