包頭市從快從實落實民族語言授課學校推行使用三科統編教材各項工作，讓各民族學生享受更優質的教育資源。
從快安排部署，做好服務保障

按照自治區統一部署，包頭市委、市政府高度重視，多次在市委常委會、專題會議聽取"包頭方案"工作匯報，并第一時間作出部署。市領導多次深入到民族語言授課學校調研指導，與教師談心談話，要求各地區各學校做好推行使用國家統編教材工作準備，配齊配足教師、做好教師培訓；實施蒙漢混合教研，提升教育教學質量；加強家校溝通，做好教育服務，讓更多的民族語言授課學生享受更優質的教育資源。市區兩級教育行政部門及時傳達自治區推行使用國家統編教材相關政策，召開家長會、組織教師家訪，從快推動落實市委政府相關要求，確保包頭市推行使用國家統編教材工作順利實施。
強化黨的領導，夯實基層黨建基礎
為確保黨的聲音、黨的主張、黨的要求在各層級各領域有效傳遞、堅決落實，包頭市及時成立了以市委副書記為書記、市委組織部、宣傳部、統戰部、市教育局以及各駐包高校領導為成員的包頭市教育系統黨工委，把高校、中小學校、民辦教育機構黨的建設工作統一納入黨工委工作范疇，為黨的全面領導扎牢組織保障。市委組織部、市教育局聯合印發了《包頭市關于全面加強和改進中小學校黨的建設工作的實施意見》，對全市中小學校黨的建設工作作出了系統安排，全面加強學校黨的建設，增強黨組織政治功能，不折不扣貫徹落實好黨的教育方針，確保正確的辦學方向。
深化學習教育，統一思想認識
去年12月起，全市各級教育行政部門、各級各類學校同時開展為期三個月的"不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命"主題教育活動，舉辦了全系統鑄牢中華民族共同體意識和貫徹落實黨的十九屆五中全會精神培訓班，讓廣大教師從思想深處理解掌握"三個離不開""五個認同"等深刻內涵，讓中華民族共同體意識深深根植教師內心深處。寒假前，在全市中小學校開展了為期一周的"六個一批"活動，推動三項重點工作落實落地。通過系列活動，教育引導廣大教師更加深入領會*關于民族工作、推廣普及國家通用語言文字重要論述，更加扎實把握*關于民族工作、推廣普及國家通用語言文字以及師德師風建設有關要求，切實把思想和行動統一到*各項決策部署及自治區黨委、市委的部署要求上來，統一到推行三科統編教材的任務上來，統一思想、凝聚共識、推動落實。
多渠道補充教師，堅決滿足教學需求
按照自治區黨委、政府及市委、市政府關于全面推行使用國家統編教材工作要求，對全市"雙語"教師進行了精準摸排，并及時進行補充。通過公開招聘方式，為4所民族語言授課學校補充"雙語"教師36名，補充自治區特崗教師8名，足額保障教學需求。同時，還通過全市中小學調劑的方式，遴選儲備預備"雙語"教師40名，完全滿足推行三科統編教材教師需求。
加大教師培訓，全面提升教學能力
積極組織4所民族語言授課學校教師參加自治區組織的"種子教師"、三科教師線上培訓。結合實際制定《包頭市三科統編教材教師培訓方案》，通過專家講座、課例研討、優秀教師授課示范、專家學員共同備課、學員實操展評等方式，組織全市三科教師進行專題理論培訓（思想政治認同培訓）、學科專業培訓（學科育人策略培訓）和教學技術應用培訓，提高教師教書育人的能力，確保教育教學質量。同時，各民族語言授課學校各自組織開展了三科統編教材教學集中研討、培訓輪訓，進一步提升教師的業務能力和素養水平。
配齊配足教材，充分保障教學需要
包頭市教育局與新華書店等教材發行單位對接，備齊備足全市4所民族語言授課學校各年級國家三科統編教材，并已配送到各民族語言授課學校，保證2021年春季學期起，人手一冊。教師可結合教學實際，統籌使用，確保學段教學內容的有效銜接。
跟進開展教研指導，及時調整教學策略
為確保三科統編教材推進使用工作實效，研究制定《包頭市民族語言授課學校推行使用三科統編教材全面加強國家通用語言文字教育教學工作實施方案》，從教師隊伍建設、教育教學研究指導、課后服務、建立結對共建機制等方面明確工作任務和內容，保證使用統編教材的后續教學銜接。同時，組織全市教研精干力量，結合國家三科統編教材課標，研制了《包頭市民族語言授課學校義務教育起始年級三科統編教材教學指導意見》《包頭市民族語言授課學校（幼兒園）國家通用語言文字能力提升方案》和《包頭市民族語言授課學校與普通學校結對共建實施方案》，為全面推行統編教材做好教學準備。
加大宣傳力度，政策闡釋深入人心
通過官網平臺、微信公眾號等方式對民族語言授課學校推行使用三科統編教材政策進行宣傳和解讀，積極主動對廣大教師、學生和家長關心關注的師資、教師待遇、教師培訓、教學質量、課時負擔、升學考試等問題進行發聲，及時回應社會關切，做好輿論引導。
