根據最新黑龍江招生考試院公布的數據，紹興文理學院在黑龍江招生錄取數據顯示，黑龍江考生上紹興文理學院的分數在408至466分，位次為40877至35868位次區間內，所以我們預測2023年黑龍江高考考生需要考在408至466區間才能上紹興文理學院。

一、黑龍江考多少分能上紹興文理學院

1、2022年黑龍江考生上紹興文理學院：理科最低分需要422分，錄取最低位次為40304名;

2、2021年黑龍江考生上紹興文理學院：理科最低分需要408分，錄取最低位次為40877名;

3、2020年黑龍江考生上紹興文理學院：理科最低分需要466分，錄取最低位次為35868名;

二、紹興文理學院在黑龍江的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年紹興文理學院在黑龍江的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	黑龍江	理科	本二A	422	40304	省政府

2、2021年紹興文理學院在黑龍江的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	黑龍江	理科	本二A	408	40877	省政府

3、2020年紹興文理學院在黑龍江的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	黑龍江	理科	本二A	466	35868	省政府

什么是211和985

211工程，即在21世紀重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科的建設工程，是新中國成立以來由國家立項在高等教育領域進行的規模大、層次高的重點建設工作，是中國政府實施;科教興國戰略的重大舉措。

985工程，1998年5月4日，時任*在慶祝北京大學建校100周年大會上提出;為了實現現代化，我國要有若干所具有先進水平的大學，985工程一期建設率先在北京大學和清華大學開始實施。

一本學校二批錄取算不算一本

算一本，本科錄取批次只是學校的錄取順序，部分一本院校存在二本專業，所以會在二批次錄取，但是學校仍然是一本大學，沒有區別。

第一批和第二批次錄取就是我們所說的一本、二本錄取。第一批次是按照當年普通高考較高的分數線(如580以上)，為重點本科錄取階段，就是優先錄取，即進行第一輪錄取。第二批次按當年普通高考相對較高的分數線(如520以上)，沒有達到重點本科分數線或已達到重點本科線但被擠了下來，進行普通本科錄取，即第二輪錄取。

一本學校的大部分專業都是有研究生點和博士點的，學生在就讀期間可以申請保研或碩博連讀。甚至可以在本科期間就參與課題的研究，這都依托于本專業強勁的師資和科研水平。

但是一本學校的二批次錄取專業普遍是比較邊緣化的，大多數是沒有博士點和碩士點的，學生畢業如果想要讀研，就只能跨考其他專業或者其他學校，相對比較困難。而且本科期間也很難接觸到更深層次的教學研究。

不過現在很多省份已經合并批次了。合并高考院校錄取批次，對一本分數線之上的學生來說，幾乎并沒有影響，這些人本來就是能夠沖刺重點大學的學生。真真正正得益的是成績并不高的學生，在一二本線之間徘徊的學生，對于他們而言，沒了批次的問題，可以考的大學將沒有限制，選擇的機會將越來越多。也可以鼓勵考生們，沖刺更強的大學！

