為切實加強黨員隊伍管理，提高黨員隊伍整體素質，樹立產黨員光輝形象，更好地發揮黨員教師在教育工作中先鋒模范作用，結合我校教育工作實際，制定黨員教師“創先爭優”考評細則如下：

一、考核項目與標準

（一）帶頭學習提高（）

、認真學習黨章，熟知黨的重要文件，主動學習政策法規、教育理論、專業技能知識，黨性意識較強，教育教學能力較高。（分）

、刻苦鉆研教育理論和業務知識，積極參與教育科研活動，在本職崗位上取得創新性成果。（分）

（二）帶頭爭創佳績（分）

、腳踏實地，勤懇敬業，樂于奉獻，在教育教學工作中發揮骨干作用。（分）

、事業心和責任感強，吃苦耐勞、勇于創新、積極進取，具有較高的教育理論水平和教學能力，在本職崗位上取得顯著成績。（分）

、帶頭參與學校的民主管理，積極建言獻策，主人翁意識強。（分）

、被評為鎮市級以上優秀產黨員稱號的進行獎分。

（三）帶頭服務群眾（分）

、積極參與社會公益事業，包扶一戶貧困家庭，開展結隊幫扶和走訪慰問活動，盡最大能力幫助解決實際問題。（分）

、聯系一名學困生，在學習上給予更多的關懷和幫助，認真做好轉化工作。（分）

、掌握職工的思想、工作、生活狀況，帶頭疏導不良情緒，調解各種矛盾糾紛。（分）

、加強家校聯系，堅持家訪制，做好家訪記錄。（分）

、進一次社區，每學期當一次素質教育、家庭教育、學校辦學的義務宣傳員。（分）

（四）帶頭遵守紀律（分）

、自覺遵守國家法律法規，沒有違法亂紀行為。（分）

、能夠自覺遵守單位規章制度，并帶動職工同遵守。（分）

、依法堅持正義，敢于同違法行為做斗爭。（分）

、嚴格遵守黨的紀律、工作紀律和廉潔自律，沒有違反黨紀行為。（分）

（五）帶頭弘揚正氣（分）

、大力弘揚校園文化，帶動教職工以良好的姿態投入到教育教學中。（分）

、帶頭倡導文明新風，主動破除陳規陋習，堅決抵制各類社會丑惡現象，積極參與精神文明創建活動。（分）

、自覺維護社會安定，敢于同違法違紀行為作斗爭。（分）

、始終保持謙虛謹慎、艱苦奮斗的優良作風，樹立正確的榮辱觀，堅決抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義的侵蝕，保持產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。（分）

二、考核辦法及結果運用

以黨小組為單位，建立積分記錄薄，每月進行一次積分，終進行匯總。根據積分排名，結合黨員評議情況按比例確定創先爭優等次，其中積分不足分的為“不合格”等次。底對考核結果為“優秀”的黨員，給予適當獎勵；對考核結果為“不合格”的黨員，由黨支部進行個人談話，促其提高；對連續兩被定為“不合格”的黨員，進行組織處理。

xx小學支部，