單列類考生一般指少數民族考漢族學校的考生。由于單列類考生在錄取時是單獨投檔的,所以錄取分數線是與普通考生不一樣的。
每個學校的普通專業和單列專業都是分開招生,互不調劑的,錄取分數線也是不相同的。同一批次,所有不與本校普通專業一起招生的都可以稱為單列專業,也就是說只要是單獨拿出招生,需要占用單獨一個志愿報考的統稱為單列專業。
情況1:培養模式不同
例:2019年河北省理科,天津師范大學的軟件工程專業,在二批次進行招生,標注“只錄取有專業志愿的考生(不含服從調劑)”。天師大的軟件工程采用“3+1”的人才培養模式,不同于本校其他計算機類專業的教學情況。
情況2:中外合作(學費較高)
例:2019年山東省理科,同濟大學(中外合作)單獨列出作為一個志愿進行招生,并標注“只錄取有專業志愿的考生”,在國內的學費是15000元/年,涉及出國部分費用會更高。因此,我們常見到學校的中外合作專業都會單獨拿出來作為一個招生計劃。
情況3:“對口性高”的特殊專業
例:2019年山東省理科,南開大學首次將臨床醫學(5+3)、口腔醫學和眼視光學醫學作為“專業志愿”進行招生,和南開其他專業完全是獨立的關系。對于只想學醫,但卻不想被調劑的考生,就是很好的機會。
情況4:冷門專業
例:2019年山東省理科,吉林大學(單列專業)包括護理學、動物醫學、植物生產類三大專業(類),通常是考生不愿意被調劑的冷門專業,與前面提到的醫學形成鮮明對比。因此,這部分專業的單列,既避免吉大分數因冷門專業出現斷檔情況,也為考生排除了“不感興趣”的專業。該類情況分數也會較低(低于普通專業25分左右),對于想沖名校、專業次之的考生,可以考慮!