根據(jù)最新河南招生考試院公布的數(shù)據(jù)，安陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南招生錄取數(shù)據(jù)顯示，河南考生上安陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在247至247分，位次為428542至240679位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年河南高考考生需要考在247至247區(qū)間才能上安陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、河南考多少分能上安陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、2022年河南考生上安陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要330分，錄取最低位次為420739名;

2、2021年河南考生上安陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要289分，錄取最低位次為416144名;

3、2020年河南考生上安陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要250分，錄取最低位次為428542名;

4、2022年河南考生上安陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要330分，錄取最低位次為240679名;

5、2021年河南考生上安陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要277分，錄取最低位次為271974名;

6、2020年河南考生上安陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要247分，錄取最低位次為316137名;

二、安陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年安陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	河南	理科	專科	330	420739	省政府
2022	河南	文科	專科	330	240679	省政府

2、2021年安陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	河南	理科	專科	289	416144	省政府
2021	河南	文科	專科	277	271974	省政府

3、2020年安陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	河南	理科	專科	250	428542	省政府
2020	河南	文科	專科	247	316137	省政府

高考志愿填報(bào)的流程

一、登錄網(wǎng)站

網(wǎng)上填報(bào)高考志愿要在省招辦指定的網(wǎng)上進(jìn)行，登錄指定網(wǎng)頁，打開瀏覽器，輸入網(wǎng)報(bào)網(wǎng)址。指定網(wǎng)頁一般會(huì)印制在準(zhǔn)考證上面。

二、輸入用戶名密碼

用戶名是考生高考準(zhǔn)考證上的14位報(bào)名號(hào)數(shù)字，第一次登錄網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)的初始密碼是身份證號(hào)碼，輸入用戶名和密碼后即可登錄網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)。

三、填寫基本信息并修改初始密碼

高考考生應(yīng)仔細(xì)閱讀網(wǎng)上填報(bào)高考志愿的流程和注意事項(xiàng)，了解操作流程和相關(guān)要求以后再填寫住址、電話等重要信息。

考生在第一次登錄網(wǎng)上填報(bào)高考志愿系統(tǒng)時(shí)，一定要修改初始密碼，如果不修改，就會(huì)自動(dòng)返回到上一步，無法繼續(xù)往下操作。

四、填報(bào)高考志愿

進(jìn)去頁面之后點(diǎn)擊“填報(bào)志愿”，按自己的成績選擇不同的批次，進(jìn)行填寫。填寫后最好再核對(duì)一遍，這一步尤為重要。

五、保存高考志愿

在填完信息后，一定要記得保存志愿，只有點(diǎn)擊“保存”，才會(huì)存到網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)中，沒保存就相當(dāng)于沒有填。

六、復(fù)查高考志愿

在填寫保存之后，可以點(diǎn)擊“查詢志愿”來查看報(bào)考的學(xué)校，大家可以隨時(shí)注意自己排名的情況，以防滑檔。

高考志愿填報(bào)注意事項(xiàng)

1、在每一批高考中，填寫第一志愿是非常重要的，尤其是在一些著名的高校。但這并不意味著第二個(gè)或第三個(gè)選擇不再重要。

2、在每年的招生中，一些高校總是缺少第一志愿學(xué)生。他們需要招募第二志愿，甚至通過調(diào)整和分?jǐn)?shù)降低來完成招募計(jì)劃。因此，我們不應(yīng)該僅僅因?yàn)榈谝粋�(gè)志愿者的滿員率高就忽視第三個(gè)和第一個(gè)志愿者的填補(bǔ)。在填寫所有志愿者時(shí)，我們必須注意梯度，仔細(xì)填寫第二個(gè)和第三個(gè)志愿者。例如，為了提高學(xué)生的素質(zhì)，一些高校每年都會(huì)以政策法規(guī)和志愿分?jǐn)?shù)的年級(jí)差異的形式在第二和第三名志愿者中選出最佳人選。

