根據最新湖北招生考試院公布的數據，安徽信息工程學院在湖北招生錄取數據顯示，湖北考生上安徽信息工程學院的分數在448至452分，位次為99644至90650位次區間內，所以我們預測2023年湖北高考考生需要考在448至452區間才能上安徽信息工程學院。

一、湖北考多少分能上安徽信息工程學院

1、2022年湖北考生上安徽信息工程學院：物理(物理+不限)最低分需要448分，錄取最低位次為99644名;

2、2021年湖北考生上安徽信息工程學院：物理(物理+不限)最低分需要453分，錄取最低位次為90650名;

3、2020年湖北考生上安徽信息工程學院：理科最低分需要452分，錄取最低位次為92661名;

二、安徽信息工程學院在湖北的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年安徽信息工程學院在湖北的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	湖北	物理	物理+不限	本科	448	99644	省教育廳

2、2021年安徽信息工程學院在湖北的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	湖北	物理	物理+不限	本科	453	90650	省教育廳

3、2020年安徽信息工程學院在湖北的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	湖北	理科	-	本二	452	92661	省教育廳

常規志愿是什么意思

常規志愿就是本科一到二批，或者專科一批和二批第一次錄取時需要填報的志愿。常規志愿是按照志愿一，志愿二的順序檢錄，也就是說第一志愿是你最想去的，以此類推。常規志愿是相對于特殊類型招生而言的。

特殊志愿是指高考結束后，包括自主招生、高水平運動員、藝術特長生的學生，在高考之外參加過其他相關評定，并依據此評定參加對應學校的相關招生，在參加高考時一般就以理工類和文史類之外的其他種類學生參加。高考結束后進行相關填報。而特殊志愿就是指填報這些種類的志愿。

常規志愿怎么填報

采取即“沖一沖、穩一穩、保一保、墊一墊”的原則，但同時需注意把握好沖、穩、保、墊之間的梯度關系。

在平行志愿填報時，不妨將自己有希望“跳一跳”夠得著的理想院校作為志愿A，將符合自己成績水平的“對口”院校作為志愿B和C，志愿D填一所“保守”院校，志愿E則填“墊底”院校。

其中的“跳一跳”“對口”“保守”“墊底”的幾所院校就自然形成了平行志愿中的梯度順序。

這樣既可避免“高分低就”所帶來的后悔莫及，又可避免萬一沒達到“好院校”投檔分數，也有相應院校可讀，而不至于落到較低批次院校甚至落榜。當然，“沖一沖”也應當十分慎重，也要有一定的把握。

大學與學院的不同

辦學規模

大學的辦學規模更大，學生數量差距比較明顯。大學的最低人數比學院多，全日制在校生數量要大于八千人，研究生的數量不能少于總人數的百分之五。

而學院的全日制在校學生數量只要大于五千人即可，而且對研究生的數量沒有要求。人數上的差異也導致大學和學院的其他資源的差別。

大學人數多，因此占地面積也比較大，教學和住宿場地都比較大，教學設備以及圖書館資源都比較豐富。

專業學科

學院需要以一個學科為主要學科，而大學則需要以三個學科為主要學科，這一點也可以解釋大學里有一些學院，可能也達到了人數的標準，但只有一個主要學科，就不能獨立分劃為大學。

師資力量

大學的學生數量比較龐大，還有一部分研究生，需要的教師資源會更加豐富，對高素質教師資源也有需求。

比如大學的專任教師人數規模最少是四百人，一半老師的學歷要在研究生以上，五分之一的老師是博士學歷；而學院老師的最低數量要求是二百八十人，百分之三十的老師是研究生學歷。

