根據最新海南招生考試院公布的數據,貴陽學院在海南招生錄取數據顯示,海南考生上貴陽學院的分數在523至553分,位次為25021至12840位次區間內,所以我們預測2023年海南高考考生需要考在523至553區間才能上貴陽學院。
一、海南考多少分能上貴陽學院
1、2022年海南考生上貴陽學院:綜合(物 和 化 和 生)最低分需要530分,錄取最低位次為24906名;
2、2022年海南考生上貴陽學院:綜合(物 和 化)最低分需要539分,錄取最低位次為22731名;
3、2022年海南考生上貴陽學院:綜合(不限)最低分需要551分,錄取最低位次為20000名;
4、2021年海南考生上貴陽學院:綜合(物 和 化 和 生)最低分需要523分,錄取最低位次為25021名;
5、2021年海南考生上貴陽學院:綜合(物 和 化)最低分需要533分,錄取最低位次為22697名;
6、2020年海南考生上貴陽學院(4):綜合(物 和 化)最低分需要523分,錄取最低位次為23825名;
7、2020年海南考生上貴陽學院(5):綜合(生)最低分需要542分,錄取最低位次為19800名;
8、2020年海南考生上貴陽學院(3):綜合(化)最低分需要549分,錄取最低位次為18364名;
二、貴陽學院在海南的2020-2022錄取分數線和錄取位次
1、2022年貴陽學院在海南的錄取分數線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 海南 | 綜合 | 物 和 化 和 生 | 本科 | 530 | 24906 | 省政府 |
2022 | 海南 | 綜合 | 物 和 化 | 本科 | 539 | 22731 | 省政府 |
2022 | 海南 | 綜合 | 生 | 本科 | 549 | 20445 | 省政府 |
2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | 本科 | 551 | 20000 | 省政府 |
2022 | 海南 | 綜合 | 化 | 本科 | 562 | 17572 | 省政府 |
2022 | 海南 | 綜合 | 史 | 本科 | 586 | 12840 | 省政府 |
2、2021年貴陽學院在海南的錄取分數線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 海南 | 綜合 | 物 和 化 和 生 | 本科 | 523 | 25021 | 省政府 |
2021 | 海南 | 綜合 | 物 和 化 | 本科 | 533 | 22697 | 省政府 |
2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | 本科 | 537 | 21815 | 省政府 |
2021 | 海南 | 綜合 | 生 | 本科 | 544 | 20257 | 省政府 |
2021 | 海南 | 綜合 | 化 | 本科 | 545 | 20040 | 省政府 |
2021 | 海南 | 綜合 | 史 | 本科 | 567 | 15488 | 省政府 |
3、2020年貴陽學院在海南的錄取分數線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 海南 | 綜合 | 物 和 化 | 本科 | 523 | 23825 | 省政府 |
2020 | 海南 | 綜合 | 物 和 化 和 生 | 本科 | 523 | 23825 | 省政府 |
2020 | 海南 | 綜合 | 生 | 本科 | 542 | 19800 | 省政府 |
2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | 本科 | 546 | 18969 | 省政府 |
2020 | 海南 | 綜合 | 化 | 本科 | 549 | 18364 | 省政府 |
2020 | 海南 | 綜合 | 史 | 本科 | 553 | 17512 | 省政府 |
填報高考志愿的技巧
1、填報志愿的過程中,如果能正確把握填報志愿的梯度,就能增加被錄取的幾率。因此,考生要處理好第一志愿和非第一志愿的梯度,以及平行志愿之間的梯度要正確處理第一志愿和非第一志愿的梯度。
在各志愿填報時,一定要注意拉開梯度,慎重填報第二、三志愿。如有的本科一批院校,為了提高生源的質量,通過政策規定和志愿分數級差等形式,每年都在第二、三志愿中擇優錄取部分高分考生。
2、考后估分報志愿的考生擔心估分不準,或者因為考得不好影響心態,有些考生發揮不理想,不能面對現實,情緒低落。無論屬于哪種情況,都要記住填報志愿時一定要冷靜、理智地進行分析,不能讓一時的情緒變化左右填報志愿的傾向。
3、不要盲從。填報志愿時同學間會相互討論、相互商量,這是非常好的事情,但是也難免相互模仿、相互感染。各人的實力不一樣,愛好興趣不一樣,不能相互模仿,相互模仿造成的扎堆現象對高考錄取是很不利的。
實力強的二本排行榜
序號 | 學校名稱 | 全國排名 | 批次 |
1 | 重慶師范大學 | 224 | 二本 |
2 | 北華大學 | 254 | 二本 |
3 | 重慶工商大學 | 265 | 二本 |
4 | 泰山醫學院 | 273 | 二本 |
5 | 魯東大學 | 278 | 二本 |
6 | 湖南商學院 | 294 | 二本 |
7 | 聊城大學 | 304 | 二本 |
8 | 山東建筑大學 | 306 | 二本 |
9 | 齊齊哈爾大學 | 306 | 二本 |
10 | 北京聯合大學 | 309 | 二本 |
11 | 山東中醫藥大學 | 309 | 二本 |
