賦分制下選科人數(shù)多有什么不利容易賦分的學(xué)科有哪些

一、什么是賦分制？

在目前推行的新高考中有兩種模式，一種是“3+3”模式，指語(yǔ)數(shù)外三門(mén)主科的原始卷面成績(jī)直接計(jì)入考生總成績(jī)，在政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物六門(mén)科目任選三門(mén)，學(xué)生在考試時(shí)會(huì)有一個(gè)原始的卷面分?jǐn)?shù)，根據(jù)這個(gè)分?jǐn)?shù)，在選擇這門(mén)科目的考生中，進(jìn)行由高到低的排序，分為A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí)（不同省份等級(jí)不一樣），將等級(jí)轉(zhuǎn)化后的分?jǐn)?shù)納入高考總成績(jī)。

另一種是“3+1+2”模式，“3”指語(yǔ)數(shù)外三門(mén)科目的原始卷面成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)，“1”指在歷史和物理中任選一門(mén)科目，以原始成績(jī)納入總分，“2”指在在思想政治、地理、化學(xué)、生物四門(mén)科目中，任選兩門(mén)，根據(jù)原始分?jǐn)?shù)，在選擇這門(mén)科目的考生中，進(jìn)行由高到低的排序，分出A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí)（不同省份等級(jí)不一樣），將等級(jí)轉(zhuǎn)化后的分?jǐn)?shù)納入高考總成績(jī)。

賦分制出現(xiàn)是為了解決在新高考模式下因科目難度不同，分?jǐn)?shù)差距過(guò)大而產(chǎn)生的不公平問(wèn)題。

二、新高考賦分制人多好還是人少好？

答：新高考賦分制人多好。

按照以往的邏輯，選擇的人越多，似乎競(jìng)爭(zhēng)越大，但在等級(jí)賦分制中，你的原始卷面分在所有考生中所處的位置排名更為重要，分?jǐn)?shù)越高，對(duì)應(yīng)的位置排名就越靠前，賦分就越多。在新高考3+3模式下，例如一個(gè)省份有10000人選擇了生物，你想要賦分高于90分，你就要處于全省的前3%，也就是你需要排在前300名；而如果有50000人選擇了地理，你賦分想要達(dá)到90分，你只需要考到全省前1500名，在水平相當(dāng)?shù)那闆r下，顯然前1500名比前300名更容易達(dá)成。

三、容易賦分的學(xué)科有哪些

1、賦分容易的學(xué)科

1）地理：根據(jù)已推行新高考的省份數(shù)據(jù)顯示，選考地理的人數(shù)是最多的，在選科人數(shù)上占據(jù)優(yōu)勢(shì)；相較于物理學(xué)霸扎堆的現(xiàn)象，地理的競(jìng)爭(zhēng)比較小，對(duì)于中等成績(jī)的同學(xué)來(lái)說(shuō)也有機(jī)會(huì)拿到高的賦分；地理學(xué)科難度在六門(mén)副科中相對(duì)較小，學(xué)習(xí)起來(lái)也較為輕松。

2）生物：生物也是目前最熱門(mén)的學(xué)科，選考人數(shù)僅次于地理，巨大的選考基數(shù)能更容易拿到好的名次；作為偏文科性質(zhì)的科目，生物不要求極高的邏輯思維能力，相較于另外兩門(mén)理科科目，學(xué)習(xí)難度較小。

2、賦分難的學(xué)科