根據最新海南招生考試院公布的數據，菏澤學院在海南招生錄取數據顯示，海南考生上菏澤學院的分數在532至544分，位次為21920至18968位次區間內，所以我們預測2023年海南高考考生需要考在532至544區間才能上菏澤學院。

一、海南考多少分能上菏澤學院

1、2022年海南考生上菏澤學院：綜合(物 或 化 或 生)最低分需要545分，錄取最低位次為21329名;

2、2022年海南考生上菏澤學院：綜合(政)最低分需要552分，錄取最低位次為19755名;

3、2022年海南考生上菏澤學院：綜合(不限)最低分需要554分，錄取最低位次為19326名;

4、2021年海南考生上菏澤學院：綜合(物 或 化 或 生)最低分需要538分，錄取最低位次為21627名;

5、2021年海南考生上菏澤學院：綜合(不限)最低分需要546分，錄取最低位次為19851名;

6、2021年海南考生上菏澤學院：綜合(政)最低分需要550分，錄取最低位次為18968名;

7、2020年海南考生上菏澤學院(2)：綜合(物 或 化 或 生)最低分需要532分，錄取最低位次為21920名;

8、2020年海南考生上菏澤學院(3)：綜合(政)最低分需要544分，錄取最低位次為19366名;

二、菏澤學院在海南的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年菏澤學院在海南的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	海南	綜合	物 或 化 或 生	本科	545	21329	省政府
2022	海南	綜合	政	本科	552	19755	省政府
2022	海南	綜合	不限	本科	554	19326	省政府

2、2021年菏澤學院在海南的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	海南	綜合	物 或 化 或 生	本科	538	21627	省政府
2021	海南	綜合	不限	本科	546	19851	省政府
2021	海南	綜合	政	本科	550	18968	省政府

3、2020年菏澤學院在海南的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	海南	綜合	物 或 化 或 生	本科	532	21920	省政府
2020	海南	綜合	不限	本科	541	20023	省政府
2020	海南	綜合	政	本科	544	19366	省政府

高考填報志愿服從調劑的意思

高考填志愿服從調劑的意思：指高考分數達到所填報學校的投檔線，但未達到所報專業錄取分數線，同時該校仍有專業未錄滿可以錄取你，因為你服從專業調劑了便會被未錄滿的專業錄取，若不服從調劑該學校便不能錄取你，于是就會被退檔。簡而言之，服從調劑就是從所填報院校中滿足的專業隨機挑選一個專業。

服從院校調劑是你在你報的志愿中的學校都未能錄取你才會有效，一般這種概率是很低的，因為一般高校不會接收未填報本校志愿的學生，所以很少發生院校調劑的情況除非發生特殊情況。所以不必擔心你錄取了你報的院校而調劑到其他院校。總體說，服從調劑是減輕了考生填報志愿的壓力。

每年高考填報志愿時間

1、每年高考填報志愿時間大概在高考成績公布后的3天后開始，就是考試結束后約20天左右的時間，具體每個省份可能相差幾天，考生要實時關注小編哦。

2、高考志愿在不同的省份是有不同的填報時間的，所以考生要時刻關注本省高考志愿填報時間，以免因為時間的原因，而耽誤志愿的報考。

3、另外，高考志愿是分批次錄取的，本科和專科的填報時間不同，甚至不同的本科批次都有不同的志愿填報時間。一般情況下都是一個批次錄取結束后才開始進行下一個錄取批次。所以考生一定要時刻關注高考志愿填報時間。

4、從每年的志愿填報時間上來看，一般高考結束后二十天左右成績就會公布，而成績公布幾天后就會開始填報高考志愿了。去年大部分的省市的提前批和本科填報志愿時間都是從6月25號左右開始的，而專科志愿填報時間則是比較晚，可能會在7月末8月初，也可能會在7月份，主要還是要看各省市的安排。

5、高考志愿填報時間每年都會根據高考錄取工作的實際情況來作出一些調整和變化，但是變化不會很大，考生想知道高考后多久填報志愿，也可以去本省市的考試院，參考一下去年的志愿填報時間。

