【2016關于王爾烈觀后感1】

傳忠厚

耕田為本，讀書為尚。居官莫狂，為民莫惘。本事吃糧，筋力求裳。豆腐家長，不可奸商。

勤學問

學道者譬如游山，必上絕頂。坐使天下高峰遠岫，卷阿大澤，悉獻其狀，豈不偉與?靜觀萬物之理，得吾心之悅也易;動處萬物之分，得吾心之樂也難。

修德性

內外相應，言行相稱。世事如棋，讓一著不為虧我;心田似海，納百川方見容人。

慎處世

處慎居位，有恪無怠。謹言慎行、寬厚忍讓、抱誠守真、廉而不劌。

王爾烈

王爾烈(1727-1801)，字君武，一字仲方，號瑤峰，清代奉天府遼陽州(今遼寧遼陽)人。乾隆三十六年(1771年)進士，中殿試二甲一名，授翰林院編修，后歷任陜西道監察御史、通政使司參議、鴻臚寺少卿、吏科給事中、光祿寺少卿、順天府府丞、大理寺少卿、太仆寺少卿等職。乾隆三十八年(1773年)出任四庫全書纂修官并三通館纂修官，參與編纂《四庫全書》。

王爾烈工詩文，善書法，以詞翰書法聞名于乾隆嘉慶年間，被譽為“關東第一才子”。

王爾烈紀念館

王爾烈紀念館坐落在遼陽老城西門里翰林府胡同，是在王爾烈故居--原翰林府舊址上修建的，占地面積3250平方米，建筑面積1600平方米，清代平房建筑32間。

目前，紀念館有三個展區對外開放，其一是王爾烈生平事跡展。這部分通過《王爾烈家族世襲表》、《王爾烈履歷木雕版》、“王爾烈母親劉氏九十壽屏”、“王爾烈七十壽屏”等陳列，介紹關東才子王爾烈的家世出身、求學科考以及入仕為官等生平事跡;其二為“王爾烈詩書藝術展”，通過王爾烈不同時期的書法、詩文、匾額等展現他的卓越文采和超群翰墨，讓觀者領略到“芙蕖出水，祥云捧日”的境界;其三為王爾烈故居陳列，這部分通過書屋、臥室、客廳等陳列，體現王爾烈通曉“琴棋書畫”，并力求再現清代中期官宦家庭住宅和起居習俗。

王爾烈家訓

王爾烈家族家規嚴謹、家風樸厚、家教嚴正，世代一直秉承著“謹言慎行、寬厚忍讓、抱誠守真、廉而不劌”的門風。先后有30多人考取了進士功名，多人入仕為官。

王爾烈從小就受到深厚的傳統文化滋養和嚴格的家庭倫理教育。他的祖父王天祿精通儒史與醫道，不僅以妙手仁心懸壺濟世、治病救人，更以儒家文化傳統教育子孫后代。父親王縉學識淵博，酷愛讀書，歷來遵循“訓士有道，慮事有方”，講求“盡孝于家，盡敬于師，盡忠于上，盡誠于事”。良好的家風使王爾烈養成了淳樸篤靜的稟賦，鑄就了純正廉明的品格，為其清正的一生打下了深刻的思想烙印。

王爾烈同樣重視家教，他為治學之道所作的《學道篇》也用來教育子孫勤勉學習。“學道者譬如游山，必上絕頂……是故智仁合一，然后君子之學成”，告誡后代不僅要重視學識，還要注重道德，要求“智”和“仁”二者合一并進，這樣才算學有所成。

王爾烈臨終前還給兒孫留下了這樣的家訓:“耕田為本，讀書為上;居官莫狂，為民莫惘;本事吃糧，筋力求裳;豆腐家長，不可奸商。”要求后人，無論耕田、讀書、居官、為民，都不能氣餒，也不能張狂，要憑本事吃飯，靠筋力所得，不可巧取豪奪，毋占他人便宜。處事者以虧己為尚，交友者以憨重為先，教子者以嚴厲為本，度日者以勤儉為宗。時至今日，這些名言仍在關東土地上廣為傳頌。

【2016關于王爾烈觀后感2】

千山龍泉寺南面高坡上有一個書屋，傳說是清代乾隆年間大才子王爾烈青少年讀書的地方。

王爾烈家住千山下的一個小村莊里，因為離千山近，他常來這里。后來長大了，家里就送他到千山龍泉寺里讀書。他字寫的好，詩作的也好，寺僧們經常向他求字作詩。一天，寺里來一個游千山的江南秀才，看寺里到處都是王爾烈的字對和詩句，他想遼東還會有才子?王爾烈真不知何許人?何不出個對子，考他一考!想罷，出了個對子，要寺僧交給王爾烈對。并說，對得著，我沒話可講;對不著，就把龍泉寺里他寫的字對都摘下去。那個秀才說:“口止曰足，千里曰重，貴府拜問，足重足重!”寺僧無奈，只好回到書房告訴王爾烈。王爾烈一聽，哈哈大笑，也沒有出書房，在書房里高聲誦出:“田木為果，疊久為多，結黨逃荒，果多果多!”江南秀才在房外一聽，滿面通紅，轉身就走了。龍泉寺里的僧人，無不夸獎王爾烈說:“龍泉寺他年要出大才子呀!”

后來，王爾烈真的成了朝廷中的第一大才子，很受乾隆皇上的賞識。人們就把他原來在龍泉寺讀書的地方，稱為“龍泉書房”，也就是“王爾烈書房”。

【2016關于王爾烈觀后感3】

王爾烈出生于雍正五年(1727年)，卒于嘉慶六年(1801年)，享年75歲。27歲時考中拔貢生，39歲時考中舉人。44歲考中貢士，經過殿試，中二甲一名進士。清廷任命他為翰林院編修。

王爾烈的許多傳說，不知真假，我曾見過一篇這樣寫王爾烈的文章。

相傳，有一年他曾作為主考官到江南主持鄉試，招考舉人。江蘇、江西、浙江是人文薈萃之地，對于北方尤其對關外的人當然是不會放在眼里的。所以應考者一聽說主考官是來自北方的王爾烈，便議論紛紛。有人竟然嘲諷說:北方人有什么學問，他會出什么好題，至多出個學而時習之。

這些話傳到王爾烈耳朵之后，他便想利用這個機會教訓一下這些狂妄自大的南方秀才，讓他們知道一下北方人的本事。開考之日，考生們展開試卷，發現所考題目果然是學而時習之，而且三篇文章都要以此為題，要求每篇文章內容不得重復，立意要新，不能老生常談。

這個看似容易卻很難的題目，著實使這些南方秀才捉襟見肘，有的作第一篇就搜索枯腸，有的作第二篇已才盡詞窮，等到作第三篇時幾乎都交了白卷，考得一個個無精打采，垂頭喪氣。同時，王爾烈自己用學而時習之的題目，按著規定的要求，寫了三篇文章。

考生們走出考場時，這三篇文章已貼在門前。考生一看，三篇文章各有特色，詞藻、寓意、角度各具一格，使許多人拍手叫絕。有的人仍不服氣，有意在考場門旁寫一幅楹聯的上聯:千山千水千才子進行試探，王爾烈看后馬上寫出下聯:一天一地一圣人。此時考生無不嘆服，紛紛圍攏他身邊，你一言我一語地問他王大人學識如此淵博，敢問尊師為誰?王爾烈巧妙地說道:

“天下文章數三江，三江文章數吾鄉，吾鄉文章數吾弟，吾為吾弟改文章。”

這些考生無計可施，再也不敢說什么，只好默默地走開了。