文理科選擇的五個誤區

誤區1：學習好的報理科，笨的人才學文科。這是帶有傾向性的社會偏見。

誤區2：僅憑成績確定。一門課程成績的高低有多種因素。不能單單憑某一門成績的好壞就做出斷然選擇。

誤區3：僅憑興趣。興趣是一項重要指標，但是學生經歷所限，興趣還沒有完全表現出來，現在的興趣可能是表層的。

誤區4：理工類學生就業前景一定好。未來的就業趨勢很難預測，讀文科和讀理科都存在就業上的風險。文科和理科都有廣闊的發展空間，大學的東西只是提高你的綜合素質，讓你的接受能力更強，以后的前途是靠你自己的。

誤區5：理科不需要背書。化學生物上面的知識點非常多，物理到了電磁學的時候，光是受力分析都需要很長時間。而相對于文科，也不僅僅是背書那么簡單。文科要求的綜合能力比較高，有時一個問題可以橫跨幾千年，并且牽扯到世界各國的地理問題和政治問題，這就需要較強的分析問題的能力和較廣的知識面。

文理科選擇應當注意的七個因素

因素1：實力。選擇最適合自己發展的科目。如果你的政治、歷史比較不錯，而物理、化學比較差，應考慮讀文科。讀文科的學生，如果數學和英語很好，那是很占便宜的。在文科高考中，最拉分的就是數學和英語。

因素2：特長。特長是學習的推進劑，它將使你在競爭上勝人一籌，它也是文理科選擇的重要依據。

因素3：潛力。了解學生各科成績后在作有針對性的指導非常重要。任課教師有必要調閱一下學生高一歷次考試的各科成績，再作具體分析比較，看學生哪科更有潛力，將來更具競爭力。而且還要特別關注“拉分學科”，這在文理科選擇中非常重要。

因素4：興趣。無論選文、選理，興趣都應關注。興趣是學好一門功課的重要因素。有了興趣，可以使枯燥的高三學習變的多姿多彩。有了興趣，才可以全身心的投入學習，而不會抱怨聲不斷。因為興趣所在，所以學習是為自己學，而不會顯得壓力重重。

因素5：升學。從目前的大學錄取現狀來看，文科的高考錄取率的確不如理科；同校來看，現在理科生的高考錄取分比文科生的錄取分要低；而且，適合理科生的大學比較多，系也比較多。但如果你文科很有天分的話，還是選文科去考，因為面對整天討厭的東西也難有發展。

因素6：就業。讀文，讀理，對于大家今后的志愿是有很大影響的。因為現在盡管有的專業是文理兼收，但是很多還是分開招生的。想象一下自己將來會從事什么職業。比如喜歡文學，將來想做記者，編輯，或者對政治經濟感興趣，將來想從政或研究經濟等等，這樣的一般選擇文科。對自然科學感興趣或者對科技感興趣的，將來想當工程師，或者技術人員等等，一般選擇理科。在此推薦大家了解我們的專業選擇評估測試。

因素7：態度。既然選擇了到底讀什么，就要一門心思的去讀好。不管怎么樣，選擇好了，就應該去做好，不要再心猿意馬。同學們要學會獨立思考自己的問題，要有勇氣正視自己心底里最真實的想法。在擇文擇理時，有的同學會被另外一些原因所困擾。比方說，舍不得自己的班主任，舍不得自己的同學。這些問題要正確對待，它們不應是擇文擇理的'原因，生活中有很多方式去延續師恩與友情，不一定非要學習生活在一起。

建議大家要結合目前的學習狀況、興趣以及志向，以務實的態度選擇。

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通過高中第一學年的學習，各科孰強孰弱，有無偏科現象，大家心中已經有數了，因此可以區別不同情況做出不同的選擇。具體建議如下：

1、科目優勢比較明顯的應該揚長，即理科強的選理、文科強的選文。

2、凡總體成績一般，科目弱勢比較明顯的應該避短，即理科弱的選文，文科弱的選理。

3、凡各科成績比較均衡，并對文史類沒有特別興趣的一般應該選理。因為學理不僅報考時選擇院校及專業的余地更大，而且以后考研、就業的范圍更廣，就業機會更多，適應崗位的能力也更強。須知學理的今后若從事文史類專業的工作大多能夠勝任，反之則不一定。

4、對于數學成績特別好、文科各科也不錯的孩子，如果對理工類沒有特別的興趣建議選文。這樣可以充分發揮自身優勢，將來極有可能成為文科尖子生。理由是有相當一部分學文的是邏輯思維能力相對較弱，理科成績（包括數學）不太好的學生。如果文史類科目不比他們差，而數學卻比他們好，自然就成尖子生了。

5、同理，對于語文、外語成績特別好，理科各科也不錯的孩子，如果對文史類科目沒有特別的興趣建議選理。