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河南考多少分能上山西醫科大學 附-錄取分數線

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根據最新河南招生考試院公布的數據,山西醫科大學在河南招生錄取數據顯示,河南考生上山西醫科大學的分數在474至552分,位次為171656至22242位次區間內,所以我們預測2023年河南高考考生需要考在474至552區間才能上山西醫科大學。

一、河南考多少分能上山西醫科大學

1、2022年河南考生上山西醫科大學(異地校區):理科最低分需要512分,錄取最低位次為114789名;

2、2021年河南考生上山西醫科大學:理科最低分需要584分,錄取最低位次為38526名;

3、2021年河南考生上山西醫科大學(異地校區):理科最低分需要524分,錄取最低位次為108202名;

4、2020年河南考生上山西醫科大學:理科最低分需要622分,錄取最低位次為25751名;

5、2020年河南考生上山西醫科大學:理科最低分需要547分,錄取最低位次為106820名;

6、2020年河南考生上山西醫科大學(醫學類單列專業其它):理科最低分需要552分,錄取最低位次為100103名;

7、2021年河南考生上山西醫科大學(異地校區):文科最低分需要474分,錄取最低位次為88448名;

8、2021年河南考生上山西醫科大學:文科最低分需要541分,錄取最低位次為33219名;

河南考多少分能上山西醫科大學 附-錄取分數線

二、山西醫科大學在河南的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年山西醫科大學在河南的錄取分數線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 河南 理科 本一 509 119754 省政府
2022 河南 理科 本二 512 114789 省政府
2022 河南 文科 本一 529 22242 省政府
2022 河南 文科 本二 516 30778 省政府

2、2021年山西醫科大學在河南的錄取分數線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 河南 理科 本一 584 38526 省政府
2021 河南 理科 本二 481 171656 省政府
2021 河南 理科 本二 524 108202 省政府
2021 河南 文科 本二 474 88448 省政府
2021 河南 文科 本二 541 33219 省政府

3、2020年山西醫科大學在河南的錄取分數線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2020 河南 理科 本一 622 25751 省政府
2020 河南 理科 本二 547 106820 省政府
2020 河南 理科 本二 552 100103 省政府
2020 河南 文科 本二 547 27436 省政府
2020 河南 文科 本二 552 24442 省政府

高考志愿填報方法

1、根據位次確定大學,由于每年考生人數、試題難度、高校招生計劃都可能有變化,每一年的院校錄取分數線會有波動,但是排名是相對穩定的,因此考生最好采用排名法對自身報考進行定位。

2、根據興趣能力明確專業方向,志愿填報之前,考生要對自己的興趣、能力和性格有一個比較全面的了解。一個專業的就業率再高,如果自己不感興趣,就很難憑借理性和毅力學好,有時連畢業都成問題,因此考生一定要選擇最適合自己的專業。

3、優選目標志愿,所謂優選,就是在前兩步圈定可以報考的院校和專業后,進行組合取舍。這一步需要考慮的是如何讓自己的志愿更穩妥,確保每個院校的每個專業都心中有數。

4、根據往年錄取數據做好排序,在填報志愿時,考生應該將最想上、預計門檻高的院校放在前面,將錄取幾率大的院校放在后面,也就是為報考設保底院校。把握沖穩保大原則,沖一沖不要盲目亂沖,穩一穩要重點考慮專業及自己比較滿意的高校,保一保要選好保底學校,避免高分低就。

被學校錄取不想去怎么辦

1、如果錄取已經結束,或省里面、錄取學校不允許學生主動要求退檔,那么考生即使不去學校報到,也需要將錄取通知書保存好,復讀高考報名時可用來證明你不是高校在校生。

2、如果已經報到,想去復讀,就要讓學校注銷大學學籍,然后才能再次參加高考報名,因為,目前國家的政策是不允許高校在校生參加高考報名的。

并且,如果已填報了某所大學,而且高考錄取通知書已經來了,又不想去就讀,基本上是可以的,對來年復讀報考基本沒有影響。

但是,部分省份明確規定,如果高考生被大學錄取后,又不去報道,造成高考招生名額的浪費,會將其計入誠信檔案,會影響來年某些大學的錄取。打個比方:如果復讀后,明年填報高考志愿“A大學某專業”,假設該專業只招收1名同學。而你和另外一名同學的高考分數恰好相同,而他是應屆生,那么該院校則會優先錄取他,因為你上一年高考被錄取沒有去就讀,有記錄在案。

