根據最新海南招生考試院公布的數據，河海大學在海南招生錄取數據顯示，海南考生上河海大學的分數在659至687分，位次為3637至1829位次區間內，所以我們預測2023年海南高考考生需要考在659至687區間才能上河海大學。

一、海南考多少分能上河海大學

1、2022年海南考生上河海大學：綜合(不限)最低分需要669分，錄取最低位次為3025名;

2、2022年海南考生上河海大學：綜合(物)最低分需要672分，錄取最低位次為2837名;

3、2021年海南考生上河海大學：綜合(物 或 化)最低分需要659分，錄取最低位次為3467名;

4、2021年海南考生上河海大學：綜合(物)最低分需要663分，錄取最低位次為3189名;

5、2021年海南考生上河海大學：綜合(不限)最低分需要674分，錄取最低位次為2546名;

6、2020年海南考生上河海大學(5)：綜合(物 或 化)最低分需要663分，錄取最低位次為3072名;

7、2020年海南考生上河海大學(4)：綜合(物)最低分需要669分，錄取最低位次為2703名;

8、2020年海南考生上河海大學(3)：綜合(不限)最低分需要687分，錄取最低位次為1829名;

二、河海大學在海南的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年河海大學在海南的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	海南	綜合	物 或 化	本科	660	3637	教育部
2022	海南	綜合	不限	本科	669	3025	教育部
2022	海南	綜合	物	本科	672	2837	教育部

2、2021年河海大學在海南的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	海南	綜合	物 或 化	本科	659	3467	教育部
2021	海南	綜合	物	本科	663	3189	教育部
2021	海南	綜合	不限	本科	674	2546	教育部

3、2020年河海大學在海南的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	海南	綜合	物 或 化	本科	663	3072	教育部
2020	海南	綜合	物	本科	669	2703	教育部
2020	海南	綜合	不限	本科	687	1829	教育部

滑檔和退檔的區別是什么

1、流程不同：退檔是進入投檔線，學校調閱了考生檔案，但因其他原因沒有被錄取，予以退檔;而滑檔是根本就沒有進入到學校的錄取范圍，考生檔案沒有投出去。

2、原因不同：退檔原因有很多，比如:學生不服從專業調劑、學生的身體素質不合格、學生的視力不合適等，其中，因不服從專業調劑而退檔的考生占到多數;而滑檔原因只有一點，就是學生考的分數不夠，比如說某考生成績630分，按照分數來說，可以填寫很多志愿，但由于這位考生對報考知識不了解，導致沒有被任何一個一本院校錄取,最終只能選擇讀二本院校。

3、概念不同：退檔是指考生報考院校時，達到了報考院校的投檔分數線，但是沒有達到該學校的最低錄取分數線，或因為一些其他因素，而沒有被錄取;而滑檔是指學生考的分數，沒有達到本批次報考院校的分數線，所以只能進入下一批次的投檔環節。

一本和二本的區別

1、畢業證的含金量是不同的

本來一本就比二本的學歷要值錢，大家將來找份工作的話，一本的學歷要比二本更有優勢，企業也是會更看重一本的學生。因為一本學生在一開始上學錄取的時候，分數就要比二本的學生高。要等一本把學生錄取完以后，二本才有機會去錄取學生。

2、學校的教學質量還是有所不同的

一本的學校本身就要比二本的學校好，因此不管是在教師的資源還是學校的設施上，也都要比二本要好很多。畢竟兩個學校在招老師的時候要求還是有所不同的，一本學校的老師要比二本學校的老師學歷更高，能力更。因此從這個師資上來說，一本學校更有優勢。

3、在考研方面也是有所區別的

一般在一本院校獲得保研資格的學生人數比較多，機會也更大一些。你所處的學校如果是一本的話，名額會更多一些。相比較二本那些名額會少，這樣的話保研的幾率不同的，因此說一本學校更有優勢。導師也會更偏向于一本的學生，認為他們會更加優秀。

4、他們接觸的平臺也是不一樣的

大家知道在招聘一般分為校招和社招，那么校招就是學校和企業簽訂了合同。等學生畢業以后，企業來學校進行招聘，這樣的話一本和二本的區別就出來了。一本院校接觸到的企業，遠比二本學校接觸到的企業知名度更高。

