今年全國(guó)范圍內(nèi)有1000多萬(wàn)的考生經(jīng)歷了2021年高考，今年高考本來(lái)就是一個(gè)非常不平凡的一年高考，因?yàn)?020年和2021年我們經(jīng)受了一場(chǎng)席卷全球的新冠疫情事件，有不少學(xué)生都在家接受網(wǎng)課，這跟常規(guī)在學(xué)校里面接受課堂教育是不一樣的。對(duì)于2021年的高三考生，絕大多數(shù)的學(xué)生都經(jīng)受了網(wǎng)課學(xué)習(xí)。對(duì)于2022年的高三考生來(lái)說(shuō)，高考難度到底是增加還是降低呢？

第一種觀點(diǎn)：2022年的高考難度會(huì)比2021年的難度更高。

有很多人都認(rèn)為，2022年的高考難度普遍會(huì)比2021年更高。雖然全國(guó)大多數(shù)省份都實(shí)行獨(dú)立自主命題，但由于2021年大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面受到了較大的影響，所以2021年的高考難度相對(duì)會(huì)比之前更低，這也是為了照顧身處在社會(huì)大環(huán)境的考生所采取的一種補(bǔ)救方式。

然而，今年很多考生從高二轉(zhuǎn)入高三之后，各個(gè)地方已經(jīng)開(kāi)始了有序地學(xué)習(xí)，也沒(méi)有因?yàn)橐咔榈脑�因而頻繁停課，所以今年高三考生有更多的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)。2022年會(huì)比2021年參加高考的學(xué)生更有優(yōu)勢(shì)，所以在高考難度方面也會(huì)比2021年高考有所提升。

第二種觀點(diǎn)：2022年的高考難度會(huì)比2021年的高考難度更低。

還有另外一種不同的聲音，他們認(rèn)為2022年的高考難度會(huì)比2021年的高考難度更低，原因在于學(xué)生們經(jīng)歷了一場(chǎng)疫情，給學(xué)生們的生理和心理上都產(chǎn)生了較大的影響。雖然今年的疫情已經(jīng)逐漸得到了平復(fù)，但是從目前的情況來(lái)看，自從今年十一國(guó)慶黃金周結(jié)束之后，個(gè)別地方又出現(xiàn)了不同程度的復(fù)發(fā)事件。

今年的11月份又有很多地方出現(xiàn)了新增感染的人群，又讓部分地方不得不開(kāi)始實(shí)行停課。所以為了表示教育政策對(duì)于受社會(huì)環(huán)境學(xué)生們影響的扶持，2022年的高考難度可能也會(huì)有所降低，因?yàn)橐咔椴�沒(méi)有徹底解除，所以高考教育政策可能也會(huì)對(duì)學(xué)生有所傾斜。

第三種觀點(diǎn)：2022年的高考難度和2021年的高考難度基本持平

（一）.2022年高考難度會(huì)更加難嗎命題有什么創(chuàng)新之處

（二）.2022年高考難度會(huì)再次上升嗎數(shù)據(jù)解讀

（三）.2022年高考難度會(huì)增加嗎考生要注意點(diǎn)是什么

（四）.2022年高考人數(shù)將會(huì)是多少及高考難度有什么變化

（五）.2022高考難度系數(shù)是多少 是會(huì)下降還是上升

（六）.2022年高考難度趨勢(shì)如何及高考人數(shù)會(huì)是多少

（七）.2022年高考難度是不是增加了 2022年高考全國(guó)統(tǒng)一試卷嗎

（八）.五院四系高考報(bào)考難度排名一覽表

（九）.高考難度大的省份排名名單

（十）.2021年高考難度省份最新排名

除了以上兩種觀點(diǎn)之外，還有一種觀點(diǎn)表明，2022年高考和2021年高考難度基本持平，原因在于我國(guó)錄取學(xué)生的政策是比較平等的，而且每所大學(xué)的招生人數(shù)也是有所限制的。今年參加高考的高三學(xué)生人數(shù)達(dá)到了千萬(wàn)級(jí)別以上，那么2022年的高考考生應(yīng)該也會(huì)是千萬(wàn)級(jí)別以上。

不過(guò)全國(guó)范圍內(nèi)大學(xué)數(shù)量并沒(méi)有明顯的增長(zhǎng)或者降低，大學(xué)錄取的考生人數(shù)相對(duì)今年也比較均衡，所以在高考的難度方面也不會(huì)做出較大調(diào)整，基本上和2021年的高考難度持平。

對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我比較傾向于第三種觀點(diǎn)。因?yàn)楦呖茧y度的增加或者減少并不是一個(gè)籠統(tǒng)和直觀的概念，因?yàn)楦鱾�(gè)省份實(shí)行獨(dú)立自主命題，每個(gè)省份的具體情況不一樣，所做出的高考教育政策也會(huì)不一樣，我們不能一概而論。

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