3、專業(yè)對(duì)人的影響，往往會(huì)持續(xù)一生。因?yàn)閷�業(yè)選擇得恰當(dāng)，就能夠充分發(fā)揮自己的愛好、興趣、特長。首選自己喜歡的專業(yè)，濃厚的興趣便會(huì)帶著自己在這個(gè)領(lǐng)域盡情地遨游，能更主動(dòng)地、高效率地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并且充滿了樂趣，做出更大的成績，促進(jìn)自己今后的長遠(yuǎn)發(fā)展。

三、安陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

安陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案建立的一所全日制公辦普通高等職業(yè)院校。學(xué)校加掛“安陽廣播電視大學(xué)”“安陽市高級(jí)技工學(xué)校”和“安陽市公共實(shí)訓(xùn)中心”牌子，下轄安陽市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校(安陽市職業(yè)教育中心)。學(xué)校是一所集高等職業(yè)教育、中等職業(yè)教育、成人教育、職業(yè)培訓(xùn)等多種辦學(xué)功能為一體的綜合院校。2017年，學(xué)校被省教育廳批準(zhǔn)為“高等職業(yè)教育特色院校”。 學(xué)校高職占地面積800余畝，中職占地200余畝，建筑面積30余萬平方米。學(xué)校設(shè)置16個(gè)系（院）部，開設(shè)航空、機(jī)電、汽車、建筑、藝術(shù)、護(hù)理、中醫(yī)、中藥等42個(gè)專業(yè)。現(xiàn)有教師1200余人，全日制高職學(xué)生12000余人，中職學(xué)生6000余人，繼續(xù)教育在校生6000余人。 校企合作取得新突破。學(xué)校堅(jiān)持走“產(chǎn)教融合、校企合作”之路，實(shí)施“引企進(jìn)校”工程，與北京翔宇航空公司、陜西金宇、黃岡教育谷、武漢優(yōu)能高教集團(tuán)、河南森儒、武漢格萊科技、北京華萊塢、鄭州菲尼斯、鄭州云時(shí)代等多家企業(yè)開展校企合作。特別是與黃岡教育谷共同成立“安職-中興智慧學(xué)院”；與陜西金宇航空公司和安陽城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)成功申辦了全省唯一的民航維修人員執(zhí)照考試河南考點(diǎn)（CCAR-66部）和民用航空器維修人員CCAR-147培訓(xùn)中心，實(shí)現(xiàn)了混合所有制校企合作的新突破。 技能大賽成績顯著。學(xué)校將學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)作為一項(xiàng)重要工作來抓，采取校、系院二級(jí)技能大賽制度，實(shí)現(xiàn)所有院系部、所有專業(yè)、全體學(xué)生參加技能大賽的全覆蓋；鼓勵(lì)各專業(yè)與行業(yè)(企業(yè))共同舉辦技能大賽，建立企業(yè)冠名舉辦專項(xiàng)技能大賽制度，形成校企合作辦賽機(jī)制；開展課堂教學(xué)+技能訓(xùn)練+技能競賽“三位一體”教學(xué)模式，將技能大賽演化為教學(xué)的常態(tài)模式;近三年來，在全國、全省高等職業(yè)院校技能大賽中屢獲佳績，榮獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)一等獎(jiǎng)10項(xiàng)，二等獎(jiǎng)15項(xiàng)，三等獎(jiǎng)20項(xiàng)。 招生就業(yè)工作良性發(fā)展。近年來，生源數(shù)量和質(zhì)量逐年提升，連續(xù)三年超額完成招生計(jì)劃，特別是今年，因?yàn)楦呗殧U(kuò)大招生，我校招生人數(shù)創(chuàng)歷年之最。全日制大專共錄取5563人。我校首次開設(shè)國控中醫(yī)學(xué)專業(yè)，招生計(jì)劃完成度100%。同時(shí)，對(duì)口專科批次分?jǐn)?shù)線也有較大提升，市場營銷類、汽車類、計(jì)算機(jī)類均超河南對(duì)口省控線200分以上。學(xué)生一次性年底就業(yè)率達(dá)95%以上。 目前，學(xué)校正由規(guī)模發(fā)展向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變，全體教職員工凝心聚力，開拓進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)“特色鮮明、省內(nèi)一流”的高職院校目標(biāo)而努力奮斗。 （2019年9月）