三、紹興文理學院最新介紹

紹興文理學院是教育部批準的普通全日制綜合性高等學校。學校的辦學歷史可追溯到1909年創辦的山會初級師范學堂，魯迅先生曾出任山會初級師范學堂監督（校長）。1996年紹興師范專科學校與紹興高等專科學校等合并建立紹興文理學院。2000年紹興衛生學校、上虞師范學校、紹興市城鄉建設職工中等專業學校相繼并入。2005年學校以良好成績通過教育部本科教學工作水平評估。2013年被國務院學位委員會批準為碩士學位授予單位。 學校坐落于全國首批歷史文化名城紹興。擁有風則江（河東、河西區塊）、南山、蘭亭、上虞等4個校區，校園占地面積2618.45畝，校舍總建筑面積91.96萬平方米，教學科研儀器設備總值4.89億元，館藏紙質圖書189.48萬冊，電子圖書約116.82萬冊，各類中外文電子期刊184.72萬冊，資料數據庫49個。設有16個二級學院。學校面向全國26個省區市和港澳臺地區招生，現有全日制在校學生近1.5萬人。另有獨立學院（元培學院）和直屬附屬醫院。 學校堅持“以本為本”，全面落實立德樹人根本任務，著力培養具有強烈社會責任感、較強創新創業精神和實踐能力的高素質應用型人才。學校現有本科專業63個，涵蓋九大學科門類，擁有國家級特色專業3個、國家級一流專業2個、省級重點（優勢、特色）專業23個、省級一流專業9個，省級重點建設實驗教學示范中心3個、省級實驗教學示范中心8個，省級大學生校外實踐基地3個、省級高校思政名師工作室2個。近兩屆教學成果獎評選中，獲國家級教學成果二等獎1項、省級教學成果一等獎4項。學校是“全國優秀人文社科普及基地”“全國大學英語教學改革第二批示范點項目學校”“浙江省應用型建設試點院校”“浙江省課堂教學示范校”“浙江省教師教育基地”“浙江省重點建設教師培養基地”“浙江省首批高校文化校園建設試點單位”“浙江省‘三全育人’綜合改革試點單位”“浙江省高校外國留學生書法教育基地”“浙江省書法家協會書法創作基地”“浙江省大學生創業示范基地”。“風則江大講堂”、畢業生“愛心承諾”、“卓越獎學金”評選是全國高校優秀校園文化品牌，書院制改革和文明寢室建設兩次獲全國高校學生公寓實踐類成果一等獎。大學生學科競賽多次獲得全國一等獎，總成績排名位列省內同類院校前列。畢業生深受社會好評，近五屆畢業生初次就業率平均95%以上，用人單位滿意度調查位居全省高校前列。 學校堅持以學科建設為重心、科學研究為支撐，積極推進協同創新，全面提升科研水平與社會服務能力。擁有一級學科碩士學位授權點7個、專業碩士學位授權點6個，省一流學科（B類）6個，工程學學科進入ESI國際學科排名全球前1%。學校有省級重點實驗室3個，教育部全國普通高校中華優秀傳統文化（書法）傳承基地、省哲學社會科學重點研究基地、省推進長三角一體化發展智庫、省“2011協同創新中心”、省工程研究中心、省國際合作研究基地、省科技創新平臺（合作）、省級博士后科研工作站各1個。合作共建國家級重點實驗室和工程研究中心分中心5個，與教育部中外人文交流中心共建書法基地，與西班牙加泰羅尼亞理工大學合作成立浙江技術轉移中心，實現技術轉移中心全市轄區全覆蓋，主動服務區域創新發展和產業轉型升級。近五年，學校共有在研省部級及以上科研項目621項，其中國家級187項，獲省部級及以上科研成果獎32項，發表SCI、SSCI、EI、一級及以上論文、出版專著1198篇（部）。 學校積極實施人才強校戰略，堅持引進和培養相結合，師資隊伍結構得到優化，整體水平不斷提升。擁有教職工合計1800余人，其中專任教師1100余人。專任教師中高級職稱近500人、博士學位教師近500人。擁有“國際工程地質與環境協會學術終身成就獎（Hans Cloos Medal）”獲得者、俄羅斯自然科學院外籍院士、*、國家杰出青年基金獲得者、省特級專家、省領軍型創新團隊負責人各1人，省“151”人才資助、培養人員49人、省有突出貢獻中青年專家3人、享受國務院政府特殊津貼專家7人、省自然科學基金杰出青年基金獲得者2人、省宣傳文化系統“五個一批”人才2人、教育部“新世紀優秀人才支持計劃”入選者1人、省高校“錢江學者”特聘教授1人、省“錢江人才計劃”C類項目1人、入選省高校領軍人才培育計劃13人、省高校中青年學科帶頭人培養對象29人、省特級教師1人、省衛生領軍人才1人，有省高校創新團隊1個、省重點科技創新團隊（合作）1個、省高校高水平創新團隊2個，省級優秀教學團隊4個，全國優秀教師3人，省級教學名師3人、省級教壇新秀7人。 學校堅持走國際化辦學之路，開展寬領域、多渠道的國際化人才培養和科學研究合作，教育國際化水平不斷提升。先后與美國、加拿大、英國、澳大利亞、俄羅斯、日本等22個國家（地區）的60余所高校建立校際合作與交流關系。擁有來華留學生招生與培養資格，共有來自40余個國家（地區）的留學生來校學習漢語言、中國文化及本科、碩士專業課程。實施優勢教育項目輸出戰略，在9個國家設立海外“蘭亭書法學堂”。 學校高舉**偉大旗幟，以*新時代**思想為指導，堅持*辦學方向，牢牢把握立德樹人根本任務，全面貫徹落實黨的教育方針，秉持“崇尚學術、師生為本”的辦學理念，秉承“修德求真”的校訓，遵循應用型高校辦學的基本規律，堅持質量為重、人才為本、特色為上、協同為要的發展方針。 目前，學校正在積極實施“三步走”發展戰略，全面推進內涵式發展和應用型建設，以提高質量，以服務地方為導向，以培養高層次應用型人才為主要目標，以推進產教融合、校企合作為主要路徑，優化治理結構，培育辦學特色，拓展校園空間，全面提升辦學水平和層次，努力朝著特色鮮明的高水平應用型大學目標邁進。 （數據截至2021年3月）