12 | 北方工業大學 | 313 | 二本 |
13 | 鄭州輕工業學院 | 315 | 二本 |
14 | 重慶理工大學 | 317 | 二本 |
15 | 青海師范大學 | 323 | 二本 |
16 | 天津商業大學 | 324 | 二本 |
17 | 青海民族大學 | 329 | 二本 |
18 | 貴州民族大學 | 330 | 二本 |
19 | 贛南師范大學 | 332 | 二本 |
20 | 河南財經政法大學 | 332 | 二本 |
21 | 吉林財經大學 | 332 | 二本 |
22 | 天津職業技術師范大學 | 335 | 二本 |
23 | 長春中醫藥大學 | 335 | 二本 |
24 | 北京服裝學院 | 340 | 二本 |
25 | 遼寧石油化工大學 | 340 | 二本 |
26 | 大連海洋大學 | 345 | 二本 |
27 | 青島農業大學 | 345 | 二本 |
28 | 廣東技術師范學院 | 348 | 二本 |
29 | 長春大學 | 348 | 二本 |
30 | 吉首大學 | 348 | 二本 |
31 | 湖南工業大學 | 353 | 二本 |
32 | 中原工學院 | 353 | 二本 |
33 | 廣西師范學院 | 355 | 二本 |
34 | 佳木斯大學 | 357 | 二本 |
35 | 信陽師范學院 | 357 | 二本 |
36 | 西藏民族大學 | 357 | 二本 |
37 | 合肥學院 | 363 | 二本 |
38 | 北方民族大學 | 363 | 二本 |
39 | 遼寧工業大學 | 365 | 二本 |
40 | 貴州醫科大學 | 367 | 二本 |
41 | 貴州財經大學 | 367 | 二本 |
42 | 沈陽化工大學 | 371 | 二本 |
43 | 沈陽理工大學 | 371 | 二本 |
44 | 臨沂大學 | 374 | 二本 |
45 | 大連民族大學 | 375 | 二本 |
46 | 山東工商學院 | 375 | 二本 |
47 | 上海應用技術大學 | 375 | 二本 |
48 | 黑龍江八一農墾大學 | 375 | 二本 |
49 | 塔里木大學 | 375 | 二本 |
50 | 北京農學院 | 383 | 二本 |
三、貴陽學院最新介紹
貴陽學院是由貴陽師范高等專科學校和貴陽市金筑大學于 2004 年合并組建、省市共建以市為主的全日制普通高校。2009年,由李端棻先生1902年倡導創辦的貴陽師范學校并入貴陽學院。學校2010年通過教育部本科教學工作合格評估,2017年接受教育部審核評估,2018年增列為碩士學位授予單位。 學校坐落在貴州雙龍航空港經濟區,校園規劃面積1200畝,建筑面積28萬平方米,學校圖書館館藏中外文紙質圖書100余萬冊,中外文電子書計200余萬種,數據庫資源44個。 學校設有17個教學院(含1個繼續教育學院)、1個一級學科碩士學位授權點(哲學),1個專業碩士學位授權點(生物與醫藥)。現有46個本科招生專業,涉及10個學科門類,有全國高等學校特色專業建設點1個,省級一流建設專業2個,省級特色專業2個,省級卓越人才教育培養計劃建設項目專業5個。 學校面向13個省(市、區)招生,現有普通全日制在校生11000余人,留學生4人,碩士研究生108人。學校畢業生質量不斷提高,服務地方的特色明顯,本科畢業生初次就業率常年在貴州省高校畢業生平均初次就業率以上,近三年初次就業率達93%左右,畢業生在國有企業、機關事業單位、城鎮社區和科研設計單位就業占比逐年上升,在貴陽市內的就業比例達70%左右。 學校現有教職工948人,專任教師706人,其中教授100人、副教授265人,博碩士699人。有享受國務院特殊津貼專家2人、教育部新世紀優秀人才1人、享受省政府特殊津貼專家3人、省管專家5人、省高校哲學社會科學學術帶頭人9人、省級一流教學團隊1個,省級教學團隊3個、省級教學名師4人,貴州省優秀青年科技創新人才4人、市管專家10人。 學校擁有“國家科技企業孵化器”等國家級科技服務平臺5個;有教育部國別研究中心1個;有省級重點實驗室1個、省級協同創新中心2個、省高校人文社科研究基地1個、省級工程技術研究中心1個、省普通高等學校工程研究中心5個、省普通高校特色重點實驗室6個;有省級產學研基地6個;有省級科技創新團隊2個、省高校科技創新團隊6個、實驗教學示范中心6個;有區域內一流建設培育學科2個、省級特色重點學科1個、省級重點學科8個;有國家級大學生實習實踐基地2個、省級大學科技園1個;省級教師發展中心1個、省級專業技術人員繼續教育基地1個。 學校與魁北克大學、加拉信大學、彰化師范大學、朝陽科技大學等 50 余所境外高校達成教育交流與辦學合作協議,已經建立起了交換生、語言生和學歷生三個層次的國際化人才培養體系。留學生國別已涵蓋來自亞洲、美洲、非洲和歐洲的十多個國家。 學校堅持“突出實用、服務本地”的辦學指導思想,注重特色化、差異化發展,在以創新創業能力塑造為重點的應用型人才培養,以應用為主服務地方經濟社會發展的科技創新,以“陽明學與黔學”研究為重點的服務地方文化傳承創新等三個方面初具特色。 依據學校總體辦學定位,學校確定的發展目標定位為: 建設多學科協調發展的教學型、應用型地方高校;辦學類型定位為:教學型、應用型高校;辦學層次定位為:以本科教育為主,積極發展研究生教育,保持適度規模的職業教育和繼續教育;服務面向定位為:立足貴州,面向西部,輻射全國,服務國家和地方經濟社會發展需要;人才培養總目標為:學校堅持“立德樹人”根本任務,著力培養適應新時代地方經濟社會發展需要,德智體美勞全面發展,具有社會責任感、人文情懷、科學素養和創新精神的高素質應用型專門人才。