加強民族工作,推行統編教材談心談話2
為扎實推進加強和改進民族工作專題組織生活會工作，錫林浩特市統計局黨支部多措并舉、積極落實，全面做好組織生活會會前各項準備工作。2021年2月20日下午，錫林浩特市統計局黨支部組織全體黨員開展加強和改進民族工作專題談心談話主題黨日活動。
在活動正式開始前，黨支部書記馬雁傳達了加強和改進民族工作專題組織生活會和開展民主評議黨員等工作的文件精神，并要求全體黨員要以*，緊緊圍繞對標對表*關于民族工作、推進普及國家通用語言文字的重要論述和*相關決策部署，強化問題意識，突出問題導向，認真檢視查擺問題，確保整改落實到位。
活動中，由黨支部書記馬雁帶頭，全體黨員共同參與，認真開展面對面談心談話工作。本次談心談話主要圍繞黨員在筑牢中華民族共同體意識、加強民族工作、推行統編教材工作中的具體表現和思想動態開展深入交流。各支部委員開誠布公地了解黨員對黨支部的意見建議、思想動態和困難問題；黨員間認真負責地互相指出了存在的不足、交流了經驗建議。
通過本次談心談話主題黨日活動，進一步明晰了黨員查擺問題的主要方向，加強了黨員間的互相了解和工作情感，提升了黨支部的凝聚力和向心力，發揮了統計局黨支部的戰斗堡壘作用。為下一步組織生活會的順利召開打下堅定基礎。
加強民族工作,推行統編教材談心談話3
甲：關于這次召開的專題民主生活會，我感觸良多，自己身為一名共產黨員，在民族工作開展過程中仍有許多不足，與組織的要求還有很大差距。
乙：你我都有不足的地方，在學習上多是被動的應付，學習的積極性和自覺性有所減退，導致理論與實踐結合不足。認識上也存在偏差，忽視了民族工作的廣泛適應性，沒有認清共同體意識的基礎在于群眾。
甲：關于鑄牢中華民族共同體意識方面，我認為是各民族對偉大祖國的認同、對中華民族的認同、為對中華文化的認同、對中國共產黨的認同、對*的認同。
乙：你說得很有概括性，中華民族共同體意識的鑄就，對我們黨凝聚人心，形成力量，實現中華民族偉大復興非常重要。
甲：這次召開的專題民主生活會要求咱們班子成員之間要開展一對一談心談話，我們平時都是忙于事務性工作更多一些，深入交流的少，今天咱么交流一下思想認識，也對咱們以后開展工作有很大幫助。
乙：我也深刻反思了，我的進取精神有所減退，在雙語教學改革工作當中，沒有起到好的作用，思想有些狹隘，認為雙語教學改革與我們系統關系不大，沒有踐行共產黨員的先進性。
甲：雙語教學改革對中華民族共同體意識的建設起到了一定的推進作用，共同體意識的建設是建立在共同的思想、文化基礎之上的。
乙：與你談話我受益良多，也深刻認識到自己的不足，以后我還要更加認真、深入的學習關于民族工作的重要論述，努力提升自己的政治理論素養。
甲：按照專題民主生活會的有關要求，我們應該在思想認識上深入查找一下自身的不足之處，互相幫助提醒，共同提高。
乙：我感覺，我們在學習的主觀能動性上有所弱化，沒能時刻堅持用黨的創新理論武裝頭腦，對關于民族工作、推廣普及國家通用語言文字等重要論述學習的不夠及時、不夠深入。
甲：關于學習，我們確實要反思自己，利用碎片時間來學習不能夠深刻理解其中的內涵，還是要靜下心來，多組織中心組學習，集中學習研討，共同提高進步。
乙：我平時參加學習的也少，以后一定加以改正，避免理論與實踐不統一。
甲：這次召開的專題民主生活會很有意義，工作中有欠缺的地方也可以加以補正，談心談話首先要談心，我們都有不足，可以互相提醒多提建議，你作為年輕領導干部，在面對新形勢、新變化、新要求以及新挑戰上還存在畏難情緒，年輕人要敢于擔當，不要有所顧慮，有想法也要多提出來，我們有時候也會存在理論和實踐不統一的情況。
乙：您謙虛了，您作為老黨員，對黨的民族政策、民族工作都有很深刻的認識，我在學習工作中都有很多需要向您學習。我確實有些放不開手腳，沒有起到參謀的作用，對系統工作獻言獻策少，以后一定以身作則，起到帶頭作用。
甲：你們平時的工作都要接觸群眾，咱們這里就是少數民族地區，民族工作首先體現在民族平等，對待語言溝通能力不強的少數民族群眾，要更多一點耐心，更多一點包容。
乙：我一定會總結經驗，今后工作中更好的服務少數民族群眾，多學習有關民族政策的重要論述，提高自身綜合素質。
甲：工作就是在不斷地摸索中前進，不放過每一個提升自己的機會，這次的專題民主生活會，主題就是加強和改進民族工作，你能有這樣的認識，可見平時也是勤于學習和總結經驗的。
乙：您對我們提出的寶貴建議和評價，我一定牢記于心，時刻不忘完善自我。
甲：關于這次召開的專題民主生活會，我深刻反思，平時對自身的建設及對你們的督促還有很多不足的地方，對你們更注重事務性工作，對理論知識的學習疏于管理和要求，你們在理論知識上還有一定的進步空間。

