助學筑夢鑄人征文【一】

每個人從呱呱墜地開始，父母就有了教育他的義務，啟蒙他，教一些生活常識之類的東西。大點后，孩子就該上學了，老師開始教育他，學習科學知識，指點一些生活中需要懂的東西。一個人的鑄造就由此開始。

鑄人有兩個方面，內在和外在。外在指各種知識、禮儀等約束他行為的東西，內在指他的價值觀、人生觀、理想、夢想等，需要長時間的自我修養及外在影響。一個人吸收別人的知識，轉化為自己安身立命的根本來認識這個世界。

剛出生時，孩子心中是迷茫的，大腦是空白的，行為是自由的，剛剛接受到太陽的洗禮，萬物的沐浴，微風的輕撫。這時候，來了一個大人，教他什么，他就學會什么。所以鑄造需從小時候開始，一步一個腳印，正所謂步步為營。這時候，外界應把正確的知識，好的仁義道德傳授與孩子。孩子的眼神不再迷茫，大腦不再混沌，舉動不再粗野，有了最基礎的約束，有了自己判斷的依據，有了自己的是非觀，再經過深層次教育的熏陶，至此知識的傳輸完成，孩子就應用自己所學去社會闖蕩，改正或鞏固自己的認識。

鑄人的很重要一部分在于接受教育，接受科學。他需要去學校，幼兒園、小學、中學、大學等等。人生中很長一段時間在學校度過，學校是第二個家，需要各種花銷，有的花銷會很大以圖獲得更好的教育，教育需要成本，需要投入，也許會有人因經濟困難，付不起學費面臨輟學。但是，教育需一時投入，而回報無限，也許是一個解決百萬人就業的500強企業，也許是先進的轟炸機，也許是數億人的溫飽得以解決。因此，教育的目光應放長遠，應該著重解決那些因困難而上不起學的問題。

當今信息時代，科技日新月異，物質條件極其發達，有些人憑借自己的膽氣、魄力積累了大量的財富，錢取之于民，當然也應用之于民。社會的快速發展需要大量人才，國家、企業、社會對教育的幫助正是解決人才短缺問題的極佳方法。國家設立了各種獎項，個人及企業設立了各種資助，很多愛心機構撥出專門的資金等等助學舉措旨在為鑄人貢獻力量，鑄人鑄家鑄社會，助學勢在必行。

夢想很脆弱，必須用心呵護，用心鑄就，心若在，夢就在。從個人角度講，堅定信念，相信自己，提升自己，從社會國家角度講，創造適宜條件，鼓勵夢想，讓夢想這個小嬰兒健康成長，國家用行動鑄就夢想成長的搖籃。夢想鑄就需你，需我，需他共同努力。偉大的國家需要偉大的夢想，夢想的成長之于鑄人，之于成才，都是必需品。夢想如一粒小小種子，在國家提供的土壤、陽光、空氣等條件下，憑借自己對未來的向往，使足力氣向上，終成為參天大樹。

筑夢之路仍在繼續，一顆知道感恩的心，還有一顆會感恩的心便系在我的腦海里，讓我知道現在、還有以后怎樣做一個知恩圖報的人。雖然每天都在學習，但是要知道，理論得不到實踐也不會有很多幫助，這些只會是夢想的部分鋪墊，并沒有實踐性的完成，課本的知識在與社會沒有多大的接觸，課本之外的很多東我們要利用、要實踐、要聯想，要鑄就自己，必須強迫自己去學的更多，實踐的更多。

即使有了幫助的鋪墊，以后要做點什么還是自己可以決定的。我們的母親既然給了我們鑄就成才的機會，我們應該懂得去珍惜，而且得認認真真的利用這一次機會做出一點成就，來報答我們的父母，老師，還有幫助過我們的人，不論路途怎樣，既然選擇了就要面對，夢想在持續，筑夢之路也在持續。

助學筑夢鑄人征文【二】

中國夢是我們國家的追求，也是我們為之奮斗的目標，實現中國夢少不了我們的執著追求和努力，每個人的奮斗史加起來就是這個國家的奮斗史，就是我們民族興旺發達的根本。

那么，我就先來談談我的經歷，在我走過的每一步里都有著祖國，社會的關懷，如沐春風。

我已步入大學一年之久，這一年多來我經歷了許多事，認識了許多人，看過了許多風景，也懂得了許多道理，從剛步入大學的無知和幼稚，到現在逐步認識了解自己，學會生活，學會學習，每一次蛻變都使我獲得很多。