三、菏澤學院最新介紹

菏澤學院坐落在美麗的“中國牡丹之都”——山東省菏澤市。菏澤古稱曹州，是伏羲之桑梓，堯舜之故里，曾數度成為中原地區重要的政治、經濟、文化中心，享有“天下之中”的美譽，是全國聞名的“書畫之鄉”“戲曲之鄉”“武術之鄉”“民間藝術之鄉”。 菏澤學院是山東省人民政府舉辦的省屬全日制普通本科高校。學校前身是始建于1949年初的冀魯豫區第二師范學校，1958年8月改建為菏澤師范專科學校；2004年5月，教育部批準菏澤學院為普通本科高校；2012年學校順利通過了教育部本科教學工作合格評估。歷經70多年的建設和發展，學校現已成為一所多學科門類協調發展的高校，是山東省應用型本科高校建設首批立項單位、教育部“AI+智慧學習”共建人工智能學院項目試點學校，先后獲得省級文明單位、省級花園式單位、全省高校教學管理先進單位等榮譽稱號。建校以來，已向社會培養輸送了17萬余名高素質人才。 學校教育教學設施逐步完善。現有4個校區，總占地面積1436畝，建筑面積59萬余平方米，教學科研儀器設備總值1.69億元。學校建有現代化的教學樓、學生公寓、圖書館、實驗大樓、工程實訓中心、藝術演播中心、各類報告廳、體育場館等。圖書館館藏豐富，紙質圖書216萬冊、期刊800余種，電子圖書248萬冊、數據庫44個。校園環境優美，春華園、秋實園、芳華園、牡丹園、銀杏林等景觀園分布錯落有致、各具特色，亭臺水榭、鮮花綠樹交相輝映、賞心悅目，是讀書治學的理想園地。 學校學科專業建設趨于優化。設有21個教學單位，擁有63個本科專業，涉及文學、歷史學、經濟學、法學、理學、工學、農學、教育學、管理學、藝術學十大學科門類。擁有山東琴書傳承研究省文化藝術重點學科，動物生理生化及應用、能源化工與污染控制等4個省重點（工程）實驗室，腦心精準醫療與應用技術、牡丹基因工程育種及應用等4個省工程技術研究中心，魯西南特色高效循環生態農業省高校對接產業類協同創新中心，水滸文化研究省人文社科研究基地，琴箏清曲、山東梆子2個省中華優秀傳統文化傳承基地，1個省非物質文化遺產研究基地；形成十大應用型專業群和十大跨學科平臺，擁有化學工程與工藝、小學教育、財務管理等5個省高水平應用型專業群，生物工程、音樂學、體育教育等7個省一流本科專業，機械電子工程、食品科學與工程2個省級卓越工程師培養計劃專業項目，擁有省一流本科課程10門，省精品課程、雙語教學示范課程23門。面向29個省、自治區招生，全日制本專科在校生2.3萬余人。 學校師資隊伍力量日益壯大。堅持“人才興校”戰略，大力實施高層次人才引育工程。目前在職教職工1625人，其中專任教師1140人，具有碩士、博士學位教師896人，高級職稱教師446人。擁有教育部高等學校教學指導委員會委員、國培計劃專家5人，省本科教育教學指導委員會委員、山東省教學名師等8人，獲批省“青創人才引育計劃”建設團隊1個。聘用“泰山學者”特聘專家等高水平專家15人、“海智專家”43人。常年聘用高水平大學教師和地方高水平人才150人左右擔任兼職教師，“雙師型”教師超過500人。 學校人才培養質量穩步提升。推進“質量立校”戰略，大力實施新時代立德樹人工程，堅定高素質應用型人才培養目標，創新構建“一體兩翼三經五緯”育人模式，聚焦“立德樹人”任務，達成“又紅又專”目標，形成“三全育人”格局、“四維協同”機制、“五育并舉”體系的“一二三四五”育人方略。積極開展就業創業教育，加強創新創業頂層設計，支持學生參與各類競賽，每年學生獲省級以上學科競賽獎勵400多項；狠抓教風學風建設，積極促進畢業生就業，學生就業和升學質量穩步提升，近幾年畢業生初次就業率穩定在90%以上。 學校科技服務能力不斷提高。實施“科研強校”戰略，堅持校城融合發展，圍繞區域經濟社會發展，提高科研創新應用效能。校地校企共建了菏澤鄉村振興學院、牡丹研究院、非遺文化研究院、黃河研究院、生命科學研究院、藥物研究院、高端化工研究院、人工智能研究院等科研平臺。著力實施校城融合發展十大工程，推進學校學科專業與地方行業產業緊密對接。“十三五”期間，教師發表論文被SCI、EI、SSCI收錄388篇，出版著作83部；獲批國家自然科學基金、國家社科基金等國家級項目15項，省部級項目90項，獲批專利513項（發明專利60項）；獲得省部級科研獎勵、省高校優秀科研成果獎19項；學校科技成果轉移轉化能力明顯增強，為地方經濟社會發展和產業升級作出了積極貢獻。 學校開放合作辦學取得突破。實施“開放活校”戰略，以開放促新局，以合作謀共贏。加強與國外高水平大學、科研院所的深度合作，開辟與“一帶一路”沿線國家高校合作新領域，國際友好學校達到72所。加入了泰中教育聯盟和“中俄（山東）教育國際合作聯盟”，加強“海智工作站”建設。建立中外合作辦學新機制，實施研究生聯合培養。積極開展國（境）外訪學、學術交流和對外漢語教學等工作。促進校地校企合作發展，推動產教融合項目建設，積極與合作企業共建新型產業學院。推進理事會、基金會、校友會建設，加強與社會各界的聯系與合作，在擴大開放中不斷拓展發展空間。 立足新發展階段，貫徹新發展理念，服務構建新發展格局，學校將以*新時代**思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，秉承“修德、篤學、求是、創新”的校訓精神，按照學校“十四五”事業發展規劃，大力實施四大戰略，積極推進十大工程，堅持走內涵式、高質量發展道路，加快推動學校向應用型轉型發展，向著建設特色鮮明的高水平應用型大學的奮斗目標不斷邁進。（截至2021年6月30日）