根據最新貴州招生考試院公布的數據，銅仁學院在貴州招生錄取數據顯示，貴州考生上銅仁學院的分數在411至502分，位次為86021至20733位次區間內，所以我們預測2023年貴州高考考生需要考在411至502區間才能上銅仁學院。

一、貴州考多少分能上銅仁學院

1、2022年貴州考生上銅仁學院：理科最低分需要411分，錄取最低位次為81201名;

2、2021年貴州考生上銅仁學院：理科最低分需要413分，錄取最低位次為82633名;

3、2022年貴州考生上銅仁學院(民漢雙語)(民族班)：文科最低分需要475分，錄取最低位次為41606名;

4、2022年貴州考生上銅仁學院：文科最低分需要515分，錄取最低位次為20733名;

5、2021年貴州考生上銅仁學院(民漢雙語)(民族班)：文科最低分需要485分，錄取最低位次為39550名;

6、2021年貴州考生上銅仁學院：文科最低分需要518分，錄取最低位次為22631名;

7、2020年貴州考生上銅仁學院(民漢雙語)(民族班)：文科最低分需要469分，錄取最低位次為43900名;

8、2020年貴州考生上銅仁學院：文科最低分需要502分，錄取最低位次為24666名;

二、銅仁學院在貴州的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年銅仁學院在貴州的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	貴州	理科	本二	411	81201	省政府
2022	貴州	文科	本二	475	41606	省政府
2022	貴州	文科	本二	515	20733	省政府

2、2021年銅仁學院在貴州的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	貴州	理科	本二	413	82633	省政府
2021	貴州	文科	本二	485	39550	省政府
2021	貴州	文科	本二	518	22631	省政府

3、2020年銅仁學院在貴州的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	貴州	理科	本二	427	86021	省政府
2020	貴州	文科	本二	469	43900	省政府
2020	貴州	文科	本二	502	24666	省政府

軍校體檢什么時間

2023年軍校體檢時間還未確定，不同地區的軍校體檢時間不同，大多是從五月份開始，各單位組織自己的體檢工作，以各單位實際情況為準，通過后，各單位根據單位指標確定參考編號。

體檢按照《軍隊院校招收學員體格檢查標準》（軍后衛〔2016〕305號）執行。

體檢結論分為指揮專業合格、裝甲專業合格、空降專業合格、特種作戰專業合格、防化專業合格、醫療專業合格、油料專業合格、水面艦艇專業合格、潛艇專業合格、潛水專業合格、雷達專業合格、測繪專業合格、其他專業合格、不合格等14種。

女生軍校畢業后有哪些出路

1、部隊

可以說大部分軍校生畢業后都會繼續都會選擇留在部隊里，而且還會被分配到重點部隊。畢業后待遇還是很不錯的。

2、機關單位

當初女生能夠順利入學就說明他們的軍檢結果和政審結果都是不錯的，在經過幾年在軍校的學習和培訓，都會蛻變成更好的自己，機關單位是很多軍校生畢業后除了部隊之外最熱門的選擇。