回想剛步入大學時，一切都那么新鮮，陌生，大學里的一切都能引起我的興趣，那時的我們漫步在校園里，談著天，走過一排排教學樓，數著路上的一顆顆樹，迫不及待想把整個校園盡收眼底，熱心的學長學姐為我們指路，樹林里的??聲也顯得無比輕快，哈爾濱新鮮的空氣里仿佛醞釀著新生的氣息，讓我振奮，也讓我沉醉。

到了宿舍，一個個陌生的面孔卻有著相似的熱情的微笑，來自五湖四海的大家從此走到了一起，成為了一個真正的集體，一個不可分割的團隊，來自不同地域的室友攜帶著各個地域獨有的風情，來自各個地方的室友也擁有著各自鮮明獨特的優點，東北的室友熱情豪放，河南的室友真誠友善，北京的室友端正大氣，山東的室友才學出眾，在與他們的相處中，我學會了很多，包括為人處世和待人接物，包括學習方法和學習習慣，包括生活常識和生活技巧。在彼此熟悉的過程中，我們彼此學習，相互了解，暢所欲言。

步入大學的課堂，面對著學識淵博的老師，我油然而生一種敬佩，有如看到一條小河看到汪洋大海，老師是一個大學的軟件，確實如此，他們的教授過程雖然平實卻讓我悟到很多書本上沒有的東西，同時對書本內容也加深了理解，課下老師也幽默風趣健談，但是步入大學將近兩個月我便切身感受到，大學教育絕不是依靠老師的教育，更多的是學生自己的自主學習，要想學懂學通，就要樹立完整獨特的學習體系和方法，于是在學習方面，我刻苦認真，學習態度一絲不茍，課上認真聽講，認真學習和完成老師布置的學習任務，課后也能自學大學里的知識，使總體成績穩定在一個優異的水平。此外還能熱心助人，面對同學的疑問，積極解答，幫助同學解決學習中遇到的各種疑難問題，同時在自己學習之余，也督促和提醒自己的室友，幫助他們提高自身成績，并分享自身的學習經驗，從授人以魚和授人以漁兩個方面為學生提供幫助和支持，同時也和同學相互競爭和激勵，從而營造出一種共同學習，相互競爭，合作和競爭最終共同進步的雙贏的氛圍。正是在這種學習理念，學習環境和學習態度的激勵和自我完善之下，使得我成績優異，獲得了校級一等獎學金和國家勵志獎學金。

進入大學，就好像進入一個小社會，在大學里，我參加了東北林業大學勤工助學中心，在這里，我與人交往的能力以及處理中心事務的能力得到了充分鍛煉和發展，在這個組織里，我感受到了組織內人員工作上相互協助，生活上相互幫助的一種和諧融洽的氛圍，在這個組織里，我找到了一種歸屬感，一種滿足感，一種成就感，不同于其他組織，它好像一個大的家庭，一個眾望所歸的集體，一個能力真正能得到鍛煉的平臺。在這個組織里，我是人力資源部的一名部員，負責優秀部員的考核和表格的制作，在這個過程中，我對辦公軟件有了更深入的了解，和更熟練的使用。于此同時，我通過這個平臺也認識了更多的人，他們來自這個學校的各個專業，有的才學出眾，有的辦公能力出眾，有的待人接物得體大方，也有的才藝出眾。從他們身上我學會了很多，雖然有的東西是學不來的，但也為我豐富了閱歷，增長了見識，積累了人脈，充實了自身。

在大學里，我認真寫了入黨申請書，成為了一名入黨積極分子，因為我認為我們作為*未來的接班人，祖國的未來，民族的希望，應該有一種擔當，一種責任，要有為了國家，為了社會而貢獻自己力量的覺悟，在課余時間，我積極關注國家形勢，社會動態，民生問題，在這一過程中，我充分感受到了參政議政的權利，也感覺到了作為當代大學生，我們應該盡到的責任，應該具備的素質，對我個人思考人生，認識世界，回饋社會有著重要意義。

生活方面，我崇尚簡樸自然的生活方式，平時在對自身收支的控制中，有著自己的規范和標準，做到勤儉節約，艱苦奮斗，避免盲從，理性消費。同時，我加入了東北林業大學勤工助學中心負責的校內兼職，在這個兼職過程中，我通過自身勞動換取經濟回報，從而緩解家庭經濟困難，在我的努力下，我也獲得了優秀組員的稱號，另一方面，我在這個過程中也認識了很多人，在與他們的交流中，我學會了很多。包括如何盡到自己的責任，如何實現自己的價值，如何去用自己的力量回饋社會，關愛他人。

