1、遵義醫(yī)藥高等專科學(xué)校簡(jiǎn)介
遵義醫(yī)藥高等專科學(xué)校坐落于遵義市新蒲新區(qū)大學(xué)城,總投資23億元,占地面積1394畝,建筑面積59.86萬(wàn)平方米。現(xiàn)有全日制在校生12670人,學(xué)校現(xiàn)有教職員工1105人(含直屬附院)(校本部519人),其中碩士、博士338人(校本部152人);教授/主任醫(yī)師108人(校本部17人),副教授/副主任醫(yī)師288人(校本部95人);雙師型教師達(dá)88%。設(shè)有6個(gè)系2個(gè)教學(xué)部、24個(gè)專業(yè),其中臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、針灸推拿為國(guó)控專業(yè)。護(hù)理、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)是國(guó)家財(cái)政部重點(diǎn)支持建設(shè)的重點(diǎn)專業(yè),藥學(xué)專業(yè)是中央財(cái)政以獎(jiǎng)代補(bǔ)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè),中醫(yī)專業(yè)是貴州省開(kāi)放性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目,臨床系是省級(jí)校企共建基地。
我校是貴州省示范性高職院校(醫(yī)學(xué)類唯一)、全省高職高專院校思想政治教育工作評(píng)估優(yōu)秀單位、省級(jí)科技人才培養(yǎng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、全省高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀單位。學(xué)校有省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè),省級(jí)教學(xué)名師2人,省級(jí)大師工作室1個(gè)。在全國(guó)各種教師技能大賽中獲一等獎(jiǎng)2項(xiàng),二等獎(jiǎng)3項(xiàng),三等獎(jiǎng)4項(xiàng)。
根據(jù)中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心、武漢大學(xué)中國(guó)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)中心和中國(guó)科教評(píng)價(jià)網(wǎng)聯(lián)合發(fā)布的2017年中國(guó)高職高專院校競(jìng)爭(zhēng)力排行榜,學(xué)校在全國(guó)1346所高職高專中排名第330位、在全國(guó)醫(yī)學(xué)專科院校中排名第13位,在貴州高職高專院校排名第4位。學(xué)校年均招生5000人。近五年,學(xué)校普通高考招生錄取均為第一志愿,2017年有918名二本分?jǐn)?shù)線上學(xué)生填報(bào)我校,占我校高考錄取學(xué)生的26.2%,口腔專業(yè)學(xué)生全部超過(guò)二本分?jǐn)?shù)線。招生質(zhì)量居全省高職高專院校之首。新生報(bào)到率名列全省高職高專院校前茅,畢業(yè)生就業(yè)率、護(hù)理執(zhí)業(yè)資格考試、公共營(yíng)養(yǎng)師資格考試通過(guò)率均在95%以上。
2、遵義醫(yī)藥高等專科學(xué)校比較好的專業(yè)名單
國(guó)家財(cái)政部重點(diǎn)支持建設(shè)的骨干專業(yè):護(hù)理、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)
中央財(cái)政支持重點(diǎn)專業(yè):康復(fù)技術(shù)、針灸推拿
貴州省開(kāi)放性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目專業(yè):中醫(yī)
3、遵義醫(yī)藥高等專科學(xué)校所有的專業(yè)名單
序號(hào) | 院系名稱 | 專業(yè)名稱 |
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01 | 護(hù)理系 | 助產(chǎn) |
02 | 護(hù)理 | |
03 | 中醫(yī)系 | 中醫(yī)學(xué) |
04 | 針灸推拿 | |
05 | 康復(fù)治療技術(shù) | |
06 | 醫(yī)學(xué)技術(shù)系 | 醫(yī)學(xué)影像技術(shù) |
07 | 醫(yī)學(xué)檢測(cè)技術(shù) | |
08 | 臨床醫(yī)學(xué)系 | 臨床醫(yī)學(xué) |
09 | 藥學(xué)系 | 醫(yī)藥營(yíng)銷 |
10 | 藥學(xué) | |
11 | 中藥學(xué) | |
12 | 衛(wèi)生管理系 | 公共管理 |
13 | 醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng) | |
14 | 基礎(chǔ)教學(xué)系 | ?? |