新高考打破文理分科，給學生更多的選擇機會，學生可以根據(jù)自己的興趣、愛好、特長和規(guī)劃進行選科，選科沒有絕對的好和壞之分，適合的就是最好的，現(xiàn)在的關(guān)鍵問題，就是很多學生選擇不出適合自己的組合。

舉個例子，我?guī)У膬蓚�學校，甲學生在高一的基礎(chǔ)比乙學生好，甲學生選擇了帶物化政組合，乙同學選擇了帶政史地組合，經(jīng)過高二半個學期，兩人就朝著不同的方向發(fā)展，甲同學分班后，成績一直下降，承受著很大的壓力，乙同學成績越來越好，心態(tài)也非常好，成績成為班級前幾名，甚至全校比較靠前的問題，甲同學很羨慕乙同學，因為他選擇了適合了自己的組合。

在“3+1+2”模式下，物理或歷史是必選學科，以原始分計入總分，這是對“3+3”模式的一個改進，從教育部的目的看，物理是理工科基礎(chǔ)，歷史是文史類基礎(chǔ)，所以，選擇理工科，基本上要選擇物理，選擇文史類，要選擇歷史。這本沒有把物理和歷史分出檔次來，但是在現(xiàn)在“重理輕文”的背景下，物理和歷史直接對決，決定了歷史是處于劣勢地位的，因為成績好的學生，多數(shù)是選擇物理的，選擇歷史的人數(shù)雖然多，但是質(zhì)量不會高。

選擇歷史的劣勢，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

第一、專業(yè)受限較大

選擇歷史，專業(yè)集中在以前的文史類專業(yè)，再加上一些不限制選科的專業(yè)，專業(yè)主要限制在文史哲、語言、經(jīng)濟、法學等專業(yè)，可報考專業(yè)比選擇物理的少，而選擇歷史的人數(shù)又非常多，這也意味著選擇歷史的學生，報考大學專業(yè)時，競爭更強，分數(shù)線更高。

第二、未來發(fā)展受限

成績好的學生，以前選擇理科，現(xiàn)在選擇帶物理的組合，這是因為以后有更好的前途或者”錢途“，現(xiàn)在熱門的專業(yè)，比如計算機、人工智能等，都是理工科專業(yè)，而文史類專業(yè)，被稱為是”貴族學科“，對于一些家庭條件很好，又喜歡這些學科的學生而言，完全可以選，但是如果想畢業(yè)后就能拿著不錯的工資或者年薪，這對于文科類專業(yè)畢業(yè)的學生，就是奢望了。

但是，這并不是說選擇歷史是不好的，如果你選擇歷史可以上一個985大學，而選擇物理，只能上一個一般的重點大學，你會選擇哪個？我覺著很多學生會選擇985大學，因為在本科階段，學校比專業(yè)更重要，上了985大學，有了一個更高的平臺，有了更多保研的機會，以后發(fā)展還是非常好的。

選擇歷史，學習的難度要小于選擇物理的組合，學生有更多時間強化語數(shù)外學習，再加上賦分模式下，像政治、地理這些學科，也完全有機會賦分稱90多分甚至100分，所以選擇政史地”老文科“組合的學生，對于一些成績不錯的學生，也可以考出高分了，也可以上更好的大學了。

所以，如果文理都很好的學生，選擇物理更有優(yōu)勢，如果文理差距較大，理科比較薄弱的學生，選擇側(cè)理比側(cè)文所考學校差距很大，那么選擇歷史也許更有優(yōu)勢。