根據(jù)最新廣西招生考試院公布的數(shù)據(jù),大連財(cái)經(jīng)學(xué)院在廣西招生錄取數(shù)據(jù)顯示,廣西考生上大連財(cái)經(jīng)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在183至210分,位次為223853至50112位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測(cè)2023年廣西高考考生需要考在183至210區(qū)間才能上大連財(cái)經(jīng)學(xué)院。
一、廣西考多少分能上大連財(cái)經(jīng)學(xué)院
1、2022年廣西考生上大連財(cái)經(jīng)學(xué)院:理科最低分需要343分,錄取最低位次為144057名;
2、2020年廣西考生上大連財(cái)經(jīng)學(xué)院:理科最低分需要353分,錄取最低位次為129794名;
3、2020年廣西考生上大連財(cái)經(jīng)學(xué)院:理科最低分需要191分,錄取最低位次為199291名;
4、2022年廣西考生上大連財(cái)經(jīng)學(xué)院:文科最低分需要422分,錄取最低位次為53957名;
5、2022年廣西考生上大連財(cái)經(jīng)學(xué)院:文科最低分需要219分,錄取最低位次為145948名;
6、2021年廣西考生上大連財(cái)經(jīng)學(xué)院:文科最低分需要414分,錄取最低位次為50112名;
7、2021年廣西考生上大連財(cái)經(jīng)學(xué)院:文科最低分需要183分,錄取最低位次為132185名;
8、2020年廣西考生上大連財(cái)經(jīng)學(xué)院:文科最低分需要381分,錄取最低位次為51009名;
二、大連財(cái)經(jīng)學(xué)院在廣西的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次
1、2022年大連財(cái)經(jīng)學(xué)院在廣西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 廣西 | 理科 | 本二 | 343 | 144057 | 省教育廳 |
2022 | 廣西 | 理科 | 專科 | 192 | 223853 | 省教育廳 |
2022 | 廣西 | 文科 | 本二 | 422 | 53957 | 省教育廳 |
2022 | 廣西 | 文科 | 專科 | 219 | 145948 | 省教育廳 |
2、2021年大連財(cái)經(jīng)學(xué)院在廣西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 廣西 | 理科 | 本二 | 348 | 134003 | 省教育廳 |
2021 | 廣西 | 理科 | 專科 | 199 | 205168 | 省教育廳 |
2021 | 廣西 | 文科 | 本二 | 414 | 50112 | 省教育廳 |
2021 | 廣西 | 文科 | 專科 | 183 | 132185 | 省教育廳 |
3、2020年大連財(cái)經(jīng)學(xué)院在廣西的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 廣西 | 理科 | 本二 | 353 | 129794 | 省教育廳 |
2020 | 廣西 | 理科 | 專科 | 191 | 199291 | 省教育廳 |
2020 | 廣西 | 文科 | 本二 | 381 | 51009 | 省教育廳 |
2020 | 廣西 | 文科 | 專科 | 210 | 124526 | 省教育廳 |
文科上一本最低需要多少分
大部分地區(qū)文科一本分?jǐn)?shù)線在530左右。文科生的一本上線率大概是5%左右,在所有的文科生中,你需要考到全省前5%,才可以被一本錄取。
各省高考政策不同,錄取批次不同,分?jǐn)?shù)線差異很大。大部分地區(qū)文科一本分?jǐn)?shù)線在530左右,合并本科錄取批次以及個(gè)別發(fā)展中地區(qū),一本分?jǐn)?shù)線文科在480左右。
總之,一本分?jǐn)?shù)線各省情況不同,甚至有很大差異,同學(xué)們要想對(duì)自己所在地區(qū)一本文理科分?jǐn)?shù)線有更為準(zhǔn)確的預(yù)估,可參考當(dāng)?shù)亟鼛啄攴謹(jǐn)?shù)線進(jìn)行預(yù)測(cè),當(dāng)然前提是當(dāng)?shù)卣邲]有改變,比如本科錄取批次近幾年沒有合并,高考試卷最好也沒有換過,同時(shí)盡量在高考報(bào)名人數(shù)或招生計(jì)劃上也不要有太大的變化,這樣才能更準(zhǔn)確的預(yù)估分?jǐn)?shù)線。
同一院校一批次和二批次錄取有什么差異
同一高校的一本和二本其畢業(yè)證根本沒有區(qū)別,也不會(huì)區(qū)分學(xué)校哪一個(gè)校區(qū),只要達(dá)到符合畢業(yè)生條件的,其畢業(yè)證都是由國家統(tǒng)一印制的文憑證明,再由所在學(xué)校加蓋學(xué)校校名的鋼印印章即成。
1.教學(xué)資源不同
但是一批次錄取的專業(yè)和院系都是教學(xué)資源雄厚,實(shí)力底蘊(yùn)很深的專業(yè)。一批次錄取的考生也是成績優(yōu)異的學(xué)生。