教學水平

大學一般碩士教育有比較高的要求，最少有兩個碩士授予點，學院就沒有這一特殊規定。一般教育部對大學的教學水平要求比較高。

三、安徽信息工程學院最新介紹

安徽信息工程學院是經國家教育部、安徽省人民政府批準設立，由亞太地區知名的智能語音和人工智能上市企業科大訊飛股份有限公司（簡稱“科大訊飛”）全資舉辦、安徽省教育廳主管的非營利性民辦應用型普通本科高校。前身是2003年6月設立的安徽工程科技學院（現安徽工程大學）機電學院；2012年4月，科大訊飛和安徽工程大學合作舉辦安徽工程大學機電學院并主導辦學；2017年4月，轉設為獨立設置的全日制普通本科高校，更名為安徽信息工程學院。 學校位于安徽省次中心城市蕪湖市，占地面積1200余畝，校舍建筑面積36萬余平方米。現有全日制普通本科在校生12000余人；教職工700余人，其中自有專任教師近500人。設有計算機與軟件工程學院（大數據與人工智能學院）、電氣與電子工程學院、機械工程學院、管理工程學院、藝術設計學院、通識教育與外國語學院、馬克思主義學院及大學生綜合素質與能力培養中心、大學生創意與創新中心和大學生創業管理服務中心。設置軟件工程、人工智能、自動化、機械設計制造及其自動化、市場營銷、環境設計、英語等24個在招本科專業，形成了以工學為主，經、管、藝、文等多學科協調發展的專業布局。 圖書館紙質藏書102萬余冊，電子圖書104萬冊，電子期刊18萬余冊。現有6個實驗教學中心，下設覆蓋全校所有專業的79個實驗（實訓）室。建有6個省級示范實驗實訓中心以及8000余平方米的室外素質拓展基地和室內拓展訓練室；校外實習基地225家。建成具有一定示范性的涵蓋智慧教育、智慧管理和智慧園區的智慧校園。教學科研儀器設備總值9000余萬元。 自2012年科大訊飛主導辦學以來，學校明確了服務區域經濟社會發展的應用型辦學定位，以校董事會確立的“產業工程師、創業企業家的搖籃”為辦學愿景，秉承“立志、誠毅、創新”校訓精神，依托科大訊飛人才、技術和資源優勢，借鑒歐美應用科技大學辦學理念和培養模式，深入實施“突破傳統、面向市場、聚焦應用、創新驅動”系列教育教學改革舉措。提出安信工九條獨特的教育教學原則，探索深度融合的產教協同育人機制，推進信息技術與教育教學深度融合；構建“三·三”制人才培養模式，開拓“四通道”個性化培養計劃，不斷疊代應用型人才培養方案；重構實踐教學體系和增設夏季小學期，較大幅度的提高實踐教學環節；設立校院二級學科競賽體系，構建三層遞進的“金字塔”式創新創業教育體系，以培養學生的創意、創新和創業能力；開展基于智慧教學平臺和智慧教室的線上線下混合式教學，探索并逐步實施“4L4D+Cx的項目化教學體系，形成大學生綜合素質與能力培養體系和實施大學生養成計劃，以強化綜合能力和職業素養培養，通過“換道超車”發展與改革，實現“打好基礎、闖出路子、創建品牌”的近期目標。 “十三·五”期間，共獲安徽省高等教育教學成果獎28項，其中“基于信息技術，以數據驅動的個性化人才培養模式的研究與實踐”獲特等獎，“以需求為導向，校企協同的IT人才工程能力培養體系的構建與實踐”等7項成果獲一等獎。近五屆畢業生初次就業率始終位于安徽省本科高校前列，畢業生平均就業起薪高于全國平均水平12%。在中國高等教育學會發布的2016-2020年全國普通高校學科競賽排行結果中，五年學科競賽成績位列全國1200余所本科高校242位，400余所民辦本科高校（含獨立學院）第3位，700余所新建本科院校第14位，其中RoboMaster機甲大師賽、中國智能制造挑戰賽和全國大學生智能車競賽等多次進入國賽并取得優異成績，在校生學科競賽參與度達59%。在中國管理科學研究院《中國大學評價》中，2019-2021年連續三年被評為中國一流民辦大學并位列第三，學校教育教學改革成效多次被《中國教育報》《中國青年報》《新華網》和《人民網》等央媒報道。 科學研究緊密圍繞應用型辦學定位，以面向企業實際生產問題的橫向課題、以專利為主的知識產權、面向企業轉型升級的集成創新和產品研發的工程技術中心（平臺）建設為三大主攻方向。“十三·五”期間，累計獲批各類縱向課題145項，包括安徽省科技重大專項、安徽省重點研發項目、安徽省自然科學基金項目、教育部人文社科項目、安徽省社科規劃項目等；承擔橫向課題205項，到賬經費821.44萬元。申請各類專利3546件，其中申請發明專利1582件，占比44.61%；累計獲得各類專利授權1416件。2019年和2020年學校分別位列安徽省高校發明專利授權排名第10和安徽省發明專利百強排行第95。獲批世界知識產權組織(WIPO)技術與創新支持中心（籌）、省廳級工程技術中心和省級科技企業孵化器各1個。 學校先后獲“安徽省高等學校智慧校園建設試點高校”“蕪湖市第十八屆文明單位”“安徽省線上教學示范高校”“安徽省五四紅旗團委”“全國黨建工作樣板支部”“安徽省‘三全育人’綜合改革試點高校”等榮譽，是長三角民辦高校教學發展聯盟常務理事單位。 安徽信息工程學院是一所有夢想的大學。學校將堅持地方性、應用型的辦學定位，緊緊圍繞安徽省制造強省建設和區域產業發展需求，借鑒世界一流工程教育新理念和新模式，持續深化教育教學改革，加強內涵建設，切實提高教學水平和人才培養質量，聚焦發力面向產業的工程應用、應用研究和集成創新。為建成教育改革旗幟鮮明、產教融合特色明顯、信息技術優勢突出的應用型本科高校不斷拼搏、持續奮進。 （以上數據截止2021年9月）