根據(jù)最新廣東招生考試院公布的數(shù)據(jù)，揭陽職業(yè)技術(shù)學院在廣東招生錄取數(shù)據(jù)顯示，廣東考生上揭陽職業(yè)技術(shù)學院的分數(shù)在174至187分，位次為337341至101055位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年廣東高考考生需要考在174至187區(qū)間才能上揭陽職業(yè)技術(shù)學院。

一、廣東考多少分能上揭陽職業(yè)技術(shù)學院

1、2022年廣東考生上揭陽職業(yè)技術(shù)學院：歷史(歷史+不限)最低分需要371分，錄取最低位次為169781名;

2、2022年廣東考生上揭陽職業(yè)技術(shù)學院：歷史(歷史+不限)最低分需要387分，錄取最低位次為152692名;

3、2022年廣東考生上揭陽職業(yè)技術(shù)學院：歷史(歷史+不限)最低分需要427分，錄取最低位次為111157名;

4、2021年廣東考生上揭陽職業(yè)技術(shù)學院：歷史(歷史+不限)最低分需要344分，錄取最低位次為197513名;

5、2022年廣東考生上揭陽職業(yè)技術(shù)學院：物理(物理+不限)最低分需要399分，錄取最低位次為295596名;

6、2022年廣東考生上揭陽職業(yè)技術(shù)學院：物理(物理+不限)最低分需要443分，錄取最低位次為235009名;

7、2020年廣東考生上揭陽職業(yè)技術(shù)學院：理科最低分需要343分，錄取最低位次為282419名;

8、2020年廣東考生上揭陽職業(yè)技術(shù)學院：文科最低分需要187分，錄取最低位次為252078名;

二、揭陽職業(yè)技術(shù)學院在廣東的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年揭陽職業(yè)技術(shù)學院在廣東的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	廣東	歷史	歷史+不限	專科	371	169781	省政府
2022	廣東	歷史	歷史+不限	專科	387	152692	省政府
2022	廣東	歷史	歷史+不限	專科	427	111157	省政府
2022	廣東	歷史	歷史+不限	專科	437	101055	省政府
2022	廣東	物理	物理+不限	專科	399	295596	省政府
2022	廣東	物理	物理+不限	專科	402	292202	省政府
2022	廣東	物理	物理+不限	專科	443	235009	省政府
2022	廣東	物理	物理+不限	專科	473	186574	省政府

2、2021年揭陽職業(yè)技術(shù)學院在廣東的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	廣東	歷史	歷史+不限	專科	344	197513	省政府
2021	廣東	物理	物理+不限	專科	174	337341	省政府

3、2020年揭陽職業(yè)技術(shù)學院在廣東的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	廣東	理科	-	專科	343	282419	省政府
2020	廣東	文科	-	專科	187	252078	省政府

用位次填報高考志愿的步驟

1.查詢自己的高考成績，部分省份會直接顯示位次。如果沒有直接顯示位次，則需要對照2021年的一分一段表查出自己的位次。

2.根據(jù)2022年的高考位次，對照2020-2022年的一分一段表，查出這個位次對應(yīng)近3年的高考分數(shù)和位次區(qū)間。

3.將高考分數(shù)分別上浮5分，下調(diào)15分，得到成績的區(qū)間，并以此來篩選出對應(yīng)的學校。參考院校類型，地理位置等因素，初步選出自己的目標大學。

4.結(jié)合專業(yè)的熱度，就業(yè)情況以及興趣愛好，逐個在目標大學中查詢專業(yè)近3年的最低錄取分數(shù)線，同樣結(jié)合一分一段表來查詢這些專業(yè)近3年的錄取位次的區(qū)間。

5.以2021年自己的高考位次為準，如果位次處于目標大學和專業(yè)近3年位次區(qū)間靠前的位置，就代表這些專業(yè)和大學是相對比較穩(wěn)妥的選擇。如果是靠后，那么錄取的把握一般不會很大。

6.最后篩選剩下的大學以及專業(yè)，就可以用來填報高考志愿了。

二本軍校名單

院校名稱	院校所在地	院校類型	學歷層次
陸軍裝甲兵學院	北京	綜合	二本
陸軍防化學院	北京	綜合	二本
海軍大連艦艇學院	遼寧	綜合	二本
空軍預警學院	湖北	綜合	二本
陸軍炮兵防空兵學院	安徽	綜合	二本
武警特種警察學院	北京	綜合	二本
陸軍軍事交通學院	天津	綜合	二本
陸軍步兵學院	江西	綜合	二本
海軍潛艇學院	山東	綜合	二本
陸軍特種作戰(zhàn)學院	廣西	綜合	二本
陸軍勤務(wù)學院	重慶	綜合	二本

