一、

XXXX黨委：本支部大會于 年 月 日討論了 同志、 同志的轉正申請。經支部大會討論，認為 等同志在預備期間，能……（主要表現），發揮了一個共產黨員應有的作用。支部大會應到會有表決權的黨員 人，實到會 人（ 人事假）。大會采取舉手的方式進行表決。表決結果：同意 等同志按期轉為正式黨員（請事假的 同志會前也以書面形式向支部表示同意 等同志按期轉正）。大會認為 等同志已具備黨員條件，同意按期轉為正式黨員。報上級黨委審批。支部名稱 支部書記簽名或蓋章年 月 日附： 同志、 同志轉正材料

二、

XXX黨支部關于預備黨員期滿轉正的申請報告XXX同志于2007年3月15日申請加入黨組織，經支部大會討論表決，2008年4月1日被接受為中共預備黨員，至2009年4月2日預備期滿，其本人于2009年3月30日向黨組織提出轉正申請，我支部根據其本人申請，對其預備期內的各方面表現進行了認真細致的考察，現將考察結果匯報如下：XXX同志自入黨以來，能夠以黨員標準嚴格要求自己，處處起模范帶頭作用。一年來，該同志針對支部大會給他提出的缺點和不足，結合自己具體的學習、生活實際，進行了比較有成效的改進。政治理論學習方面：該同志針對支部大會提出的自己對黨的基本理論和基礎知識的學習、理解不夠深入，理論水平有待進一步提高的意見，加強了對黨的基本理論和基礎知識的學習，另一方面，通過經常與同學、其他支部內黨員的交流討論等方式，進一步提高自己的政治素質和理論水平，思想覺悟得到很大提高。此次隨著我校學習實踐科學發展觀活動的推進，和班級內重點學生結對，隨時了解學生思想動態，促進重點學生全面發展。專業學習方面：該同志根據自己的實際情況，及時調整了學習態度和學習方法7a686964616fe59b9ee7ad9431333365656630。在沒有入黨之前，他的學習目標不是很明確。自從申請加入中國共產黨之后，該同志明確了學習目標，知道自己作為一名黨員，就應該在學習中起模范帶頭作用，以自己的行動帶動大家努力學習。在學習方法上，該同志注意提高自己的學習效率。以前他沿用著高中時候的學習方法，但由于高中的學習和大學的學習有很大的不同，所以他沿用的老方法不僅耗費時間，而且學習效率低，導致考試成績不是很優秀。后來當他和黨支部的成員一起談論學習生活的時候，組織發現了他在學習方法上存在問題，便及時幫助他改變了學習方法，使他慢慢的找到了適合自己的學習方法，學習效率有了很大的提高，考試成績與以前相比有了很大的提高。生活方面：該同志能夠主動幫助同學。當同學在生活學習中遇到問題時，他都能夠盡自己最大的能力幫助同學，從來不計較個人得失。該同志在個人衛生、儀表舉止、與人交談等方面，能夠以一個合格黨員的標準要求自己，講究衛生，與人交往時沒有粗魯行為，不說臟話，給周圍的同學起到了模范帶頭作用。該同志和全班同學互幫互助，共同提高，努力通過自身的實際行動，調動同學的積極性，增強黨組織的凝聚力和影響力。XXX同志的不足之處在于：1、理論水平需進一步系統提高；2、班級活動應該更加積極；3、在生活學習中缺乏闖勁，處事不夠果斷；我支部認為：XXX同志經過黨支部一學期的培養教育，進一步確立了堅定的共產主義信念，完全樹立了全心全意為人民服務的思想，已經具備了一名正式黨員的條件.考察人：XXX