3、科研單位

軍校對于女生考核如此嚴格，對于學術自然也不會輕視，和科研院所也有不少合作，很多熱愛科研的軍校生都希望能夠進入有關單位進入深度研究，以后也是學術咖一類的吧。

三、銅仁學院最新介紹

銅仁學院位于素有“武陵之都·仁義之城”美譽的貴州省銅仁市，坐落于梵凈山麓、錦江河畔的川硐教育園區，泱泱校園，宏麗莊重，氣象萬千，是國家“十三五”產教融合發展工程項目建設高校、黃炎培職業教育獎“優秀學校獎”獲獎高校、教育部科學工作能力提升計劃建設院校、貴州省首批向應用型轉型發展試點高校和全國及省級文明單位、全國民族團結進步教育基地、貴州省“三全育人”示范標桿高校，是中國高校水產學科發展聯席會理事單位和中國新農科水產聯盟單位。百年薪火相傳，砥礪奮進，學校為國家和社會培養了數萬人才，涌現出了一大批學術精英、行業翹楚、黨政干部、教學名師，為國家和區域經濟社會發展做出了重要貢獻。 　 　 　　學校辦學起源于1920年創辦的明德學校，幾經傳承演進，2006年升格為本科院校。2010年通過學士學位授予單位評估；2013年通過本科教學工作合格評估；2020年增列為碩士學位授予單位，實現了辦學層次的躍升，開啟了高質量發展的嶄新篇章。 　 　 　　百年篳路藍縷，弦歌不絕。學校圍繞建設“高水平應用型大學”的愿景目標，立足貴州大地、黔東大地辦教育，深入推進內涵發展、特色發展、融合發展，鑄就了“明德·致用”的校訓，培育了“苦心勵志·追求卓越”的大學精神，凝練了“銅仁需求·國家標準”“依托梵凈·服務發展”的辦學理念和“依托山區·服務地方”的辦學特色，深入實施“小而精”和“育人為本、科研先行”的發展戰略，走出了一條具有自身特色的發展道路，推動形成了以區域一流學科為引領、學科專業一體化融合發展的辦學新格局。 　　 　　學校占地853畝，建筑面積35.5萬平方米，實驗實訓中心7.4萬平方米，教學科研儀器設備總值近9300余萬元。館藏紙質圖書107.6萬冊，電子圖書300萬冊。 　　 　　學校現有10個二級學院，2個特色學院——烏江學院（校政協同辦學示范學院）和寫作研究院（專攻寫作與溝通的特色學院），1個研究生院，1個國學院，1個繼續教育學院。有34個本科招生專業，涵蓋教育學、工學、理學、文學、管理學、藝術學、農學等學科門類，其中外國語言文學類、化工與制藥類、林學類、教育學類、計算機類實現了大類招生。 　　 　　學校現有在校生9011人，教職工988人，博士174人，碩士326人；正高級職稱168人（二級教授1人，三級教授18人）；博士生導師1人、校內研究生導師57人，校外兼職碩導112人；“雙師雙能型”教師357人。國務院政府特殊津貼專家1人，省管專家5人，省政府特殊津貼專家3人。貴州省優秀青年科技人才2人，貴州省“千”層次人才18人，貴州省千人創新創業人才1人，貴州省哲學社會科學學術帶頭人5人，貴州省青年哲學社會科學創新人才1人，貴州省社會科學學術先鋒4人；貴州省哲學社會科學十大創新團隊3個、貴州省社會科學學術先鋒號1個；貴州省科技廳創新人才團隊1個、貴州省高校科技創新團隊12個和銅仁學院基礎教育創新團隊、銅仁學院民族學創新團隊；省級教學團隊1個，貴州省民漢雙語服務基地1個，貴州省民族古籍研究基地1個,省級教學管理團隊1個，校級人才創新團隊22個。 　　 　　學校始終堅持高素質應用型人才培養的目標定位，凝練出獨具特色的“山”字型人才培養新模式，人才培養能力逐步提升。現有國家二級師范認證專業2個（美術學、學前教育）、國家卓越農林人才教育培養計劃專業1個（農村區域發展）、國家級民族文化傳承與創新示范專業1個（視覺傳達設計）、貴州省卓越人才教育培養計劃專業4個、貴州省專業綜合改革試點專業6個、貴州省特色專業2個、貴州省一流本科專業6個（學前教育、英語、園林、農村區域發展、視覺傳達設計、美術學）、省級一流課程2門、省級課程思政示范課程3門。建有貴州省實驗教學示范中心1個、省級輔導員工作室1個、貴州省大學生創新創業訓練中心1個（銅仁學院食品科學與工程大學生創新創業訓練中心）、省級雙創示范基地1個。