江蘇高考改革到底怎么改？近日，教育部印發了《關于普通高中學業水平考試的實施意見》，這是《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》的重要配套政策。和之前相比，一些細化的政策浮出水面。以此為指導，江蘇高考改革的具體操作模式也漸漸明朗。
變化一：音體美也要考
[政策]為不增加學生課業負擔，考試組織方式分為兩種，語文、數學等科目由省里組織統考，音樂、體育、美術等科目由省里制定統一要求，具體組織方式可以多樣。
[現狀]江蘇目前的高中學業水平測試僅限物化生史政地和技術七門科目。今后音體美也納入考試范圍，使得高中學業考覆蓋所有科目，有利學校開足課程，防止嚴重偏科。
變化二：自主選三門可跨文理
[政策]計入高校招生錄取總成績的學業水平考試3個科目，由學生根據報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。可以文理兼修、文理兼選。
為便于選考，學生可以在完成必修內容的學習，對自己的興趣和優勢有一定了解后確定選考科目。高校要在學生選擇考試科目前，公布對學業水平考試科目的具體要求，保證信息透明、對稱，使學生有充足的時間做出安排。
[現狀]江蘇目前的選測科目是學生自己選兩門，一般是文必選歷史，理必選物理，鮮有橫跨文理。“這項規定有利于學生充分發揮自己的興趣學科。”南京一所高中校長告訴記者，以往的高考，為了確保各科成績總分最大化，高中教育最重要的任務，并不是讓學生在特長學科或者興趣學科上深入發展，而是在學生薄弱學科或者無趣學科上開展補差。新的招生考試方案中，學生不再在自己薄弱學科上費盡心思，而是在自己強勢學科上精雕細琢。
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