雷鋒的故事：孩子們的知心人

一九六零年十月以后，雷鋒先后擔任了撫順市建設街小學(即現在的雷鋒小學)和本溪路小學校外輔導員。雷鋒平時工作。學習都很忙，他只能利用午休時間或風雨天不能出車的日子請假到學校去找教師，同學談心，或進行其他輔導活動。他善于團結小朋友，啟發他們好好學習，天天向上。

雷鋒的釘子精神

當雷鋒聽到有的同志說工作這樣忙，實在沒有時間學習時，他便根據自己的學習體會，在日記中寫下了這樣一段話：“有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。由此看來，釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鉆勁，我們在學習上，也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和善于鉆。”這就是人們廣為稱道的雷鋒刻苦學習的“釘子”精神。

1963年3月，毛澤東發表了“向雷鋒同志學習”的題詞，在全國范圍內掀起轟轟烈烈的學雷鋒運動。40幾年來，共和國的歷史發生了巨大的變化，人們的價值取向也在發生著變化。雖然在現在的市場經濟社會中，雷鋒精神與市場經濟社會價值發生了沖突，但是雷鋒始終活在人們心中，雷鋒的名字始終是一個時代的強音符。

時代在變遷，精神在傳承，雷鋒精神也是這樣，人們沒有忘記，就足以證明其存在價值。新時代同樣需要奉獻，雷鋒是奉獻，是樂于助人的象征，雷鋒精神代表著勤奮、艱苦和奮斗，代表著文明，新時代需要雷鋒，當然也需要重估新時代雷鋒精神的真正價值。

雷鋒在學習上，他不僅有明確的目的，而且還非常善于學習。當雷鋒聽到有的同志說工作這樣忙，實在沒有時間學習時，他便根據自己的學習體會，在日記中寫下這樣一段話：“有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢?這就是*壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。由此看來，釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鉆勁，我們在學習上，也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和善于鉆”。這就是人們廣為稱道的雷鋒刻苦學習的“釘子”精神。

時間對任何人來說都是公正、平等的，只是每個人在利用上有所不同。對善于科學利用時間的人來說，一天可當成兩天用。雷鋒就是這樣。在鞍鋼工作時，他制定了早晨學一小時，晚上學到10點至11點的自學計劃。到部隊后工作更忙，沒有更多的學習時間，于是，他把學習的書本放在挎包里，人到哪里書到哪里，有空就看上一點，出車回來，他總是要擠出時間來學習。熄燈號響后為了不影響其他同志休息，他就到工棚、車場、廚房、司務長的宿舍去讀書，并且一讀就是大半夜。雷鋒有時把燈拉到自己的枕頭邊，用報紙遮蓋起來看書，正由于雷鋒有這種擠勁，他讀的書越來越多，知識越來越豐富。

在學習上，雷鋒的確有一股“鉆”勁。不管遇到什么困難，他都要千方百計把它搞懂。如，他在學習毛*著作中，總結了五步學習法。翻開雷鋒讀過的《毛澤東選集》，幾乎每一篇每一頁都畫了一些學習重點，邊邊角角上寫著一些閱讀心得或眉批。在閱讀《紀念白求恩》一文時，他在書上的批注達7處之多。據統計，他在短暫的一生中，共寫了9本近20萬字的學習心得筆記。

發揚雷鋒“釘子精神”進行學習，不僅要提倡同學們多擠出時間學習，還要鼓勵大家注重效率，通過提高學習效率為學習“釋放”時間，通過提高學習效率獲得更多的知識，如果學習效率高，掌握同樣的知識所需要的時間和精力將大大減少。投入同樣的時間學習，學習的效率越高，學習的效果就越好;學習效率越高，就會越讓人感到學習是有收益的，因而熱愛學習。

科學的學習方法將使學習者的才能得到充分的發揮，越學越聰明，而且能帶來高效率和樂趣，從而節省大量的時間;反之，則會越學越死，阻礙才能的發揮，并且會給學習者帶來學習的低效率和煩惱。

雷鋒日記中說：“我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨中艱苦的斗爭中鍛煉自己，不愿仍在平平靜靜的日子里度過自己的一生。”

從今天的角度看，雷鋒完全是一個規劃人生、自我激勵和自我價值實現的完美典范。他當年自動、自發做到的事情，既符合當時的社會價值觀，同樣符合現今人們追求的人生理念。當我們深度觀察雷鋒短短22年的人生經歷就會發現，雷鋒注定是個成功人士，雷鋒的人生注定光彩奪目!

雷鋒小學畢業那天，自己跳上講臺向全體師生宣布，他的人生三大目標是：當個好農民、當個好工人、當個好士兵。在后來的生活中，他又追加了一條：見到毛*。在此后短短6年時間里，他的這些理想全部一一得以實現!盡管最后一個愿望因他1962年8月意外犧牲而沒能真正圓滿，但毛*等老一代*在雷鋒犧牲后的題詞充分肯定了他光輝的一生。從這個角度說，雷鋒的人生是非常成功的。講到成功就要提到自信心，大家知道自信心是人成長與成材的一種重要的心理品質，是一個人的潛能源源不斷地得以釋放的精神源泉，是人們克服困難取得成功的重要保證。

有心理學家30余年做過專項研究，發現成就最大與成就最小者在智力上并沒有顯著差異，而反映在他們身上的信心，進取心，堅韌性，不屈不撓精神和把握機遇與挑戰的能力等卻差異甚大，所以同學們應有“我要努力”，“我能成功”的自信心，走好成長道路上的每一步。

雷鋒精神有著中國傳統文化的精華內容。因為雷鋒一生是奉獻的一生，雷鋒活著就讓別人生活得更美好，雷鋒始終如一做好事，雷鋒完全徹底為人民，他的“釘子”精神，他的艱苦奮斗精神，被廣為傳頌，學習雷鋒，發揚雷鋒精神，使人團結友善，有利于社會和諧。

雷鋒的一生是平凡的，他的學習、生活平凡，他的工作、事跡也平凡，然而，正是這些無數的平凡構成了他的偉大。40多年來，雷鋒精神影響和教育了幾代人，在新時期更加煥發了它的時代價值。追尋雷鋒成長的道路，繼承和弘揚雷鋒精神，應