三、河海大學最新介紹

河海大學是一所擁有百余年辦學歷史，以水利為特色，工科為主，多學科協調發展的教育部直屬全國重點大學，是實施國家“211工程”重點建設、國家優勢學科創新平臺建設、“雙一流”學科建設以及教育部批準設立研究生院的高校。一百多年來，學校在治水興邦的奮斗歷程中發展壯大，被譽為“水利高層次創新創業人才培養的搖籃和水利科技創新的重要基地”。學校在南京市、常州市設有西康路校區、江寧校區和常州校區，占地面積2462畝。 河海大學源于1915年由近代著名愛國實業家、教育家張謇創辦的河海工程專門學校，是中國第一所培養水利人才的高等學府，開創了中國水利高等教育的先河。張聞天、沈澤民等無產階級革命家曾在河海求學，并從這里走上革命道路。1924年與東南大學工科合并成立河海工科大學，1927年并入第四中山大學土木工程系（后歷經江蘇大學工學院土木系、中央大學工學院水利組、中央大學水利系、南京大學水利系等多次更名）。1952年，南京大學水利系與交通大學、同濟大學、浙江大學等高校的水利系科以及華東水利專科學校組建華東水利學院，錢正英為首任院長。1960年，學校被*認定為全國重點高校。1985年恢復傳統校名“河海大學”，鄧小平同志題寫了校名。 學校設有水文水資源學院、水利水電學院、港口海岸與近海工程學院、土木與交通學院、環境學院、能源與電氣學院、信息學部、力學與材料學院、地球科學與工程學院、農業科學與工程學院、機電工程學院、海洋學院、理學院、商學院、公共管理學院、法學院、馬克思主義學院、外國語學院、體育系、河海里爾學院（中外合作辦學機構）等專業院系和大禹學院（拔尖人才培養學院）、遠程與繼續教育學院、國際教育學院。截止2021年9月，各類學歷教育在校學生55912名，其中研究生15642名，普通本科生20502名，成人教育學生18591名，留學生1177名。 學校現有教職工3535名，具有高級職稱的教師1540名，博士生導師596名；現有院士5人（其中外籍院士2人）。國家杰出青年科學基金獲得者8人，國家優秀青年科學基金獲得者6人，國家級高層次人才工程入選者53人，國家級教學名師3人，國家級有突出貢獻的中青年專家8人，教育部“新世紀優秀人才支持計劃”入選者20人，省級教學名師7人，江蘇省有突出貢獻中青年專家10名，入選江蘇省“333高層次人才培養工程”、江蘇省高校“青藍工程”等省級人才計劃培養對象逾300人次。國家自然科學基金委創新群體1個，國家級教學團隊2個，國家級創新團隊6個；省級優秀教學團隊4個，省級創新團隊22個。 學校是國家首批授權授予學士、碩士和博士學位的高校之一。水利工程、環境科學與工程2個學科入圍一流學科建設名單。工程學、環境/生態學、計算機科學、材料科學、地球科學、農業科學、化學、社會科學總論等學科進入ESI世界排名前1%，其中工程學進入世界排名前1‰。在全國第四輪學科評估中，水利工程學科以優異成績獲評A+；土木工程、環境科學與工程2個學科位列位列A-，躋身全國前10%；馬克思主義理論、管理科學與工程、工商管理3個學科獲評B+，位列全國前20%。擁有1個一級學科國家重點學科，7個二級學科國家重點學科，2個二級學科國家重點學科培育點，10個一級學科省級重點學科；16個博士后流動站。共有40個學位授權點，覆蓋了哲學、經濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、農學、管理學等9個學科門類，其中16個一級學科博士學位授權點，2個博士專業學位授權點，40個一級學科碩士學位授權點，19個碩士專業學位類別授權點；65個本科專業。 學校堅持立德樹人根本任務，弘揚務實重行的教育傳統，培養了25萬余名畢業生。學校以“寬基礎，強實踐，重創新”為導向，大力推進一流本科建設，獲國家級教學成果獎13項、省級教學成果獎73項，建有國家級實驗教學示范中心3個，國家虛擬仿真實驗教學中心1個，擁有國家級一流本科專業建設點24個，國家級專業綜合改革試點項目3個，國家級卓越工程師教育培養計劃學科專業5個，國家級工程實踐教育中心4個，國家特色專業建設點13個，建成國家級一流本科課程23門，國家精品在線開放課程7門，國家精品視頻公開課9門，國家精品資源共享課12門。2012-2019年教師教學競賽總成績位列全國第18名，2019年學生學科競賽總成績位列全國第33名。研究生教育以培養德才兼備的高層次優秀人才為目標，人才培養模式改革不斷深化，培養質量持續提高，專業學位研究生教育綜合改革走在全國前列，在江蘇省2019年度研究生教育工作綜合評價中獲評A等。多年來，畢業生就業率始終保持在96%以上。 學校堅持“四個面向”，深化科研體制機制改革，打造高層次科研創新平臺，主動服務國家重大戰略、行業需求及區域經濟社會發展。學校擁有水文水資源與水利工程科學國家重點實驗室和水資源高效利用與工程安全國家工程研究中心，7個省部級重點實驗室，18個省部級工程研究中心（工程技術研究中心），1個省部共建協同創新中心和4個江蘇省高校協同創新中心。以保障國家水安全為己任，聚焦大江大河治理和水資源綜合利用與開發，緊密結合三峽工程、南水北調、西南水電開發、引江濟淮等重大工程建設管理，承擔了一大批國家層面重點、重大研究計劃和重點、重大工程科研項目，實現一系列引領性、原創性和標志性成果產出。2010年以來，獲國家級科技成果獎30項，部省級科技成果獎700余項。 學校大力實施國際化戰略，廣泛開展國際合作與交流。學校是國家首批授權可授予外國留學生博士、碩士、學士學位的高校，已為100多個國家和地區培養了數千名各類人才，與30多個國家（地區）的100余所大學、科研院所和大型企業建立了合作關系，在學生聯合培養、學位聯授、中外合作辦學和科學研究等方面進行實質性合作。學校主動融入國家“一帶一路”倡議，拓展海外辦學，服務企業國際化戰略，加強人才定制化培養，為“一帶一路”沿線國家及我國海外工程企業提供科技支持和人才支撐。 邁進新時代，奮斗新征程。河海大學將堅持以*新時代**思想為指導，秉承“艱苦樸素，實事求是，嚴格要求，勇于探索”的校訓精神，牢記“為黨育人，為國育才”的初心使命，貫徹學校第十三次黨代會決策部署，全面加強黨的領導，全面提升治理能力，深化內涵式高質量發展，朝著世界一流特色研究型大學的奮斗目標昂首邁進，為實現兩個一百年奮斗目標和中華民族偉大復興而不懈奮斗。