小學教育專業畢業且考取了初中相應學科的教師資格證可以教初中。
小學教育專業培養德、智、體全面發展的,具有較高教育理論素養和較強教育實際工作能力(語、數、英)小學教師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
根據《教師資格條例》第二章第五條:取得教師資格的公民,可以在本級及其以下等級的各類學校和其他教育機構擔任教師;但是,取得中等職業學校實習指導教師資格的公民只能在中等專業學校、技工學校、職業高級中學或者初級職業學校擔任實習指導教師。
所以,小學教育專業畢業并取得了初中相應學科的教師資格證以后可以教初中。
擴展資料
小學教育專業修業年限是四年,畢業獲得教育學學士學位。
培養要求:
(1).小學教育專業職業生涯規劃書范文(原創)
(2).全國小學教育專業大學排名,2021年小學教育專業大學排行榜
(3).小學教育專業開設課程設置,課程內容學什么
(4).2020年小學教育專業就業前景分析
(5).2020年高考小學教育專業未來就業前景分析與就業方向解讀
(6).2021年全國小學教育專業大學實力排名及就業前景排名(完整版)
(7).2020年小學教育學專業未來就業前景形勢分析解讀(原創)
(8).2020年小學教育專業未來就業前景形勢分析解讀(原創)
(9).東北師范大學高起專小學教育專業網絡教育招生簡章
(10).河南小學教育專業全科教師培養標準出臺
擁護中國共產黨的領導,熱愛*祖國,熱愛人民教育事業;努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點,學會用這些觀點分析問題和解決問題;具有良好的思想品德和教師職業道德。
主干課程:
教育學、心理學、邏輯學、普通話、教師口語、教學設計、德育原理、教育社會學、班主任工作、教育哲學、心理衛生與心理輔導、現代漢語基礎、中國歷代文學作品選、基礎寫作、兒童文學、小學語文課程教學、初等數論、數學分析、應用數學、小學數學課程教學;
小學英語課程教學、小學自然課程與教學論、小學社會與品德課程教學、小學藝術課程教學、發展與教育心理學、中外教育簡史、比較教育、現代教育測量與評價、中小學教師信息技術。