根據最新廣東招生考試院公布的數據,湖北輕工職業技術學院在廣東招生錄取數據顯示,廣東考生上湖北輕工職業技術學院的分數在260至288分,位次為334048至183851位次區間內,所以我們預測2023年廣東高考考生需要考在260至288區間才能上湖北輕工職業技術學院。
一、廣東考多少分能上湖北輕工職業技術學院
1、2022年廣東考生上湖北輕工職業技術學院:歷史(歷史+不限)最低分需要358分,錄取最低位次為183851名;
2、2021年廣東考生上湖北輕工職業技術學院:歷史(歷史+不限)最低分需要313分,錄取最低位次為223600名;
3、2022年廣東考生上湖北輕工職業技術學院:物理(物理+不限)最低分需要382分,錄取最低位次為314076名;
4、2021年廣東考生上湖北輕工職業技術學院:物理(物理+不限)最低分需要260分,錄取最低位次為327865名;
5、2020年廣東考生上湖北輕工職業技術學院:理科最低分需要263分,錄取最低位次為334048名;
6、2020年廣東考生上湖北輕工職業技術學院:文科最低分需要288分,錄取最低位次為216807名;
二、湖北輕工職業技術學院在廣東的2020-2022錄取分數線和錄取位次
1、2022年湖北輕工職業技術學院在廣東的錄取分數線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | ? | 358 | 183851 | 省政府 |
2022 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | ? | 382 | 314076 | 省政府 |
2、2021年湖北輕工職業技術學院在廣東的錄取分數線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | ? | 313 | 223600 | 省政府 |
2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | ? | 260 | 327865 | 省政府 |
3、2020年湖北輕工職業技術學院在廣東的錄取分數線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 廣東 | 理科 | - | 專科 | 263 | 334048 | 省政府 |
2020 | 廣東 | 文科 | - | ? | 288 | 216807 | 省政府 |
公辦藝術本科院校有哪些
名次 | 學校名稱 | 全國排名 | 辦學層次 |
1 | 中央美術學院 | 200 | 世界高水平大學 |
2 | 中央音樂學院 | 210 | 世界高水平大學 |
3 | 中國音樂學院 | 220 | 世界高水平大學 |
4 | 上海音樂學院 | 225 | 中國一流大學 |
5 | 中國美術學院 | 230 | 中國一流大學 |
6 | 南京藝術學院 | 250 | 中國高水平大學 |
7 | 中央戲劇學院 | 280 | 世界高水平大學 |
8 | 北京電影學院 | 290 | 世界高水平大學 |
9 | 上海戲劇學院 | 300 | 中國一流大學 |
9 | 廣州美術學院 | 300 | 中國高水平大學 |
11 | 魯迅美術學院 | 360 | 中國高水平大學 |
12 | 四川美術學院 | 365 | 中國高水平大學 |
13 | 廣西藝術學院 | 370 | 區域一流大學 |
14 | 中國戲曲學院 | 380 | 中國一流大學 |
14 | 西安美術學院 | 380 | 中國高水平大學 |
14 | 天津音樂學院 | 380 | 中國高水平大學 |
17 | 沈陽音樂學院 | 385 | 中國高水平大學 |
18 | 星海音樂學院 | 390 | 中國高水平大學 |
19 | 云南藝術學院 | 400 | 區域一流大學 |
20 | 天津美術學院 | 450 | 區域一流大學 |
21 | 北京舞蹈學院 | 460 | 中國一流大學 |
21 | 湖北美術學院 | 460 | 區域一流大學 |
23 | 山東工藝美術學院 | 465 | 區域一流大學 |
24 | 武漢音樂學院 | 480 | 中國高水平大學 |
25 | 四川音樂學院 | 500 | 中國高水平大學 |
25 | 山東藝術學院 | 500 | 區域一流大學 |
27 | 吉林藝術學院 | 530 | 區域一流大學 |
28 | 西安音樂學院 | 550 | 區域一流大學 |
29 | 哈爾濱音樂學院 | 560 | 區域高水平大學 |
30 | 新疆藝術學院 | 570 | 區域一流大學 |
31 | 浙江音樂學院 | 580 | 區域知名大學 |
32 | 內蒙古藝術學院 | 595 | 區域一流大學 |