三、山西醫科大學最新介紹

山西醫科大學的前身是山西醫學傳習所,1919年創建于古城并州。1932年改為私立山西川至醫學專科學校。1940年更名為山西大學醫學專修科。1946年升格為國立山西大學醫學院。新中國成立后,學校步入嶄新的發展時期。1953年獨立建校,更名為山西醫學院。1996年更名為山西醫科大學。 學校是全國第三批、山西省首批博士學位授權單位,全國首批碩士學位授權單位,全國首批學士學位授權單位,教育部首批“卓越醫生教育培養計劃”試點單位,全國開辦七年制臨床醫學專業的25所醫學院校之一,全國首批恢復兒科學本科專業的8所醫學院校之一,國家中西部高校基礎能力建設工程支持高校。 經過102年的建設發展,學校已成為一所以醫學為主,醫工結合、醫理結合、醫文結合、醫管結合,協調發展的醫科大學,擁有以本科教育為主、本碩博多層次的完整人才培養體系,形成了“醫理博精、德能高邃”校訓、“獻身、務實、團結、進取”校風和“求實精進、堅韌弘毅”的山醫精神。 學校現有川至、迎澤、中都三個校區,占地總面積1422畝,建筑面積71萬平方米。現有第一臨床醫學院、第二臨床醫學院、第三臨床醫學院、基礎醫學院、公共衛生學院、藥學院、法醫學院、護理學院等33個教學機構,第一醫院、第二醫院、第三醫院、口腔醫院、精神衛生醫院、肺科醫院等20所直屬附屬醫院,有6所非直屬附屬醫院,35個教學醫院,122個其它教學基地,15個研究生培養基地,2個科學研究基地。 學校現有教職醫護員工7000余人,研究生導師2000余人,臨床教師2200余人。擁有國家杰出青年科學基金獲得者、優秀青年基金獲得者、國家“*”領軍專家、國家重點研發計劃首席科學家、享受政府特殊津貼人員、國家級有突出貢獻專家、中央聯系的高級專家、“新世紀百千萬人才工程”國家級人選、教育部新世紀優秀人才、教育部教學指導委員會委員、國家級教學名師、中華醫學會專科分會主任委員等國家、省部級專家及高層次人才430余人,國家優秀教學團隊等國家、省級教學團隊24個。 學校現有 1個國家重點學科——生理學;1個教育部重點實驗室——細胞生理學實驗室;1個省部共建協同創新中心——分子影像精準診療協同創新中心;1個國家衛生健康委重點實驗室——塵肺病重點實驗室;3個國家級示范中心——臨床技能實訓中心、基礎醫學實驗教學中心、臨床教學培訓示范中心;13個國家臨床重點專科——重癥醫學、泌尿外科學、中醫護理學、骨科學、腎病學、普通外科學、老年病學、急診醫學、風濕免疫學、護理學、病理學、眼科學、心血管內科; 各類省級優勢、特色、重點學科15個;各類省級重點教學科研平臺31個。現有4個一級學科設有博士后科研流動站——臨床醫學、公共衛生與預防醫學、特種醫學、生物學。6個一級學科博士學位授權點——特種醫學、臨床醫學、公共衛生與預防醫學、基礎醫學、護理學、藥學;2個博士專業學位授權點——臨床醫學、口腔醫學;10個一級學科碩士學位授權點——特種醫學、臨床醫學、公共衛生與預防醫學、基礎醫學、口腔醫學、護理學、藥學、醫學技術、馬克思主義理論、心理學;8個碩士專業學位授權點——臨床醫學、口腔醫學、公共衛生、護理、藥學、應用心理、社會工作、圖書情報。 學校現有8個國家一流本科專業建設點——臨床醫學、預防醫學、法醫學、藥學、護理學、麻醉學、口腔醫學、醫學檢驗技術。5個國家級特色專業建設點。臨床醫學(五年制)、臨床醫學(農村定向免費生)、護理專業為教育部首批國家“本科教學工程”地方高校本科專業綜合改革試點專業。學校設有臨床醫學(五年制、“5+3”一體化)、預防醫學、法醫學、口腔醫學、兒科學、醫學影像學、麻醉學、護理學、精神醫學、眼視光醫學、藥學等32個本科專業。 學校生源來自全國各省、市、自治區,現有全日制在校生21647人,其中普通本科生14943人,碩士研究生5748人,博士研究生509人,國際學生447人。建校以來,學校培養了以全國首枚“白求恩獎章”獲得者、“人民的好醫生”趙雪芳,中國工程院院士徐建國、田志剛,南丁格爾獎章獲得者楊輝等為代表的醫藥衛生專業人才13萬余名。 學校科研發展勢頭良好。2020年,科技總經費達1億元;承擔省級以上科技計劃項目193項,其中國家自然科學基金56項,包括重大科研儀器研制項目1項、重點項目1項;發表科研論文3680余篇,其中SCI收錄論文1120余篇;獲專利授權185項;獲省部級科技獎勵7項。 學校積極開展國際交流合作。與美國、加拿大、英國、愛爾蘭、日本、俄羅斯、澳大利亞、希臘、瑞士等國家的大學和機構建立了合作關系;實施了“青年骨干教師海外培養計劃” “博士研究生海外培養計劃”,開展了“碩士研究生 1+1+1 聯合培養”等項目;廣泛開展師生交流和國際科研合作。 學校歷經百年薪火相傳,幾代人艱辛拼搏,取得了輝煌成就。學校將緊緊抓住國家“雙一流”建設和山西“1331”工程實施、健康中國和健康山西建設、醫學教育綜合改革等發展機遇,繼承優良傳統,加快建設步伐,為早日建成特色鮮明的高水平研究教學型醫科大學而努力奮斗。 (2021年11月23日更新)

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