黃岡教育支出的改革方案！

義務(wù)教育

公用經(jīng)費保障

《方案》指出：將國家制定分地區(qū)生均公用經(jīng)費基準(zhǔn)定額，調(diào)整為制定全國統(tǒng)一的基準(zhǔn)定額，并按規(guī)定提高寄宿制學(xué)校等公用經(jīng)費水平，單獨核定義務(wù)教育階段特殊教育學(xué)校和隨班就讀殘疾學(xué)生等公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)。所需經(jīng)費由中央與地方財政分檔按比例分擔(dān)。

中央財政將為湖北分擔(dān)：60%

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補(bǔ)助

《方案》指出：將家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助調(diào)整為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補(bǔ)助，并制定家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生和人口較少民族寄宿生生活補(bǔ)助國家基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。所需經(jīng)費由中央與地方財政統(tǒng)一按5∶5比例分擔(dān)。人口較少民族寄宿生增加安排的生活補(bǔ)助全部由中央財政承擔(dān)。

中央財政將為湖北分擔(dān)：50%

校舍安全保障

《方案》指出：農(nóng)村公辦學(xué)校校舍單位面積補(bǔ)助測算標(biāo)準(zhǔn)由國家統(tǒng)一制定。所需經(jīng)費由中央與地方財政分檔按比例分擔(dān)。

中央財政將為湖北分擔(dān)：60%

貧困地區(qū)學(xué)生營養(yǎng)膳食補(bǔ)助

《方案》指出：國家試點范圍為集中連片特困地區(qū)縣，所需經(jīng)費由中央財政承擔(dān)；地方試點范圍為其他國家扶貧開發(fā)工作重點縣、省級扶貧開發(fā)工作重點縣、民族縣、邊境縣、革命老區(qū)縣，具體實施步驟由各地結(jié)合實際確定并按照國家基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)籌安排經(jīng)費，中央財政給予生均定額獎補(bǔ)。

其他經(jīng)常性事項

免費提供國家規(guī)定課程教科書和免費為小學(xué)一年級新生提供正版學(xué)生字典，所需經(jīng)費均由中央財政承擔(dān)；免費提供地方課程教科書，所需經(jīng)費由地方財政承擔(dān)。

教師工資、補(bǔ)助

農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃教師補(bǔ)助、集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助等所需經(jīng)費由地方財政統(tǒng)籌安排，中央財政分別給予工資性補(bǔ)助和綜合獎補(bǔ)。

邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才計劃教師選派專項工作補(bǔ)助，由國家統(tǒng)一制定補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，所需經(jīng)費由中央與地方財政分檔按比例分擔(dān)。

中央財政將為湖北分擔(dān)：50%

此外，對鞏固落實城鄉(xiāng)義務(wù)教育教師工資政策，中央財政繼續(xù)通過一般性轉(zhuǎn)移支付對地方義務(wù)教育教師工資經(jīng)費統(tǒng)籌給予支持，地方財政按規(guī)定統(tǒng)籌使用相關(guān)轉(zhuǎn)移支付和本級財力確保按時足額發(fā)放。

學(xué)生資助

學(xué)前教育幼兒資助

現(xiàn)階段由地方負(fù)責(zé)落實幼兒資助政策并承擔(dān)支出責(zé)任，確保接受普惠性學(xué)前教育的家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童得到資助，中央財政給予獎補(bǔ)支持。適時研究探索建立國家幼兒資助制度，所需經(jīng)費主要由中央與地方財政分擔(dān)。

普通高中

國家統(tǒng)一實施的普通高中免學(xué)雜費補(bǔ)助和國家助學(xué)金，所需經(jīng)費按照國家制定的免學(xué)雜費分省補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)和國家助學(xué)金平均資助標(biāo)準(zhǔn)，由中央與地方財政分檔按比例分擔(dān)。

中央財政將為湖北分擔(dān)：60%

中等職業(yè)教育

國家統(tǒng)一實施的中等職業(yè)教育免學(xué)費補(bǔ)助、國家助學(xué)金，所需經(jīng)費按照國家制定的免學(xué)費測算補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)和國家助學(xué)金平均資助標(biāo)準(zhǔn)，由中央與地方財政分檔按比例分擔(dān)。

中央財政將為湖北分擔(dān)：60%

高校助學(xué)金

國家制定本專科生國家助學(xué)金平均資助標(biāo)準(zhǔn)和研究生國家助學(xué)金資助標(biāo)準(zhǔn)。中央與地方財政主要按照高校隸屬關(guān)系分別承擔(dān)支出責(zé)任。

中央部門所屬高校所需經(jīng)費由中央財政承擔(dān)。

中央財政將為湖北分擔(dān)：100%

地方高校所需經(jīng)費不再區(qū)分生源地區(qū)，調(diào)整為中央與地方財政分檔按比例分擔(dān)。

中央財政將為湖北分擔(dān)：60%

高校獎補(bǔ)資金

高校國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、大學(xué)生服兵役資助、退役士兵教育資助、國家助學(xué)貸款獎補(bǔ)，劃分為中央財政事權(quán)，由國家制定相關(guān)資助標(biāo)準(zhǔn)，所需經(jīng)費由中央財政承擔(dān)。