三、揭陽職業(yè)技術(shù)學院最新介紹

揭陽職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)建于1999年，地處全國著名僑鄉(xiāng)、廣東省歷史文化名城、廣東沿海經(jīng)濟帶東翼主戰(zhàn)場——揭陽，是經(jīng)廣東省人民政府批準設(shè)立、教育部備案，由揭陽市人民政府主辦的公辦全日制普通高等職業(yè)學院。辦學21年來，秉承“誠真、篤教、博學、致用”校訓，以“立德強技，人才強校，服務(wù)地方”為辦學理念，以“立足揭陽、輻射粵東、面向廣東”為辦學定位，努力建設(shè)高水平有特色高職學院，為揭陽建設(shè)宜居宜業(yè)宜游的活力古城、濱海新城，打造沿海經(jīng)濟帶上的產(chǎn)業(yè)強市培養(yǎng)更多的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 學校占地面積586.53畝，建筑面積12.77萬平方米。目前設(shè)有黨政辦公室、組織人事處、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、紀檢室、教務(wù)處、學生工作處、財務(wù)處、后勤服務(wù)處、科技與設(shè)備處、招生就業(yè)處等10個內(nèi)設(shè)管理機構(gòu)；圖書館、實訓與信息中心等2個教輔部門；思想政治理論課教學部、師范教育系、信息工程系、外語系、機電工程系、生物工程系、化學工程系、藝術(shù)與體育系、經(jīng)濟管理系、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)學院、繼續(xù)教育部等8系2部1院。開設(shè)有電子商務(wù)等42個專業(yè)，招生專業(yè)32個，面向8個省（自治區(qū)）招生，全日制在校生6113人。建校以來，學校已向社會輸送了十八屆逾3萬名高素質(zhì)技術(shù)技能人才，畢業(yè)生普遍受到用人單位的歡迎。近五年來，畢業(yè)生總體就業(yè)率均保持在95.00%以上。 學校現(xiàn)有教職工423人，專任教師284人，其中具有正高級職稱7人，副高級職稱96人，具有博士學位1人，碩士學位215人（其中在職攻讀博士學位3人），具有“雙師型”素質(zhì)教師158人，“千百十工程”校級培養(yǎng)對象7人，市技能大師工作室大師1人，市優(yōu)秀專家和拔尖人才7人，市宣傳思想文化人才3人；省專業(yè)領(lǐng)軍人才1人、省“揚帆計劃”培養(yǎng)高層次人才1人，均為當批次粵東地區(qū)高職院校唯一人選。 學校2007年通過教育部人才培養(yǎng)工作水平評估，現(xiàn)有國家級生產(chǎn)性實訓基地1個，省級重點專業(yè)1個，省級二類品牌專業(yè)立項建設(shè)2個，省級專業(yè)群立項建設(shè)1個；省級現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)立項建設(shè)2個，省級精品課程4門，省級優(yōu)質(zhì)課程1門，省級微課3門，省級教學團隊1個，省級教學成果獎1個，省級實訓基地7個，省級大學生校外實踐教學基地5個，省級質(zhì)量工程立項13個，市級高技能人才培訓示范基地1個，市級環(huán)保表面處理工程技術(shù)研究中心1個，校內(nèi)實驗（訓）室82個，校外實訓基地144個，產(chǎn)學研合作企業(yè)52個，合作辦學單位18個。近年來，學生獲得國家級職業(yè)技能大賽獎項13個，省級職業(yè)技能大賽獎項90個；省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項目10個；國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獎項1個；省級科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽獎項65個；省級大學生科技創(chuàng)新培育項目33個。 學校先后獲得“廣東省先進基層黨組織”“廣東省文明單位”“2008—2010年度廣東省高校治安綜合治理優(yōu)秀學校”“國家節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位”“廣東省社會科學普及先進示范基地”“全國教育網(wǎng)絡(luò)示范單位”“廣東省誠信文化教育共建單位”“2014-2015年度大學生征兵工作先進單位”“中國電商講師大賽優(yōu)秀組織獎”“第九屆藍橋杯全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽全國總決賽優(yōu)秀組織單位獎”和“2017-2018年度廣東省國防教育工作先進單位”等。 學校堅持走內(nèi)涵發(fā)展道路，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持因時而變與順勢而為相統(tǒng)一，堅持目標導向與問題導向相統(tǒng)一，堅持內(nèi)涵發(fā)展與外延拓展相統(tǒng)一，堅持爭創(chuàng)優(yōu)勢與補齊短板相統(tǒng)一，以體制機制創(chuàng)新為引領(lǐng)，以省級一流高職院校建設(shè)和“創(chuàng)新強校工程”建設(shè)為抓手，聚焦精準對接、精準育人，深化產(chǎn)教融合、校企合作，突出抓重點、補短板、強弱項，凝心聚力、砥礪前行，全力推動學校高質(zhì)量發(fā)展，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時代新人，為建設(shè)高水平有特色高職學院而不懈奮斗！