二批次的錄取的考生成績和一批次相比會(huì)相差很大,專業(yè)也相對(duì)比較冷門,或許是新興專業(yè),也或許是合并的二本或?qū)?圃盒T镜膶I(yè),師資和學(xué)校重視程度都相差很多。
2.科研條件不同
一本學(xué)校的大部分專業(yè)都是有研究生點(diǎn)和博士點(diǎn)的,學(xué)生在就讀期間可以申請(qǐng)保研或碩博連讀。甚至可以在本科期間就參與課題的研究,這都依托于本專業(yè)強(qiáng)勁的師資和科研水平。
但是一本學(xué)校的二批次錄取專業(yè)普遍是比較邊緣化的,大多數(shù)是沒有博士點(diǎn)和碩士點(diǎn)的,學(xué)生畢業(yè)如果想要讀研,就只能跨考其他專業(yè)或者其他學(xué)校,相對(duì)比較困難。而且本科期間也很難接觸到更深層次的教學(xué)研究。
3.院校安排不同
一些一本院校的二本專業(yè)是由于院校合并的原因,因此這部分專業(yè)招生之后很有可能離主校區(qū)很遠(yuǎn),相應(yīng)的待遇也會(huì)有所不同。圖書館館藏?cái)?shù)量、食堂水準(zhǔn)、寢室檔次甚至教室大小都會(huì)和主校區(qū)有極大差異。
三、大連財(cái)經(jīng)學(xué)院最新介紹
大連財(cái)經(jīng)學(xué)院始建于2001年, 2013年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)由東北財(cái)經(jīng)大學(xué)津橋商學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)成立,是一所獨(dú)立設(shè)置的地方性、應(yīng)用型財(cái)經(jīng)類本科高校,歸遼寧省教育廳管理。2015年,學(xué)校被確定為遼寧省首批10所全面向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變?cè)圏c(diǎn)高校。 學(xué)校位于美麗的海濱城市—大連,毗鄰金石灘風(fēng)景區(qū)、大黑山風(fēng)景區(qū)和遼寧自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)。校園環(huán)境優(yōu)雅,建筑景觀、人文景觀、自然景觀和諧相融;擁有現(xiàn)代化的教學(xué)和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所,多媒體教室全部采用華為虛擬化桌面云技術(shù),建有多個(gè)基于大數(shù)據(jù)分析、物聯(lián)網(wǎng)、VR 等信息技術(shù)并融教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)于一體的綜合性、仿真性實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室,教學(xué)設(shè)施齊全,滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要;擁有現(xiàn)代化圖書館,館藏紙質(zhì)圖書154余萬冊(cè)、中外文期刊353種、電子圖書160萬種,為學(xué)生提供閱覽、學(xué)習(xí)座位3000余席;有大型體育館和高標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng),可容納上萬人舉辦體育賽事活動(dòng);學(xué)生生活區(qū)洗衣機(jī)、空調(diào)、獨(dú)立衛(wèi)浴等設(shè)施齊全,學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境舒適、便捷。 學(xué)校具有鮮明的財(cái)經(jīng)特色,形成了以經(jīng)濟(jì)學(xué)類和管理學(xué)類專業(yè)為主,經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)類專業(yè)相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。現(xiàn)有本科專業(yè)30個(gè),經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)占83%,建立了以經(jīng)管為特色的專業(yè)群。設(shè)有大數(shù)據(jù)與人工智能學(xué)院、商學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、會(huì)計(jì)學(xué)院、管理學(xué)院、文法學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、公共教學(xué)部、體育教學(xué)部、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、高等職業(yè)教育學(xué)院11個(gè)教學(xué)單位。