三年來，學校獲省部級教學改革項目及產教融合項目40項、國家級大學生實踐創新訓練計劃93項、省級204項。 　　 　　學校主動適應區域經濟社會發展需要，不斷加強學科建設和科學研究。現有“教育發展與山區鄉村振興”區域內一流建設學科I類學科群1個，貴州省區域內一流建設培育學科1個（教育學）、省級特色重點學科1個（民族學）、省級重點學科5個（含支持）。建有省級重點實驗室1個、博士后科研工作站1個、省高校2011協同創新中心1個、省級大學科技園1個、省級眾創空間1個、全國民族團結進步教育基地1個、國家民委民族理論政策研究基地1個、省級科普示范基地1個、省級人文社科示范基地1個、省高校特色重點實驗室3個、省高校工程中心4個、省高校產學研基地5個、省高校人文社科基地1個、省教育廳國別區域研究中心1個，省級專業技術基地1個、省民族傳統體育訓練基地1個，以及梵凈教育研究院、梵凈民族文化研究院、梵凈生態研究院等校級科研機構13個。三年來，學校獲科研項目總經費10754.3萬元、承擔課題922項，其中國家級課題27項、省部級課題106項。發表學術論文2148篇，其中，在核心期刊上發表論文557篇；獲得授權專利875項，出版專著133部、教材91部；獲得省部級以上科研成果獎勵20項，其中，貴州省哲學社會科學優秀成果獎14項，貴州省科技獎4項。 　　 　　學校積極發展研究生教育。2017年成立了研究生院，是最早經教育廳批準與貴州師范大學聯合培養碩士研究生的市州高校，累計培養100余人，與重慶大學、中南民族大學等其他高校聯合培養碩士研究生累計100余人。經國務院學位委員會審核批準，學校成為2020年審核增列的碩士學位授予單位，馬克思主義理論一級學科和材料與化工碩士、農業碩士增列為碩士學位授權點。 　 　 　　學校主動服務貴州省鄉村振興和大數據、大生態發展戰略和銅仁創建綠色先發展行示范區的定位，不斷深化與政府、行業企業的務實合作，深入推進社會服務和產教融合發展，創造性地形成了“引社會服務之水，灌人才培養之田”的社會服務與人才培養融合模式。三年來，橫向項目到賬經費超過5700萬元，高素質應用型人才培養質量和“雙師雙能型”教師隊伍建設水平顯著提升，服務經濟社會發展能力和水平提升明顯。 　 　 　　學校堅持國際化辦學戰略，積極開展國際交流合作。為“一帶一路”沿線國家培養高級工程技術人才和管理人才1635人次。與柬埔寨王國教育青年體育部、老撾瑯南塔省教育廳、老撾沙灣那吉省教育廳、沙耶武里省教育廳、萬象省教育廳共建“人才培養基地”。與美國、英國、韓國、泰國、柬埔寨、老撾、馬來西亞、印度尼西亞等國（境）外80余所高校和教育機構建立了友好合作關系，選派學生517人次、教師186人次赴國（境）外交流訪學。在泰國、老撾、柬埔寨等國家建立海外實習實訓基地10個。建立了集學術研究、人才培養、政策咨詢為一體的國別研究機構——“老撾研究中心”。 　 　 　　學校一貫重視校風和學風建設，堅持用*核心價值觀涵育人，注重加強學生思想政治教育，形成了“明德印記”思政工作體系，錘煉“厚重·靈性·擔當”的大山品格，人才培養質量不斷躍升。材料與化學工程學院材料化學研究團隊黨支部和農林工程與規劃學院第一支部入選“全國黨建工作樣板支部”。先后涌現出第三屆“全國道德模范”和“中國五四青年獎章”張蕾，貴州最美警嫂、銅城仁者田仁碧，“全國優秀學生干部”王時江，明德學生最高獎獲得者、不顧傷痛勇救傷者的90后女孩何林霞，“貴州省最美大學生”王滿懷等一批明德楷模。 　　 　　賡續百年初心、擔當育人使命。展望未來，銅仁學院將始終高舉**偉大旗幟，堅持以*新時代**思想為指引，堅持以高質量發展統攬全局，全面落實好立德樹人根本任務，堅定不移地推進內涵發展、特色發展、融合發展，不斷增強學校的核心競爭力，努力把銅仁學院建設成為特色鮮明的高水平教學研究服務型大學，為譜寫百姓富生態美多彩貴州新未來的銅仁篇章貢獻銅仁學院的澎湃力量！ 　（數據截止2021年10月24日）