在大學，圖書館和實驗室是一個學校的硬件，這句話說的沒錯，東北林業大學的圖書館，作為哈爾濱數一數二的圖書館，對于我們學生來說，是一個巨大的資源，在學校期間，我利用課余時間，閱覽世界名著，例如《悲慘世界》，《復活》，《百年孤獨》等，作為一個理科生，這種閱讀豐富了我的知識來源，為我積累了文學素養，同時，這些反映當時社會現實的名著，也讓我對社會制度和人民之間的關系進行一種思考，一種探究。同時，這些名著里的措辭也讓我的寫作能力有了進步。此外，我還閱覽一些專業書籍，結合一些網絡資料，從中自學課外內容，拓展了我的知識面，豐富了閱歷。另外，對于實驗室的利用也不能少，由于大一期間受客觀條件的制約，我沒能經常去實驗室學習，但到了大二，我開始頻繁的出入創新實驗室，在這里，我認識了很多人，他們有著過硬的理論知識，同時又能投身實踐，去搞科研創新，這種實踐能力是我所缺少的，于是我開始積極向他們請教，投身到實際的操作中去，爭取把書本上的知識轉化為實際產品。在這里，我們共同探討創新方案，在頭腦風暴中，知識得到互補，思維得到碰撞，言者和聽者都收益良多。在這里，我掌握了很多課程尚未要求的內容，尤其在將來就業方面所需要的一些基本技能。我在這個過程中獲得了很大成就感。創新實踐正是是我所欠缺的，但同時也是我接下來努力的目標和方向。

在大學的一年里，我獲得很多感悟，但更多的是經驗和教訓，一些缺憾帶來的教訓，使我現在能試著去彌補和完善，讓自己能做到更好，一些優勢帶來的經驗，讓我現在能更認真更執著的去保持。大一的種種經歷，經驗，甚至是教訓，帶給我最大的是，讓我如何更篤定，更明朗的去堅持，去把握，去面對一個個新的起點，去認識一個個新的面孔，去翻開一個個新的知識的篇章，完善自己，成就自己，塑造自己，去燃燒自己的赤誠如火的熱情!

我相信，我們每個人都能向自己的目標靠近一步，又一步，那么我們的國家，我們的社會就將豪邁的走在世界的前沿，就能傲立于民族之林，就能實現中國夢!

助學筑夢鑄人征文【三】

助人

助人為樂一直都是中華民族的傳統美德，對我而言，是比較幫助別人的，幫助后會得到一種莫名的高興。有時候在大街上看見那些殘疾人我都會給他們一些心意，雖然不多但是代表了你的愛心。俗話說得好“最好的滿足就是給別人以滿足”，作為學生的我也只能做這些微小的幫助，但是我認為做一些這些小幫助如果可以讓身邊的人也去做，這樣就會凝聚成一股非常大的力量。

在求學的路上，有很多貧困的學子不得不中途輟學，不是他們不想學，是沒有錢交學費。就在我們需要幫助的時候，我們的黨提出了一系列的政策為我們的教育作出了很大的幫助。現在的助學政策已經從小學覆蓋到大學，已經完善得差不多了。

筑夢

人要有追求，要有夢想，不然我們這一生都是在虛度中度過。有了夢想，我們就要筑夢。筑夢的過程其實和修房子差不多，你要先有很好的基礎，不論你的是什么夢，都要有一定的基礎，在現在這個高速發達的社會，你要筑夢都得有知識，沒有知識做基礎，什么都是假的。除非你真的是天才，即使是天才也要有百分之99的汗水，你才會有成就的。

有的我們國家的助學政策，在知識上你可以追求你更好的學府，夢想上你可以有很好的基礎。古代打仗需要天時、地利、人和，自然我們在筑夢的時候也要這些的配合，國家的助學政策就是天時、有了好的學府就是地利、最后人和就看自己了。

鑄人

我們時刻都要記住回報社會，當我們得到別人的幫助、完成了筑夢，也有義務幫助別人完成別人的夢想。這樣也可以主要自己的人生價值，也可以給需要幫助的人樹立一個榜樣其實鑄人不一定是鑄造自己，還可以鑄造他人。在鑄造自己的同時，又可以影響到其他的人來追逐夢想，是多么的幸運和感到有成就的事。這樣不僅自己感到很高興，還會讓自己更有激情的去追求更高的臺階，來讓更多的人效仿。

助人、筑夢、鑄人在的我的理解中其實是追求一個夢想的不同時期的不同表現，每個人在追求夢想的時期，不可能一帆風順的，都會遇到一些困難，只看怎么解決這些困難來實現我們的夢想。有希望在的地方，痛苦也成歡樂，追逐夢想的過程也是一樣，我們在追逐夢想的過程中，無論遇到什么困難，只要是正確的，我們就要一直堅持，或許會有柳暗花明的機會，就看我們怎么把握了。