會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)、金融學(xué)專業(yè)被評(píng)為省級(jí)一流本科教育示范專業(yè);會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)被評(píng)為遼寧省普通高校本科綜合改革試點(diǎn)專業(yè),并被遼寧省推薦為教育部專業(yè)綜合改革首批試點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。《市場(chǎng)營銷》課程被評(píng)為遼寧省省級(jí)精品課程,遼寧省省級(jí)一流本科課程12門。財(cái)會(huì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。獲批省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地8 個(gè),省級(jí)大學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)。2018年學(xué)校榮獲全國“年度品牌實(shí)力高校”。 學(xué)校堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù),構(gòu)建了較完善的思想政治工作體系,“三全育人”綜合改革不斷深化,創(chuàng)建國史館、黨史館等大學(xué)生思想政治教育基地,積極發(fā)揮校園文化的育人功能;學(xué)校以培養(yǎng)富有愛國情懷、社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力較強(qiáng)、德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo),建立了通識(shí)教育和專業(yè)教育相結(jié)合、理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相融合、課內(nèi)教學(xué)和課外教學(xué)相統(tǒng)一的教學(xué)體系。學(xué)校注重學(xué)生科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)培養(yǎng),把素質(zhì)拓展學(xué)分納入人才培養(yǎng)方案,第二課堂豐富多彩,學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高;注重學(xué)生能力培養(yǎng),課堂教學(xué)注重通過案例教學(xué)、項(xiàng)目化教學(xué)、研討式教學(xué)、情景式教學(xué)等培養(yǎng)能力,強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué),將產(chǎn)教融合、校企協(xié)同貫穿于人才培養(yǎng)全過程,產(chǎn)學(xué)研合作育人取得明顯成效;注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力培養(yǎng),建有設(shè)施齊全、功能完備的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地,近三年來,我校獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃國家級(jí)立項(xiàng)22項(xiàng)、省級(jí)立項(xiàng)46項(xiàng),學(xué)生多次在全國性課外競(jìng)賽中取得佳績。學(xué)校現(xiàn)有本專科生16000余人,來自全國31個(gè)省市自治區(qū)。近三年來,畢業(yè)生就業(yè)率居遼寧省民辦高校前列,畢業(yè)生深受社會(huì)和用人單位的歡迎。 學(xué)校堅(jiān)持國際化辦學(xué)理念,與國(境)外多所大學(xué)建立了校際合作關(guān)系,2002年開始與澳大利亞阿德萊德大學(xué)開展雙校園聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目,截止目前,學(xué)校有600余名學(xué)生在阿德萊德大學(xué)學(xué)習(xí)并順利取得雙校學(xué)位。學(xué)校還開設(shè)了ACCA國際化會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)班,與澳大利亞南澳大學(xué)簽署了校際本碩聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目等。 站在新的歷史起點(diǎn),學(xué)校將以*新時(shí)代**思想為指導(dǎo),堅(jiān)持*辦學(xué)方向,秉承“明德正心、博學(xué)篤行”的校訓(xùn),發(fā)揚(yáng)“和諧進(jìn)取、務(wù)實(shí)致新”的校風(fēng),堅(jiān)持應(yīng)用型辦學(xué)定位,堅(jiān)持內(nèi)涵建設(shè)和特色發(fā)展,立足大連,服務(wù)遼寧,輻射全國,面向基層,服務(wù)社會(huì),砥礪拼搏,開拓進(jìn)取,朝著建成省內(nèi)一流、國內(nèi)知名、財(cái)經(jīng)特色突出的高水平應(yīng)用型民辦高校的目標(biāo)奮力前行!