33 | 安徽藝術學院 | 600 | 區域知名大學 |
讀鐵路二本大學好不好
讀鐵路二本大學很好,原因如下:
1.因為鐵路行業是社會需要的,我們現在社會發展非?欤\輸行業當然是起著非常重要作用的。
2.二本鐵路學校有著非常好的管理體制,他們的教育質量非常高家長們非常放心,孩子們在這里可以學到專業素質的知識,培養扎實的專業技巧就業當然是非常順利的。
3.一般鐵路二本學校都是有著很強大的就業處和國家支持的,所以在這樣的完備體制幫助下我們的就業是非常有保障的。
三、湖北輕工職業技術學院最新介紹
湖北輕工職業技術學院是經國家教育部批準、湖北省人民政府主辦、湖北省教育廳直管的全日制普通高等職業院校。學院座擁武漢教育科技文化中心優勢,位于武昌武珞路石牌嶺,武漢內環線上,位置優越,交通便利。學院創辦于1956年,前身隸屬于原國家食品工業部,1972年更名為“湖北省輕工業學校”; 1987年與原聯邦德國“漢斯.賽德爾基金會”合作,在全國率先引進聯邦德國“雙元制”職業教育教學模式;1996年經教育部批準在全國率先舉辦高等職業教育。學院整體辦學條件、辦學實力、辦學水平穩居湖北省高職院校前列。學院德國“雙元制”本土化的辦學模式特色明顯,這一辦學特色經總結榮獲2018年國家教學成果二等獎。中外合作辦學經驗豐富、成績突出,成為湖北省教育對外合作的窗口和中外職業教育合作的典范,在全國高等職業教育領域產生了廣泛的影響。 學院校舍總建筑面積11萬多平方米,固定資產總值3.2億元(不計土地),教學儀器設備總值8000多萬元,圖書館藏書40.8萬冊(含電子圖書)。學院擁有國內一流水平的“啤酒實訓中心”,設施、設備完備的“機電實訓中心”、“生物技術實訓中心”、“建筑裝飾實訓中心”等,現擁有中央財政支持實訓基地兩個,省級實訓基地三個,擁有設施齊備的實驗室、檢測室80多個,在全國建有160多家校外實習實訓基地,F有在職教職工398人,其中教師260人,專任教師220人,教授5人,副教授76人,“雙師”素質教師98人。 學院共有7個教學院系和一個公共課部,開設有數控技術、釀酒技術、生物技術應用、生物制藥、制漿造紙技術、機電一體化、工業機器人、數控技術、液壓氣動技術、電子信息技術、電子儀器與檢測技術、質量檢驗與測量技術、食品營養與檢測、建筑電氣工程技術、市場營銷、電算會計、廣告設計與制作、建筑裝飾、計算機輔助設計、會展設計等30多個專業。專業涵蓋機械、機電、電氣、電子、電信、計算機、會計、食品、生物、造紙、建筑、廣告、裝飾等多個應用領域。學院擁有國家級試點教改專業一個,國家級精品課程一門,省級試點教改專業一個,省級精品課程五門,省級教學團隊一個,省級立項課題三十多個,教師出版高職高專教材18本,省級科研成果18個,技術專利5項。 學院面向全國招生,已為國家培養了16萬多名各類專業人才,畢業生遍及全國各地。目前,在校生規模為6000多人,每年向社會輸送2000多名技術人才,畢業生因職業能力強、綜合素質高而深受用人單位歡迎,畢業生就業率一直名列全省高職院校前列,特色專業畢業生供不應求,10多個專業畢業生就業率達100%。形成了“進口暢、出口旺”的良好發展態勢。學院牽頭組建了“湖北酒業職業教育集團”,在全國各地建立了50多個就業基地,與200多家企業和機構長期開展“產學研”合作, 與德國、加拿大、新加坡、臺灣等20多個國家和地區的院校和教育機構建立了友好的交流合作關系,為畢業生出國深造、就業開辟了更廣闊的空間。 60 多年來,學院積累了豐富的辦學經驗,取得了良好的辦學效益和社會聲譽,學院是勞動和社會保障部設立的特種工種職業技能鑒定站,是全國啤酒檢測中心及啤酒釀造專業人才培養基地,是教育部設置的重點職教師資培訓基地。學院2008年榮獲中共湖北省委表彰的“黨建工作先進單位”;2005-2017年連續獲得省綜治辦、省教育廳、省公安廳聯合授予的“省級平安校園”稱號;2008—2017年獲得“省級文明單位”、省綠化委“綠化模范單位”。 學院在60多年的辦學歷程中堅持“特色鮮明、質量優良、規模適度、就業暢通”的辦學理念,秉承“厚德、尚能、勵志、創新”的校訓,著力強化學生的服務意識、責任意識、創業意識和競爭意識,全面提升學生的職業能力、創新能力、實踐能力、獨立能力和綜合能力,努力造就專業有特長、就業有優勢、提高有基礎、創業有能力、發展有空間的高素質技能性人才。 傳承歷史輝煌,盡展職教風采。面對新的發展機遇和挑戰,湖北輕工職業技術學院以*新時代**思想為指導,制定了建設成為職教特色鮮明、人才培養水平一流、學生就業創新競爭能力強的高等職業院校的總目標,明確了建設專業性、創新型、國際化職業院校的發展定位,致力于推動教師、專業、課程、學風、學生的協調發展,不斷提高學院綜合實力和核心競爭力,各項工作在穩定中發展,在創新中前進,學院整體呈現出快速發展的嶄新局面。