一、四個意識牢不牢的談心談話記錄內容

二、最新的基層黨員交心的談心談話會議記錄

三、最新的黨員一對一談心談話內容記錄

四、最新的黨員干部談心談話內容記錄

五、派出所教育整頓談心談話記錄內容范文

六、紀律作風教育整頓一對一談心談話記錄內容

七、政法隊伍教育整頓談心談話會議記錄內容

八、黨史教育組織生活會談心談話記錄

九、談心談話記錄內容黨員之間一對一

十、學校工作領導與教師的談心談話記錄內容

乙：理論知識學習一直是我的短板，因為我們部門更多的是辦理具體業務，主動學習的時間很少，忽視了學習對業務水平的提升，導致理論知識與實踐經驗不匹配，容易出現思想建設滑坡，您及時的提出意見，對我們的工作幫助很大，下一步我一定加強學習，補齊短板，在抓好業務工作的同時，力爭做一個學習型、知識型黨員。
甲：關這次專題民主生活會對咱們系統來講是非常難得的學習和提高的機會，雖然你的工作能力值得肯定，但是有些工作還不夠細致，在一些新問題上缺少創新，求穩心態有所顯現，對自己的要求不夠嚴、不夠高。
乙：您說得很對，我在工作中也感覺自己缺少了年輕人能干、肯干、敢干的作風，認為工作只要不出錯、不添亂子就行，歸根結底還是惰性思想作祟，以后自己一定要高標準、嚴要求，提高作為黨員干部的"實干擔當狠抓落實"的決心。
甲：這次召開的專題民主生活會意義非同一般，尤其是我們這里還是少數民族地區，對我們今后開展工作奠定了堅實的基礎。
乙：我們部門涉及千家萬戶、涉及群眾百姓，我平時有點兒忽略做好民族工作對我們日常工作所帶來的一些幫助。
甲：雖然工作一樣推進，但是對全局工作的思考還是有所欠缺，民族工作在少數民族地區應該放在首位，開展任何工作前都要考慮到民族因素。
乙：您平時多對我們提出一些意見和建議，有些問題站在您的角度上才看的透徹，我們也能少走不少彎路。