根據最新河南招生考試院公布的數據,合肥共達職業技術學院在河南招生錄取數據顯示,河南考生上合肥共達職業技術學院的分數在276至276分,位次為391008至293302位次區間內,所以我們預測2023年河南高考考生需要考在276至276區間才能上合肥共達職業技術學院。
一、河南考多少分能上合肥共達職業技術學院
1、2022年河南考生上合肥共達職業技術學院:理科最低分需要-分,錄取最低位次為-名;
2、2021年河南考生上合肥共達職業技術學院:理科最低分需要-分,錄取最低位次為-名;
3、2020年河南考生上合肥共達職業技術學院:理科最低分需要308分,錄取最低位次為391008名;
4、2022年河南考生上合肥共達職業技術學院:文科最低分需要-分,錄取最低位次為-名;
5、2021年河南考生上合肥共達職業技術學院:文科最低分需要-分,錄取最低位次為-名;
6、2020年河南考生上合肥共達職業技術學院:文科最低分需要276分,錄取最低位次為293302名;
二、合肥共達職業技術學院在河南的2020-2022錄取分數線和錄取位次
1、2022年合肥共達職業技術學院在河南的錄取分數線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 河南 | 理科 | ? | - | - | 省教育廳 |
2022 | 河南 | 文科 | ? | - | - | 省教育廳 |
2、2021年合肥共達職業技術學院在河南的錄取分數線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 河南 | 理科 | ? | - | - | 省教育廳 |
2021 | 河南 | 文科 | ? | - | - | 省教育廳 |
3、2020年合肥共達職業技術學院在河南的錄取分數線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 河南 | 理科 | ? | 308 | 391008 | 省教育廳 |
2020 | 河南 | 文科 | ? | 276 | 293302 | 省教育廳 |
高考志愿怎么填報
采取即“沖一沖、穩一穩、保一保、墊一墊”的原則,但同時需注意把握好沖、穩、保、墊之間的梯度關系。
在平行志愿填報時,不妨將自己有希望“跳一跳”夠得著的理想院校作為志愿A,將符合自己成績水平的“對口”院校作為志愿B和C,志愿D填一所“保守”院校,志愿E則填“墊底”院校。
其中的“跳一跳”“對口”“保守”“墊底”的幾所院校就自然形成了平行志愿中的梯度順序。
這樣既可避免“高分低就”所帶來的后悔莫及,又可避免萬一沒達到“好院!蓖稒n分數,也有相應院?勺x,而不至于落到較低批次院校甚至落榜。當然,“沖一沖”也應當十分慎重,也要有一定的把握。
大學志愿填報有哪些專業
1、電子與信息類:電子信息科學與技術、光信息科學與技術、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程。
2、外語類:外貿英語、小語種。
3、法學類:法學、社會學、治安學、偵查學。
4、機械類:機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業設計、過程裝備與控制工程、測控技術與儀器。
5、土建類:建筑學、城市規劃、土木工程、建筑環境與設備工程、給水排水工程。
6、會計類:會計學、財務管理。
7、中文類:對外漢語、新聞學、廣播電視新聞學、廣告學、編輯出版學。
8、醫學類:臨床醫學、麻醉學、醫學影象學、醫學檢驗、口腔醫學、藥理學、中藥理論。
9、環境、心理類:環境科學、生態學、心理學、應用心理學。
10、工商管理類:工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理。
三、合肥共達職業技術學院最新介紹
依托合肥工業大學辦學 合肥共達職業技術學院由合肥工業大學資產經營有限公司創辦于2007年,是經安徽省人民政府批準、國家教育部備案的省屬普通高等學校。辦學以來,學院依托合肥工業大學的優質的教育資源辦學,在發展規劃、專業建設、師資建設、圖書資源、實驗實訓條件等多方面得到合肥工業大學的支持。學院黨委書記、院長、教學督導、系部負責人均源自合肥工業大學。 校園風景秀麗 學院位于合肥新站高新技術產業開發區,毗鄰合肥綜合保稅區、國家級液晶平板顯示產業基地,地勢開闊,樓宇雋永,校園人文氣息濃厚。校區規劃占地500畝,建有綜合教學樓、綜合實訓樓、圖書館、行政樓、學生公寓、汽車工程實訓中心、工程訓練中心、標準塑膠跑道運動場、硅PU籃球場和排球場,校園總建筑面積100000余平方米。 注重學生實踐動手能力培養 學院強調學生動手能力的培養,各類基礎、專業實訓室設施完善,滿足各專業教學培養要求。學生可在學院計算機、電子電工、單片機應用、電子產品裝機、電工維修與工廠供電、電子與通訊技術、可編程應用、電機拖動與傳感器檢測、機床電氣PLC、力學、建筑測量、水力學、土力學、建筑材料、建筑結構、動漫設計、創業培訓、化妝間、形體房等實訓室以及校企共建實訓室、實訓基地進行實踐學習和能力培養。