中央財政將為湖北分擔(dān)：100%

高校國家助學(xué)貸款貼息和風(fēng)險補(bǔ)償金補(bǔ)助

中央部門所屬高校所需經(jīng)費由中央財政承擔(dān)。地方高校生源地助學(xué)貸款貼息，跨省份就讀學(xué)生所需經(jīng)費由中央財政承擔(dān)，本省份就讀學(xué)生所需經(jīng)費由地方財政承擔(dān)。

地方高校生源地風(fēng)險補(bǔ)償金補(bǔ)助，跨省份就讀學(xué)生所需經(jīng)費由中央財政承擔(dān)，本省份就讀學(xué)生所需經(jīng)費由中央與地方財政分檔按比例分擔(dān)。地方高校校園地國家助學(xué)貸款貼息和風(fēng)險補(bǔ)償金補(bǔ)助由地方財政承擔(dān)。

中央財政將為湖北分擔(dān)：50%

國務(wù)院已經(jīng)下發(fā)了調(diào)整公務(wù)員基本工資、事業(yè)單位人員基本工資、機(jī)關(guān)事業(yè)單位離退休人員費的三個方案。具體來看，本次機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員基本工資普漲，重點是向基層傾斜。像公務(wù)員中最低級別的辦事員，基本工資標(biāo)準(zhǔn)是由630元提至1320元;事業(yè)單位中最低級別的工人、專業(yè)技術(shù)人員、管理人員，基本工資標(biāo)準(zhǔn)分別由610元、630元、3150元，提升至1280元、1320元、6940元。中小學(xué)教師、醫(yī)院護(hù)士的基本工資標(biāo)準(zhǔn)提高10%。此外，不同級別的機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員的退休費也都有提高。

小學(xué)教師工資調(diào)整

1基本工資

辦事員2800元;科員3000元;副科級3100元;正科級3300元;副處級3600元;正處級4000元;副廳級4400元;正廳級5000元;副部級5500元;正部級6000元。

辦事員三周年按科員對待;科員五年按副科級對待;副科級十周年按正科級對待;正科級十周年按副處級對待;副處級十周年按正處級對待;正縣級十五周年按副廳對待;副廳級二十周年按正廳級對待;初次套改以累計年限對應(yīng)的職務(wù)待遇確定基本工資。

2工齡工資

每年60元，以虛年計算，按月發(fā)放。三年一調(diào)。

3獎勵工資

每月300元，年度考核不合格者次年1月停發(fā)，直至考核合格的次年1月繼續(xù)發(fā)放。三年一調(diào)。

4補(bǔ)助工資

1、車補(bǔ)，隨工資每月發(fā)放，標(biāo)準(zhǔn)=基本工資÷5，逢一進(jìn)十。

2、取暖補(bǔ)助，一年發(fā)放一次，標(biāo)準(zhǔn)=基本工資÷3，逢一進(jìn)十。

3、出勤補(bǔ)助，正常上班每天30元，無顧不至每日扣發(fā)30元，經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的病假、事假和國家規(guī)定的節(jié)假日等0元。三年一調(diào)。

2020年教師工資標(biāo)準(zhǔn)

1.基本工資：

教師按照教師資格定：小學(xué)教師3000元，初中教師3500元，高中教師4200元，大專教師4800元，大學(xué)教師5500元。(隨國民經(jīng)濟(jì)增長)

2.教齡工資(含工齡)：

每年80元，隨著教齡增長。工齡工資的實行這不僅是對老教師的照顧問題，更重要的是鼓勵終身從教的思想，有利于教師隊伍的建設(shè)和教師隊伍的穩(wěn)定。

3.課時工資：

課時補(bǔ)貼按照實際上課按勞取酬原則，主要是鼓勵教師多代課，特別是年輕教師精力充沛，他們多代課，并得到應(yīng)有的報酬，不僅是心理的安慰，也是對他們的鼓勵。

4、績效工資：

學(xué)期和學(xué)年獎金(取代職稱工資)。這部分獎金，只能占工資的10%左右。大家推薦競比實績，每學(xué)期學(xué)年評，不終身制。每個老師積極努力年年有希望，主要是激勵工作出成效，優(yōu)質(zhì)優(yōu)得，不僅要激勵多代課，更要激勵上好課。

5、特優(yōu)津貼：

全體教師公認(rèn)的特別優(yōu)秀教師，無名額限制，縣市以上部門高標(biāo)準(zhǔn)考核認(rèn)定，象領(lǐng)國務(wù)院津貼領(lǐng)縣/市政府津貼，不終身制。主 要是對那些在教育教學(xué)工作在有特殊研究成果，并得到很好的推廣，對一所學(xué)校或一個地區(qū)的教育有一定的影響作用的教育及教學(xué)方法，可根據(jù)影響范圍的大小確定等級，或者說是以國家及省級，地市、縣確定不同的標(biāo)準(zhǔn)，使那些有才華的教師得到應(yīng)有的報酬，真正起到激勵作用。

6、山區(qū)補(bǔ)貼：

農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)的教師，另外給與補(bǔ)貼，應(yīng)該是工資35% 。正如國家干部下鄉(xiāng)補(bǔ)貼，越偏僻地區(qū)，補(bǔ)貼越高，不終身制，離開就沒有。